人教版语文九上第15课《短文两篇》课件

1、1,短文两篇 课堂讲评,设计者：余玲娜 2010-12-2,谈读书 不求甚解,2,清风不识字，何故乱翻书！,3,书韵,4,汪国真 朋友不是书,书却是朋友. 朋友可能背叛你，书却永远忠实.。 怎么办?像选择书一样去选择朋友,像热爱朋友一样去热爱书. 文字组成一本书,大自然组成另一本书.。 在宁静悠闲的时间,我就去读文字的书，在忧郁沉闷的时候,我就去读大自然的书。 当我从文字的书中走出来的时候,我好象成了哲人，但当我从大自然的书中走出来的时候,我仿佛成了孩子.。 会读书的人和不会读书的人的一个主要区别就是:前者总是“雁过拔毛”,后者却是“一毛不拔”。 对于繁忙的人来说,读书是一种休息;对于十分悠闲

2、的人来说,读书是一种工作。 .,5,书，是生活中最好的调味酒。读书有益，也可能有害。而不读书则是绝对有害.。 菲尔丁说:不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你残害. 这话没错.但也不必为此走向另一个极端，夸大书籍对人的品格的影响.更多情况下是:好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人。 最优秀的读者，不一定是最优秀的作家；但最优秀的作家，却必定是最优秀的读者.。 当我读到一本糟糕透顶的书籍时，简直愤怒得想打作者的耳光，但更想打自己的耳光；我之所以始终不渝的坚持没有这样做，实在是因为这种想法一旦付诸行动，我的脸庞会经常的又红又肿，以至没脸见人。,6,10、请找出表示本文中心意思的句子。 读书，

3、是一个对书箱意蕴的把握与接纳的过程。 11、作者是从哪几个方面写读书的韵味的？ 1）读书是人生命的必须。 2）读书是一种享受。 3）读书需要用心去领悟。 4）读书的魅力。 5）读书还应”反刍“,7,黄鲁直云：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”,12、第2段多次引用名言是什么作用？ 1）作论据，证明“读书是人生命的必须”的观点。 2）增加了文章的韵味，突出读书为人的生命增添了“韵味”。,8,证得身形是鹤形，千株松下两函经。 我来问道无余话，云在青天水在瓶！,9,10,明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿(mn) 、人物，以至鸟兽、木石，罔（wng）

4、不因势象形，各具情态。尝贻（y）余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有（yu）奇(j) 右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。 船头坐三人，中峨冠(gun)而多髯（rn） 者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。,11,鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧；其两膝相比者，各隐卷底衣褶(zh)中。佛印绝类弥(m)勒，袒胸露(lu)乳（r），矫(jio)首昂视，神情与苏、黄不属(sh）。 细若蚊足，钩画了了. 通计一舟，为人五；为窗八；为蒻篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆文，为字共

5、三十有(yu)四；而计其长，曾(zng)不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！,12,凿壁偷光,囊萤,映雪,13,“囊萤映雪” 囊萤是晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书； 映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。 后用“囊萤映雪”比喻家境贫苦，刻苦读书。,14,13、古代勤奋读书的词语，并为第3段再补充一个事实论据。 凿壁偷光 囊萤映雪 示例：车胤在夏天捉几十个萤火虫，装入绢袋，照览卷册；宋濂年轻时刻苦读书，终有收获。,15,两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