亲子阅读家长会.ppt

1、,亲子阅读 家长会,为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。,召开这次家长会的目的:,我们的努力您的关爱孩子的成功,交流 共享 进步,1.我们对孩子最大的期望是什么？,答：拥有幸福生活的能力，能走向成功。,2.成功是什么？,答：成为最好的自己，实现自我成长。,家 长 能 做 什 么 ？,1、早起，英语和语文的背诵，也可以杜绝迟到的习惯。 2、晚上，给孩子安排一个安静的学习环境，查看作业完成，家校联系本签字。 3、每天晚上检查孩子的作业情况，睡觉前督促孩子收拾好书包，以免丢三落

2、四。 4、家长有问题直接和班主任联系，沟通。,培养良好的学习习惯。,1、兴趣是最大的学习动力。 2、上课认真听，课后认真记，注重对知识的积累。 3、养成每天阅读的习惯。 4、写好每次作业，改掉粗心的习惯。 5、正确看待“分数”，学会全面评价自己。,关于预习,预习内容包括： 正确、流利地熟读课文，至少5遍； 圈出“我会认”生字，画出“我会写”生字词； 查字典理解生词的意思； 标出段落，提出或画出不理解的问题。,关于习作,保质保量完成练笔作业 为了提高写作能力，请家长不仅要重视作文本上的，更要重视所有小练笔。 造句、片段练习。三年级还是以片段训练为重点。 接触生活，加强语言表达。,黎明前的黑暗,特

3、殊年龄段：三四岁幼儿逆反期、三四年级儿童逆反期、初二前后少年逆反期、高二前后青春逆反期（中年逆反期更年期、老年逆反期老小孩的征象）。 初、高中三年6阶段（学期）：适应期、养成期、强化期、稳定期、飞跃期 心理虐待 罗嗦，威胁，冷漠，监视 父母越是关怀孩子，孩子对家庭就越有归属感，没有多少家长进行专门的爱家教育，可孩子们照样永远爱他的家。,3岁看大 7岁看老,孩子交给老师、交给学校，只能是一种托管、代管，孩子真正的“上级主管部门”，只能是父母。父母只对孩子的生活负责，不对孩子学习负责的观念，就如同教师只关心孩子学习，不关心孩子身体一样是错误的。 没有监控的学习是自欺欺人。 孩子的成绩下滑时，家长理

4、应介入。仅靠老师，靠孩子本人的努力，是不行的。 介入的第一个措施，是树立学习目标。让孩子写下所有的梦想，并将学习的进步与他的梦想联系起来。,管孩子,家长要介入孩子的学习,知识经济时代，知识就是一个人成功的最有力的武器。,20/80定律： 20%的孩子家长可以不管，80%的孩子家长得管。,播下幸福的种子 -我们的阅读,亲子阅读,没有从一开始就讨厌书的孩子，也没有靠自觉而变得喜欢书的孩子，关键在于，是否有人把他们带入用文字写成的美丽世界中，让他们喜欢书。在解决这个问题这前，晨读只能是上面所说的水中花，镜中月。 对于儿童，由于自主管理意识有限，他们的学习活动需要成人的陪伴，而培养他们阅读兴趣的途径，

5、就是读给他们听。,豆家的读书小觑,1. 豆豆书橱,2. 豆豆玩具,4.豆爸豆妈的约定,3. 豆豆的阅读足迹,豆 爸 豆 妈 的 约 定,1.回到家后先陪孩子 2.宁住小房子，不缩减孩子成长开支 3.读书、玩玩具、看大片同等重要 4.读书一定放轻松，非功利 5.关于电视的约定一直坚持 6.读万卷书，行万里路-旅行是最好的教养,家长关心的阅读问题,为什么读 什么时候读 在哪儿读 读什么书好 怎么读比较好 ,布衣暖，菜根香，读书滋味长。 读书似品茶，如喝酒，若弹琴，像下棋。读书是一种享受，一种乐趣。 快乐莫过于读书。读一本好书，就像是与一位挚友娓娓而谈。 读书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞时不

6、孤独，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡、潇洒达观的境界。 古人云：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”,为什么读书精神需求,梁启超“使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也.故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。,为什么读书社会责任,以色列：把读书放在首位 冰岛：以阅读消磨时光 日本:六成人读书成风 每年人均阅读图书-韩国11本，法国20本，日本40本，以

