高二英语教案：外研版高二英语说课稿2

1、英语说课稿（ senior english book 5）临清工业学校于小燕module 2a job worth doingthe second period (第二 )一、 教学内容分析( 一) 知 背景及新 程、新教材本 元 “ job”( 工作 ) 一主 开展听、 、 、写多种教学活 。 “工作”是一个非常 近生活、具有 代性、可挖掘性的教学主 。本 元的 法是复 三种 的基本形式， 主要是通 学生掌握他 的基本含 和基本用法。（二）教学重点 点1. 学 和掌握 的三种 ：一般 去 、 去 行 、 去完成 。2. 了解三种基本 的含 、基本形式和用法。3. 能 在 的 中正确的使用 三

2、种 。二、教学目标（一）知 技能1. 学 和掌握 的三种 ：一般 去 、 去 行 、 去完成 。2. 了解三种基本 的含 、基本形式。1) 一般 去 s+did+2) 去 行 s+was/were+doing+3) 去完成 s+had+done+（二）情感 度通 开展小 活 ，指 学生 极与人合作，相互学 ，相互帮助，培养其 精神。（三）学 策略1. 知策略在学 中借助 画、 表非 言信息 行理解或表达。2. 交 策略充分利用 堂内外的 来提高用英 交 的能力， 在其 程中能借助手 、表情等非 言手段提高交 效果，能克服 言障碍， 持交 。三、教学步骤第 1页共 3页（一） revision这

3、部分的重点是复习上一节课学习的课文，以问答或复述的方式来进行。活动步骤：1. 师生互动：教师根据课文的内容提出问题。1.what was his job?2. what was he doing when he came off the road one day?3. what had he done before he volunteered?4. what did he get for directing the traffic?5. what made him start this job?2. 小组活动：要求学生进行小组合作，对以上的问题进行讨论后回答。1. he was a volu

4、nteer.2. he was driving a lorry.3. he had been a miner and a soldier.4. he got nothing for it.5. the experience he had helping people in a bus crash made him startthis job.（二） presention让学生了解三种基本时态的含义、基本形式和用法。活动形式：1. 个人活动：判断以上句子使用的分别是哪种时态？2. 小组活动：小组讨论三种时态的基本形式、含义和基本用法。3.小组活动：把学生分成不同的小组来完成一个翻译练习。（三） practice1. 师生互动：师生配合共同完成 activity2。2. 个人活动：学生独立完成 activity3 和 activity3，在实际的训练中运用三种时态。（四） summary这一节我们主要学习了一般过去时、过去进行时、过去完成时的含义、基本形式和用法。通过今天的练习来看，大家掌握的都不错。第 2页共 3页学习英语关键在于应用，大家课下一定要多练习，