沪科版物理八年级7.3《力的平衡》word学案_第1页
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文档简介

1、导学案课题：7.3力的平衡学校年级教师：1、能对物体处于静止状态和保持匀速直线运动状态教师（学生）记时的受力正确分析。录反馈（教师第学二次备课）2、知道平衡状态的种类及平衡力的概念。习3、能根据教材 p136 页图 7 21 的器材对二力平衡的目条件做实验探究并能得出正确的结论。标 4、能判定生活中哪些力是平衡力，哪些力不可能构自主（预习、独立）学习新课教学（合作、探究）成平衡力的原因，并根据二力平衡条件解决简单的实际问题。1、作出静止的电灯受到的力的示意图。2、作出在水平方向上沿直线匀速飞行的飞机受到的力的示意图。3、书 p135 中，人象大战中绳子受到了哪几个力的作用，它处于什么状态？4、

2、你还能举出多少物体受力却保持静止或匀速直线运动的例子？1、上面的例子和牛顿第一定律矛盾吗？2、平衡状态下物体一定（要或不）受力且能保持状态或状态。这两个力互称为力。3、利用各小组仪器根据 p136 上实验：图 721 探究二力平衡的条件。（注意提出问题、 猜想与假设等探究步骤）4、交流实验探究结果：第 1 页共 3 页、使纸板 m 所受的两个力方向相反、 在一条直线上。当两个力的大小相等时，纸板m_；当两个力的大小不等时， 纸板 m_。（平衡不平衡）、使纸板 m 所受的两个力大小相等、 在一条直线上。当两个力方向相反时，纸板m_；当两个力方向相同时，纸板 m_。（平衡不平衡）新课教学（合、使纸

3、板 m 所受的两个力大小相等、方向相反。当作、探两个力在一条直线上时，纸板m_；当两个力究）不在一条直线上时，纸板 m_ _。纸板 m 在两个力的作用下保持静止状态， 若用剪刀将纸板 m 剪开，纸板 m。（平衡不平衡）你的结论是：作用在个物体上的两个力， 如果大小、方向，并且在，这两个力就彼此平衡，平衡力的合力为。1 、 比 较 一 对 平 衡 力 与 一 对 相 互 作 用 力 ：相同点：;不同点：。2、匀速下降的跳伞运动员受到的向下的和向上的是一对平衡力，说出这两个力是平衡力的理由。3、作出教材 p138 页图 722 中静止的饮料瓶所受的力。这两个力是平衡力吗？说出你的理由。巩固提4、解释在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，升（练为什么要拉着木块做匀速直线运动？习检测）5、静止悬挂的电灯，灯受重力 4.9 牛，则此灯受拉力大小和方向如何？6、气象气球自重 98n，吊着 196n 的仪器习速上升的时候，空气对气球向上的力是n7、一个物体受到两个力的作用， 若这两个力的三要素完全相同，那么这两个力 （ ）。a

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