六年级上数学教案-稍复杂的分数除法问题青岛版(2014秋)_第1页
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文档简介

1、稍复杂的分数除法问题学习目标：1、我能在理解分数除法的意义及掌握分数乘法问题解题思路的基础上，掌握已知“一个数的几分之几是多少，求一个数”的稍复杂的分数除法问题的解题思路和方法，能比较熟练地解答一些简单的实际问题。2、我能弄清单位“ 1”的量，会分析题中的数量关系（重、难点）。3、我能借助线段图，分析稍复杂的分数除法应用题的数量关系。学习过程：一、自主学习1、知识链接。第二小组有 9 人，是第一小组人数的9，第一小组有几人？1 0思考下面的问题：（ 1 ） 信 息 ： _问题：_单位“ 1”：_（ 2）线段图：（ 3）解题过程（两种方法） ：2、我会预习。自学课本第 84 85 页，思考下面的

2、问题。（1）“万寿山占地面积仅是颐和园的1 ”是什么意思？是把谁看做单位“ 1”？4这道题有什么样的数量关系？1（ 2）“比南北长”是什么意思？是把谁看做单位“1”？这道题有什么样的数5量关系？（ 3）“宽比高少 1 ”是什么意思？是把谁看做单位“1”？这道题有什么样的数4量关系？（ 4）思考：通过预习，你还有哪些不明白的问题？ _二、合作探究1、红点问题一：颐和园的占地面积是多少公顷？思考：你能画出线段图，分析数量关系吗？你有几种解法？2、红点问题二：布达拉宫南北长多少米？思考：你能画出线段图，分析数量关系吗？应该先画什么？你有几种解法？3、红点问题三：敦煌莫高窟最大石窟的高为多少米？思考：

3、你能画出线段图，分析数量关系吗？应该先画什么？你有几种解法？三、班级展示1、各小组将你们的研究成果向全班同学汇报。2、汇报时，要回答其他小组提出的疑问。四、梳理拓展说一说本节课你有什么收获。( 温馨提示：可以从知识性的收获、学习方法的收获、学习习惯、个人反思等几方面谈。 )五、达标检测1、一份稿件，王敏打印了25，还剩 3 万字。这份稿件有多少万字？2、青藏铁路是世界级生态环保铁路，仅环保投资就接近20 亿元，其他投资约占总投资的 2 3 。青藏铁路总投资多少亿元？2 53、“锅庄”是流行于青藏地区的大众性舞蹈。（ 1）“锅庄”表演一队有男演员 12 人，比女演员少（ 2）“锅庄”表演二队有男演员 12 人，比女演员多我

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