中小学学生身体素质较弱的因素分析与对策

1、中小学学生身体素质较弱的因素分析与对策作者：赛淑萍来源：中国校外教育基教(中旬)2013年第02期根据权威部门的相关监测，我国中小学生在耐力、速度、力量等表征身体素质的指标方面与发达国家相比还有一定的差距，且有持续下降的趋势。针对这一现实，我们有必要深入探究中小学生身体素质较弱的根源，通过对各种因素的具体分析，寻求提高学生身体素质、使学生的身心得以健康发展的有效对策。中小学生身体素质现状原因对策中国教育改革和发展纲要明确指出：中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。纲要的鲜明导向，决定了学

2、生身体素质在素质教育中的重要地位。我们应勇敢地面对中小学生身体素质较弱的现实，从深层次分析原因，进而探究相应的对策。一、导致中小学生身体素质较弱的原因对于中小学生身体素质较弱的原因，许多专家、学者从不同的侧面做出过论述。结合专家的结论和对本地区中小学生的调查研究，中小学生身体素质较弱是多种因素的综合结果，主要体现在以下几个方面。1.学校、社会和家长对学生身体素质的重视不够由于长期升学教育的影响，无论是学校、社会还是家长，重视的主要是学生的文化素质，对于学生的身体素质则是说时重视、做时轻视、实际忽视。相当一部分学校领导，重视的只有考试涉及的语数英等学科，对于与学生身体素质密切相关、但与升学考试联

3、系较少的体育等课程，没有从提高全民族素质的高度和深度去认识。整个社会评价一个学校基本还是看文化课教学的质量，很少顾及学生身体素质。一些家长“望子成龙”心切，“智育第一”“分数第一”“升学第一”，却忘记了“身体是革命的本钱”这一最基本的常识。2.学生课业负担太重，严重影响了身体素质为了提高升学率，一些学校和老师淡化了以体育促健康的价值观念，不是向45分钟要质量，而是大搞题海战术，给学生布置了非常多的课业，不仅有校内作业，还有家庭作业，许多学生放学后的时间几乎都是在做作业。每逢节假日，中小学生还要上这样或那样的辅导班、培优班、特长班，更加重了学生的负担。由于课业负担重，中小学生大多没有时间参加体育

4、锻炼，耐力、速度、爆发力等身体素质指标令人担忧。3.学校体育教学模式单一，教学内容呆板，学生体育锻炼的兴趣和效益不高由于一些中小学体育教师对体育课程缺乏教学研究的动力，课堂上一般都根据已经制定好的教学目标、教学内容、教学环节按部就班地单向传递技术要领，教学方法依然是传统的传艺式。不能体现师生的合作与互动，没有切实实现新课程要求的由重教师“教”向重学生“学”转变、由重知识传授向重学生发展转变的教学指导原则。从而导致学生被动地接受教师的课程内容传授，自我锻炼、主动锻炼的兴趣不高，对体育课程和活动越来越疏远，体育课程对中小学生身体素质提高的促进作用和效益低下。4.学校体育经费不足，学生体育锻炼场所缺

5、乏在许多中小学，几乎没有体育专项经费，体育运动器材太少，一些学校根本没有足球场，篮球场也只有一两个，学生运动局限于在体操、跑步、篮球等几个项目。学生课外体育运动场所缺乏，即使想锻炼也没有合适的地方。二、提高中小学生身体素质的有效对策从中小学新课程改革的理念和学生身体素质存在的问题出发，我们应该对提高中小学生身体素质进行深入的研究，采取切实可行的对策，正确面对不利的客观条件，使中小学生身心得到更全面、更生动活泼的发展。1.提高全社会对学生身体素质的认识国家中长期教育改革和发展规划纲要把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。全社会都要明确“健康第一”是学校教育教学工作的宗旨和原则，大力

6、营造全社会关心中小学生健康成长、提高中小学生体质健康素质的良好舆论氛围。中小学校更要把学校体育工作条例和全民健身计划纲要真正落到实处，把增强学生身体素质，作为全民健身运动的重点，彻底改变以考分和名次作为衡量学生唯一标准的错误倾向。2.切实减轻中小学生的学业负担，给学生以充分的身体锻炼时间要建立一套完善的检查与监督制度，让学生从沉重的学业负担中解放出来。按照国家教育部印发的切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定，制定中小学生体育运动行动计划，大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，把学生身体健康指标列入考核目标。同时要征得学生家长的支持与配合，让家长树立“只有健康的体魄才能有更好

7、的发展”的育人理念，科学安排中小学生的学习、生活、锻炼，保证学生睡眠时间。引导学生在学校体育的基础上参与具有一定负荷的运动项目，不断增强自身的耐力素质。3.搞好中小学体育教学改革，激发学生自觉锻炼身体的兴趣中小学体育教师要以新课程理论为指导，深入探究学生的心理需求，依据教学内容设计多样化的教学改革方案，改变传统体育教学中千篇一律的组织教学形式，激发和培养学生对体育的情感。要适时运用多媒体等现代教育手段，突出教学的直观性、趣味性，让学生从富有动感的视频画面中获得正确、清晰的概念，充分感知到知识的形成过程，掌握技术动作要领，有效克服教学重点、难点。同时要结合学生学习生活实际及体育教学改革要求，充分

8、发挥民族体育对时间、空间、体能要求较低和集竞技、娱乐、健身于一体的特点，在日常教学中有机融入民族体育内容，推动学生的自觉随机锻炼。4.加强学校体育投入，开发更广阔的学生锻炼渠道各级地方政府要加大教育经费投入的力度，特别是应该设立体育专项经费，保证学校体育设备的充足与及时更新。学校要与政府、社区、社会组织合作，为在校学生参加体育锻炼提供设施、设备和器材上的支持。体育俱乐部和社会组织要为在校学生提供参与校外体育活动的机会，拓展学生体育锻炼的渠道。三、结语中小学生是祖国未来的希望，提高学生的身体素质是中小学教育的首要任务。只有认清现实，切实解决影响学生身体素质的诸多问题，才能使学生成为不仅有理想、有文化、有道德、守纪律，而且身体健康、体魄强健、意志坚强、充满活力的21世纪的合格建设者和接班人。参考文献：1王秀华.浅析少年儿童身体素质下降的原因及提高的对策.中国科教创新导刊，2011，（1