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文档简介

1、综合学习二活动内容：综合学习二“我的采密集”、“读读背背” 、“我的好方法”、“口语交际”和“我的小笔头”五项学习内容。活动目标：1. 使学生进一步感知汉字的构字规律、 演变过程，激发学生学习汉字的兴趣。2. 培养学生对语言的理解和感悟能力， 增强学生的积累与运用词汇的能力。3. 激发学生参与学习的主动性和积极性， 培养学生良好的学习习惯。4. 鼓励学生大胆地交流，敢于在同学面前发表自己的见解。5. 培养学生写作的热情， 大胆想象，能根据对事物的理解产生联想，从而激发孩子们写作的兴趣。活动重点：使学生进一步感知汉字的构字规律、演变过程，激发学生学习汉字的兴趣。活动难点：鼓励学生大胆地交流，敢于

2、在同学面前发表自己的见解。活动策略 ：教师通过创设情景，运用谈话激趣的形式，让学生经历独立思考、小组合作探究的过程，采取学生自我评价、组内互评、教师总评的评价方法完成活动任务达到活动目标的策略。活动准备 ：爱字的演变课件、词语卡片教学过程：教学再设计及教学随师生活动设计意图笔一、我的采密集1、 出 示 课 件 ： 初步感知汉字的韵律“爱”字的演变过 美和演变过程，提高程，让学生猜一猜学习汉字的兴趣。这是什么字。2、问 ： 你 能 用充分发挥小组合作学“爱”字组词吗？习的优势，体现了以（以小组为单位，学生为主体的思想。组词。比一比哪个小组组得多）采用多种形式的读提3、集体交流。高学习语文的兴趣。

3、4、师出示事先准备好的词语卡片，指名读、齐读、开火车读等形式。5、教师朗诵诗歌永恒的爱1、师：关于“爱”的主体很多很多，我们来看这个。出示三字经2、自由读，不认识的字查字典或用自己喜欢的方式解决。3、问：你明白这里的意思吗？（学生自由交流，教师适时地加以引导）4、指名读、小组读、二、读读背背给学生充分的时间认读短文，让学生在轻松 的状 态 下 学 会 自学。齐读等。进一步培养学生的课5、问：你还知道哪些下阅读能力和搜集资关于“爱”的故事或料的兴趣。诗篇呀？（鼓励学生交流自己课下搜集的资料）三、我的好方法1、问：同学们，你们用激励的方式鼓励学喜欢语文吗？在学习生大胆交流。语文时，你有什么好的学习方法吗？快告诉大家吧！2、学生说自己的好方法。3、出示书上这段话。学生自由读一读。4、师

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