中间小学一学期德育工作总结

1、中间小学一学期德育工作总结 本学期我校以 _“关于进一步加强和改进未成年人思惟道德扶植的实施看法”为指导，以养成教导为根本内容，以爱国主义和诚信教导为中间，以校园文化扶植为主线，以主题晃荡为载体，在德育的实效性和立异性高低工夫，现将本期德育工作总结如下： 例子结合司法。律例。德育文件的进修对教师进行师德教导。同时请求教师对比师德请求自我检查和自我教导结合行风评断晃荡，使教师主动适应德育教导的新情势熟悉到人人都是德育工作者，事事处处都能育人，形成德育“全员治理，周全治理 的优胜氛围。 三、开展丰富多彩的主题晃荡，突显德育实效 根据中小学生行动规范和小学生守则的请求，以中小学生行动规范为切人口，狠

2、抓养成教导，本期第一个月定为行动规范月，天天大年夜身边的小事抓起，支撑不懈，好头不如好尾，使学生不只控制守则、规范的根本请求，并且用于指导本身的言行，做到人人皆知，人人践行，在教导和练习的过程保持低起点、分层次、严格请求，并合营黉舍的五项评选工作，使学生的行动慢慢走向规范。 二、狠抓养成教导 （1）积极创建“安然校园”本期我校以“安然第一，预防为主”的总方针，稳定建立“以工本钱，安然第一”的工作思路，分工到位，义务到人，建立健全校园安然防备轨制和长效治理轨制，卖力做好预防 _、披发性肠道感染病的 _，十一月四日，中间校在县消防中队官兵的现场指导下开展火警突发事宜紧急分散练习训练，加强学生的安然

3、意识和自我保护才能，进步了师生紧急变乱中逃生意识和手段，在十一月九日开展安然教导周十个一教导晃荡，经由过程全部教师的合营尽力，本期校园表里无重大年夜刑事案件，治安事宜，违犯法罪事宜和安然变乱的产生，为广大年夜师生供给了一个安然和协的进修工作情况。 5、抓德育资本，形成德育工作合力 黉舍成立了以校长为组长，各部分负责人参加的德育工作引导小组，形成了以少先队，思品教师和班主任为骨干的德育工作部队，全部教师齐抓共管的德育工作氛围，做到有组织，有部队，有筹划，有分工，有义务人。本学期中间校应用每周例会时光组织教师收看大年夜型系列片呵护，及教导家，名师的经典教导案例，用活泼的 1、九月份，开展第二个“中

4、小学弘扬和培养平易近族精力月”晃荡，我校以抗日战斗成功六十周年为契机，开展纪念抗战成功六十周年“四个一”晃荡，高年级经由过程读一本反竽暌钩中国人平易近抗日战斗汗青的书本，低年级经由过程讲一个本身爱好的抗战故事，组织学生不雅看抗战影片地道战，学唱抗日歌曲晃荡，纪念“九.一八”校长国旗下讲话及“勿忘国耻，振兴中华”国旗下宣誓晃荡。九月二十日公平易近道德宣传日，开展肃静的宣誓晃荡，此外，红领巾广播站鼓励学生广泛浏览、查找有关“九一八”、抗日战斗、公平易近道德宣传日等材料踊跃投稿并评选“十佳稿件”晃荡，各班出一期“勿忘国耻，振兴中华，爱故国，爱福建，爱故乡”的班刊、校刊手抄报，在此基本上，高年级开展“

5、知我，爱我故乡”社会查询拜访晃荡。此外，小学开展了“弘扬平易近族精力，做二十一世纪小主人”征文比赛。经由过程一系列的晃荡，加强学生平易近族自负心、自负念和骄傲感。引导学生弘扬联结同一、爱好和平、勤奋大胆、自强不息的巨大年夜平易近族精力。 重视教室教授教化，商量德育的开放性问题，把教室与生活慎密结合起来，直面社会的各类变更，找准对学生进行思惟品德教导的最佳切入点，力争每教室、每个班级是德育的敷地，使德育贯穿教导全过程。尽力致力于德育综合课程和开辟与实践研究，整合品德，心理健康教导与综合实践课程，在生活中滋养德性，让生活成为最重要的师长教师。 2、开展诚信教导，在广大年夜师生中大年夜力宣传“爱国守

6、法，明礼诚信，联结友善，节约自强，爱岗敬业”二十字公平易近道德根本规范，全部教师带头讲诚信，做到言必行行必不雅，经由过程开展人人知诚信讲诚信为内容的“好书伴我健康行”读书教导晃荡，尤其在测验之前，应用谈话、班会，队会开展“好孩子要诚信”，“我愿做个诚实的人”等诚实教导晃荡，苏洋小学开展了“小手拉大年夜手”主题晃荡，松台小学开展了“正派进修立场，严逝世考纪考风”、“找差距，尽力拼搏”、“用实际施动迎接期末测验”等主题队会，引导学生在丰富多彩的晃荡中受教导，使学生初步建立“蚕信光彩，掉信可耻”的不雅念，人人争做诚信的小公平易近。 4、抓住教室主阵地，融德育于各科之中 3、中间校在十二月三十日“迎新

7、年，颂故国”卡拉OK比赛，并评出十佳校园小歌星，此次晃荡不仅丰富了学生的课长生活，也对学生进行了一次深刻的爱国主义教导，松台小学迎新年各班举办了技艺黄揭捉，同窗们自编自演，节目丰富多彩，充分展示了技艺才能。 一、健全组织，加强师德教导，确立“全员德育”的不雅念 （3）我校治安副校长按期来我校开展法制、交通安然教导。 （2）搞妥家长黉舍，普及科学有效的家庭教导常识，宣传家庭教导的重要性，让家长明白家庭教导重在培养优胜的行动习惯和教孩子若何做人，本学期的家长黉舍成功举办了题为“家庭教导重在教孩子若何做人”和“若何精确对待孩子的成就”、“若何精确对待孩子的犯错”的讲座，此外，各班师长教师每期召开家长

8、会一次，每学年周全家访一次，可以或许按期与家长交换，形成互动的育人氛围。 （4）完美心理健康教导机制。充分发挥黉舍心理健康和心理咨询的功能，在学科学中渗入渗出心理健康教导，自发教师的心理健康办事意识，使师生都获得健康自立的成长。 3、因为前提限制，致使黉舍或班级组织的一些德育晃荡不克不及留下原始的材料，为今后晃荡的开展和对学生的教导掉去宝贵、有说服力的器械，达不到应有的德育效不雅。 2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的熟悉不足，认为对学生的教导是班主任的工作，本身上好课就可以了，不克不及很好地合营黉舍和班主任做好班级德育工作，掉去了一个教导工作者必须具备的育人本质。 （5）进行收集道德规范教导。应用开学式，国旗下讲话，红领巾广播站等做好未成年人一向网吧“三室两厅”宣传晃荡，对于计算机等收集常识及时指导，克服对收集过度留恋的不良心理偏向。 1、德育系列晃荡开展还不敷经常。如社会实践教导，有时因受教授教化的冲击，接