一年级上数学教案-认识11-20各数(5)西师大版(2014秋)

1、认识 11-20 各数教学目 ：1使学生正确地数出1120之 物体的个数，知道 些数是由1 个十和几个一 成的，掌握20 以内数的 序和大小。能 正确、迅速地 出11 20 各数。2初步培养学生的操作能力和 表达能力。3体 数学与生活的密切 系，培养学生学 数学的 趣。教学重 点：重点：数 11 20 各数及 法。 点：理解 1120 各数的 成。教学 程：一、复 入： ： 能按 序 一 ，以前我 都 了哪些数？（学生可能会按从小到大的 序数出） 能再倒着数一数？ ： 能数一数第一 和第二 一共有多少人？（两 人数不超 10）如果 你数一数全班一共有多少名男生。你会数 ？（男生人数超 10）

2、来 着数一数？ 一位同学数。 ：男生的人数超 了 10，我 只 10 以内的数是不 的，生活中 常会用到比 10 大的数，今天我 就一起来学 1120 各数。板 ： 11 20 各数的 二、指 探索：1教学例 1演示 件“数1120 各数” ： 是几根小棒？（ 1 根） 在呢？（ 2 根）（一直数到10 根）10 根小棒要怎么 ？（捆成一捆）1 捆是几根？（ 10 根）1 捆就是 1 个什么？（ 1 个十）再添 1 根是多少？（ 11）再添 1 根呢？（ 12）（一直数到19）19 再添 1 根是多少？（ 20） 在又 10 个 根的了，怎么 ？（捆成一捆）原来的 1 捆再加上 1 捆是几捆？

3、（两捆）两捆就是两个什么？（两个十）两个十是多少？（ 20）20 里面有几个十？（两个十）你能 小棒 数数 ？ 你拿出小棒从 1 开始一直数到 20。学生 小棒 数数，教 巡 。 ：不 小棒，你能从 1 数到 20 ？学生 着从 1 数到 20。2教学例 2：（ 1）数的 成： ：今天我 学 的新数都是由几个十和几个一 成的，你能用小棒 出 些数 ？教 数，学生用小棒表示，同桌互相 一 所 的数是由几个十和几个一 成的。（ 11、13、15、 20）（ 2）数的 法：出示例 2 的 11 图 ： 个数是由几个十和几个一 成的？因 它是由 1 个十和 1 个一 成，所以 作：十一。出示例 2 的

4、 13 图 ： 个数是由几个十和几个一 成？ 作什么？分 出示例 2 的 15 和 20 图 ： 个数呢？（学生先 数的 成，再 数。）出示： 12、14、 16、17、18、19师：你能按顺序读出直尺上的数吗？（出示直尺图）学生齐读：从0 到 20从 20 到 0指名读：只读单数。只读双数。5 个 5 个地读。师： 15 的后面是多少？前面呢？18 和 20 中间的数是谁？和 16 相邻的两个数是多少和多少？指出直尺上第 13 个格在哪儿？（ 2）比较大小：师：比 11 大 1 的数是多少？比 18 小 1 的数是多少？比 13 大又比 17 小的数有哪些？比 14 小的数有哪些？比 17 大的数呢？三、巩固练习：1练习数数：老师指挥，开火车数数。（正数、倒数）2练习读数：以组为单位，抢读或轮流读，组长发红花。3综合练习：（ 1）用小棒摆出下列各数并说出数的组成。11、12、 16、17、2