对教学的意见和建议

1、最新资料推荐对教学的意见和建议一 : 对教师授课的意见和建议：大部分老师能很好的完成教学任务， 教学效果好。存在的问题主要有：1、部分老师上课只对着课件读，与学生的互动很少，或者说没有。建议：采取多样形式和学生互动（提问，分组讨论等），这样能督促学生积极学习，相信效果比较好。2、部分老师认为很多知识我们都已经学过，故而略去不讲，殊不知，我们急需老师给我们提点，带我们会回忆。建议：老师上课时尽量花点时间， 带着我们复习以前学过的知识。二：对学生学习的意见和建议：1、当前学生学习兴趣低，很多同学没有把心思放到学习上来，而是花在了自认为锻炼自己的活动中去。建议：营造考级考证的氛围( 比如召开专题讲座

2、，老师上课多指明其重要性等 ) ，这样可以提高班风学风，影响周围同学共同进步。2、做实验不认真，不积极锻炼实验动手能力，对实验只了解怎么做，却不知为什么这样做。建议：上实验课时，老师应该多阐明实验原理， 并且，结合课本，举出实例，以利于同学消化吸收。三：对教学的其他意见和建议：1最新资料推荐大学教育的目的不是让学生学到书本知识， 而是提高学习、 思考和创新能力，为今后工作打下基础。在多年后，即便是理论知识淡忘的情况下，通过课程教学培养出来的学习和创新能力可以使学生们受益终生。在教学改革的今天，不能再采用炒剩饭、照搬书本的方式进行教学。而应该采取必要的方法，激发学生的学习自觉性，提高学生解决实际

3、问题的能力。强调互动教学，互动是多情境、多维度、多内容、多形式的互动体。互动的内容不仅包括课本知识的学习，还有生活经验的积淀、生命意义的领悟、道德规范的认同、情感情操的陶冶；在互动学习过程中，学生不再是传统意义上的接受者，而是学习活动中的主人，是创新者和创造者。 在互动性学习主宰活动的过程中， 学生加强了人际间的合作，加深了对社会活动规则的理解， 加强了对活动规则的掌握能力以及在活动中对自己创新成就的喜悦， 从而为将来在社会活动中找准自己的位置、体现自己的价值做好心理上的准备。传统的教学方法也强调互动， 但那主要是形式， 可称为互动式学习。这里所说的互动性教学活动与传统意义上的互动式学习有着本

4、质上的区别。（1）互动性学习强调在教学中以学生发展需要为中心， 而不是以书本知识或教师为中心来选择设计教学内容。（2）互动性学习应当既有集体组织形式的练习，又有分组、多层次的组织教学， 而不是强调集体组织的统一安排， 没有个人活动的自由，没有区别对待。2最新资料推荐（3）互动性学习要使学生对学习产生浓厚兴趣， 引导其自觉锻炼和主动参与意识。（4）传统的教育在教学评价中比较注重纪律良好、课堂有序。而互动性学习的课堂教学模式是多样的、 灵活的。课堂气氛应该是欢乐的、活跃的。教学内容是多元的，有趣的。（5）互动性学习中教师的地位发生了变化，不单是组织者、主导者，更重要的是学生在创造性学习中的助学者。

5、四、总结我们班教学工作一切正常， 一切均按照安排顺利开展。 在课堂上每一位任课教师都能提前备好课， 并在教学过程中不断扩展同学们的知识面，使同学们不仅学好了课本理论知识，而且还增长了视野，其效果甚佳。有些老师能从日常生活中列举实例，使同学们深有感触，容易理解，也使课本知识更贴近实际，更贴近生活。有些老师加强了课堂讨论，使同学们通过自己动手查阅整理资料， 对某一问题认识更深刻了。同学们也能积极的配合各位代课老师的教学活动， 并且能按时，按质，按量完成各位老师布置的各项任务。建议课堂教学可以适当采用实践的教学方法。如调研，见习等。以调节学习的单一性。建议老师讲课更能风趣幽默一点， 不要太过死板。 这样可以更能调动起学生学习的兴趣， 提