7、色列64本,我国仅有4.5本。 在我国有限的人均购书中，八成都是课本教材或教辅书。这就是差距！,为什么读书社会责任,为什么读书-教育作用,*你读得越多，你知道得就越多；你知道得越多，你就越聪明 *爱读书的孩子不一定是成绩最好的，但无疑是具有发展潜力的 *不要把课外书当识字课本,为什么读,每个孩子都有一本适合自己的书，他会从这本书里看到自己的影子。 郑渊洁,大声为孩子读书(Read-Aloud)是培养阅读者的最有效的方法！给孩子朗读，能够建立孩子必备的知识体系，引导他们最终踏上成功的阅读之路。 朗读是唯一且最重要的活动。 美国教育部成为阅读大国报告,为什么读,在哪儿读,要有一个安静的环境 光线比

8、较明亮 坐在哪儿都可以 拉着孩子的手，摸摸孩子的头 不要躺着读,什么时候读,一次时间不要长，但需要坚持 每天1525分钟 让孩子静下心来读 晚饭以后和睡觉以前是好时光,先由家长读给孩子听,朗读有利于孩子集中注意力 朗读可以学到规范的语言 这是家长了解孩子智力和语言发展的机会 亲子共读可以增进亲情,读什么书好,考虑孩子的年龄层次 考虑孩子的阅读兴趣，家长把关 关注得奖作品和经典名著 对一年级孩子来说没有读过真正的绘本，是很糟糕的！,图画书（绘本）适合0-99岁,猜猜我有多爱你我爸爸 月亮的味道 爷爷一定有办法雪人 花婆婆 母鸡罗丝去散步蚯蚓的日记逃家小兔 我有友情要出租云朵面包 我是霸王龙 月亮

9、，生日快乐石头汤 我真棒系列 地下一百层的房子（极具科普性、趣味性）,引导孩子复读,图画书可以读几遍 一本书可以读多次 家长读过后让孩子自己看,怎么读,1 家长要着手帮助孩子制订一个具体的阅读计划。阅读计划可以是单独的计划，也可以是学习计划的一部分。计划要尽可能具体，例如列出每周需要阅读的书目和时间安排，给出完成计划后的奖励方案。当然读书计划的制定需要孩子的参与，家长不可以越俎代庖。最初的阅读计划可在家长的帮助下制定，几个星期之后，家长要让孩子自己制定读书计划，并根据情况帮助孩子修改。 2 最好能和孩子共读一本书，在读的过程中，适当穿插讨论、讲解和游戏。 3 读完以后，可以让孩子回忆主要人物和

10、情节，发表自己的观点还可以复读。,家长怎样跟孩子讨论,用平等的态度和孩子讨论 让孩子提些问题 家长不要急着下结论 鼓励孩子发表不同的看法 想象书的另一种结局,我读过的关于阅读的书,关于亲子阅读的网站,1.新教育毛毛虫阅读 2.好孩子论坛“亲子阅读”栏目 3.公益小书房 4.新浪：月眉博客 5.红泥巴,关于儿童阅读的思考,没有不爱读书的孩子，只有不会引导的大人 行动，就一定会有变化 让我们和孩子一起读好书，享受亲子共读的乐趣,书是一颗小小的种子，当父母把她种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。,衷心感谢大家的倾听！,苗苗的 阅 读 足 迹,0岁：胎教时期听磁带故事、妈妈讲故事 1-2岁：床边故事时期撕不破、东方宝宝、图形、颜色、物体、动植物图片书 3-4岁：图画书时期-大约每星期买一本图画书、东方娃娃、认识身体 5-6岁：桥梁书阅读时期成套的书、浅显的科普书、童话故事、摄影作品 小学一二年级：国际大奖小说、童话、成系列的科普类书籍、杂志 小学三年级：动物小说、历史故事、地理探秘、杂志、报纸,我家亲子阅读大检阅,我已帮助孩子办理 图书馆的借书证,购买书籍是家里 的经常性支出,家里有为孩子特別 规划的阅读空间,全家人常在一起阅读 并讨论有关的书,