三年级上英语教案-Module10Unit1Thisishishead外研版(三起)

1、module10unit 1this is his head.教学目标知识目标 :1.表示身体部位的单词 :head,arm,hand,leg,foot2.重点句型 :“ this is his./point to your.and.。”能力目标 :1.能口头运用“2.能正确运用“this is his head.point to your.”这类句型谈论身体的各个部位。”的语言,并结能构够进正行确发指令出自己或他人的身体部位。3.培养学生听、说、读的能力,增进身体各部分的协调能力和语言表达能力。教学重难点教学重点 :1.this is his head.2.point to your arm

2、.教学难点 :his 的用法。教学准备ppt 、图片、音频教学过程(一 )课前活动 ,热身激趣。1.greetings.t:good morning,boys and girls.how are you today?s:im fine,thank you.2.sing a song.let us sing a song: please stand up.(二 )导入新知 ,呈现任务。1.t:( 准备好不同职业的人物的图片 )dear class,look at the pictures.can you say the words and introduce them?now,lets try.

3、(分别出示图片 ,先说图片上人物的职业 ,然后介绍。 ) t:now,lets play a game,ok?s:ok. t:show your fingers and lets point.教师说出指令 ,学生做出相应的动作 :point to the door.point to the window.point to your book.point to your desk.point to your pen.2.t:boys and girls,we have made a good friend in module 4.do you stillremember him?ss:yes.t

4、:who is he?ss:he is panpan.t:yes,you are so clever.but do you want to know more about him?把熊猫 panpan的图片贴到黑板上 ,让学生和老师一起来重新认识好朋友。(三 )课堂活动 ,操练新知。1.利用黑板上的熊猫身体的各个部位来教授新单词 ,出示单词卡片 his,head,leg,foot,on,arm,hand, 然后用开火车和分组的形式练习单词。2.利用 chant 的形式来练习这些单词。小朋友 ,起得早 ,大家快来做做操 ,张开 mouth 深呼吸 ,揉揉 nose吸吸气 ,洗洗face 提提神

5、,脖子 neck 扭一扭 ,手臂 arms 伸一伸 ,小手 hands 拍一拍 ,腿儿 legs 踢一踢 ,膝盖 knees 蹲一蹲 ,小脚 feet 跳一跳 ,天天锻炼身体好 ,眼睛 eyes 大又亮 , 耳朵 ears 听得清 ,脑袋 head 更聪明 ,做个新世纪小主人。3.game: 教师读有关身体部位的单词,学生用手指出自己的相应部位。4.教师出示一张画有熊猫panpan 头的图片 ,问同学们 :“ whats this? ”,学生回答。然后板书:“ this is his head.”,并然领后读用此句型介绍panpan的其他身体部位。5.向学生介绍 daming在竹林里和panp

6、an玩耍 ,你想知道他们都做了什么吗 ?lets look together.6.听录音 ,思考问题 :在课文中一共出现了几种表示身体部位的单词 ?把它们画下来。 (听完录音之后小组合作 ,共同找出问题的答案。老师根据学生答案进行讲解。 )(四 )巩固训练 ,拓展提高。1.小组活动 :每个学生拿出准备好的自己喜欢的卡通人物的图片,用 “thisis.”介绍此人物身体的各个部位。然后分小组展示。2.所有的学生有秩序的排队站到走廊上,老师发指令,学生做。t:point to your arm/leg/foot.point to your arm and leg.然后找学生扮演老师的角色(五 )反馈展示 ,提升能力。;指令其余学生做动作。1.听录音 ,然后让学生们模仿录音的语音、语调。找同学起来分角色朗读,朗读好的学生加星。2.让学生戴上 panpan 和 daming 的头饰上台进行表演 ,表演好的同学加星。(六 )总结点评 ,激励评价。1.对今天的学习内容进行总结。2.对小组黑板评价栏得奖情况进行总结,对各小组内某个学生的表现进行点评。(七 )作业布置 ,课后延伸。1.画一张自己喜欢的卡通人物画,用学过的单词把它的各个身体部位表示出来。2.根据自己所画的人物用英语句子向家长或同学介绍它的身体部位,下节课进行全体交流