浙教版六年级上下册语文十一册教学设计第三单元7、开国大典(2)_第1页
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1、37开国大典2学 文第二、三段，体会人民群众 党、 袖、 新中国的心情。投影片体会人民群众 党、 袖、 新中国的心情小黑板 音机1学 第二段。(1)理清典礼 程。默 本段。理一理典礼的 程o 堂 ，填表。升国旗典礼开始， 就位奏国歌毛主席宣布政府成立宣 公告 礼炮 要述 开国大典的典礼 程。(2)括出典礼 程中反映人民群众心情的句子。(共 6 。 )引 。 (老 略 接内容，学生 描写群众心情的句子， 一步熟悉 文内容。 )(3)理解句子， 、朗 。 是怎 一种心情 ?(激 、 、喜悦。 )人 什么那么激 ? 系 文用上“人民群众 而 呼或激 ” 一兵句 。 (展开。如人民群众 升起第一面五星

2、虹旗而内心激 ； 新中国成立而 呼； 有了自己的 袖而 )随机点 句子：“ 五星 旗升起来了，表示中国人民从此站起来了。”“五星 旗升起来”表示什么 ?“中国人民从此站起来了”是什么意思 ? (新中国成立了，人民翻身作了主人，不再受 迫，从此 上幸福生活。句子指出了新中国成立的 大意 。)朗 句 ， 出自豪、 眉吐气。 文描写人民群众的心情，用了哪些方法?(比 ：排山倒海的掌声； 雷似第 1 页共 2 页的掌声。排比：四个“传到” 。 )随机比较句子：“这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广插传遍全中国，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ”与课文原句比哪句好 ?为什么 ?(体会排比气势，突出中

3、华人民共和国成立的喜汛传遍祖国山山水水、四面八方。)朗读排比句，读出自豪、扬眉吐气的气势。(4)熟读 6-8 节，试背诵。 (背不出的允许看书 )(5)完成作业本第 4 题，总结学习方法。 (理清写什么，反映了怎样的心情。)2学习第三段。(1) 自由读第三段。用一二个词概括阅兵式的特点，括出人民群众观看阅兵式心情的句子。(2)四人组议论一课堂交流。特点：威武雄壮，军容整齐。 (概括时让学生简要说出理解根据。 ) 点拨：为什么人们把嗓子喊哑了，手掌拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动 ?(解放军为新中国的诞生作出巨大贡献， 人们热爱解放军， 感激解放军。 )(3)选读 12、13 小节。3作业。(1)背诵 68 自然段。(2)完成作业本第 3、5 两题。(3)选择作业。联系课文内容，写排比句。全场 30 万人，为而；为而；为

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