两只老虎教案

1、 两 只 老 虎 教学内容：二、表演两只老虎并体验两声部轮唱。教学目标：一、通过学习两只老虎,感受音乐所描绘的动物形象，并教育学生爱护人类的朋友动物，提高保护动物的意识。 二、能完整并生动的表演两只老虎，体验滑稽有趣的歌曲风格。三、初步接触轮唱的演唱形式，感受齐唱和轮唱不同。教学重难点：教学重点：让学生了解动物是人类的朋友，培养合作意识。教学难点：轮唱。教学方法：游戏活动激趣法、听唱及视唱法、教师示范引领法、学生合作体验法教材分析:两只老虎是一首法国童谣，也是一首深受儿童喜爱的游戏歌曲。采用4/4拍，大调式，一段体结构。这首歌的音域只有九度，其旋律简练流畅，采用了级进的进行方式，并主要以重复的

2、手法构成。歌词生动、有趣，符合儿童的心理特点，适合儿童边唱边游戏。这首法国童谣传入我国之后，曾在第一次国内革命战争时期填词为“打倒列强”，传遍了整个中华大地，为中国革命起到了鼓舞人民斗志的作用设计理念：1、在音乐课中，生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，能够激活学生的表现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想像力和创造性思维得到充分发挥。2、兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。3、音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养

3、学生的学习兴趣。4、教学内容应重视与学生生活经验相结合，加强音乐课与各学科的联系。教具准备： 录音机、磁带、琴、图片等等教学过程：一、 师):春天来了,森林王国要召开一个运动会,他们也邀请了我们大家来参加,但是它们对于参加运动的同学有条件的,就是要先过三关,森林王国的主人才让我们参加,你们敢过这关吗?第一关:念节奏 跑跑 跑跑 走 走 跑跑跑跑 走 走第二关: 创编歌词:(生回答)师:你们用身体表示第三关: 听音高:56 54 3 156 54 3 1 同学们说了这么多,老师也想说了,一只没有眼睛,一只没有尾巴,同学们一听就知道了是森林王国的主人来了,它是-老虎,也就表示我们过关了下面我们就跟

4、随主人出发吧,放音乐.( 向学生展示了虎的剪纸、泥塑、国画，以及离我们生活贴近的虎鞋、虎帽、布虎等，让学生了解虎的文化。增加了欣赏儿童歌曲小老虎，表达了老师对学生的殷切希望。)二.学生自编动作, 表演唱 师: 森林大王说，你们唱得真好听，我还想听呢，谁愿来为森林大王表演，这次不但有好听的歌声，还有好看的舞蹈呢。 (请个别学生表演) 师:表演得真棒，森林大王决定送给他一颗森林之星。我们跟着他一起来为森林大王表演吧！师:刚才老虎在看我们表演的时候,突然伤心起来了,它们为什么伤心呢?因为他们受伤了,你们猜一猜，两只老虎为什么受伤了呢？生：-（他们打架了、被猎人打伤了）师：看来，森林里可能常常会有猎人

5、出没，也许下一次老虎会有什么地方受伤了呢？你唱给我听一听，好吗？（孩子们演唱自己创编的歌曲 ，如“一只没有鼻子，一只没有嘴巴”、“一只没有牙齿，一只没有眉毛”）师：是啊，原来森林里的动物们的生活并不平静，连“森林之王”老虎的生命都受到了威胁。由于种种原因，老虎正在逐渐走向灭绝，也许，过不了多久，老虎这种动物就会从地球上消失了，现在我们公认的老虎的亚种只有8种了：东北虎、华南虎、孟加拉虎、印度虎、苏门答腊虎、巴厘虎、里海虎和爪哇虎。现在世界上已经有许许多多的人已经加入到保护老虎的行业中来，你难道不想加入吗？（想）对于人类来说，拯救老虎的方式可能有许多，但对于小朋友来说，老师建议你可以从“帮着宣传

6、一下有关老虎的知识，让更多的人了解老虎，知道他们的处境，让人们产生要保护老虎的想法就已经够了，你能作到这一点吗？（能）谢谢你，孩子们！三.演唱形式的探讨学习（1）、孩子们，运动会马上要开始了,我们要分别扮演成两只老虎,这边是虎妈妈,那边就是虎宝宝, 虎妈妈跑的快 ,最终要和虎宝宝一齐到达终点.学生演唱,但不能同时到达终点,怎么办,让学生想办法?（2）总结，如生不能回答，则师引导出结果：因为第一声部在演唱第一句时，第二声部在休息， 第一声部演唱第二句时第二声部才开始演唱，而在结束的地方，第一声部多演唱了一个“真奇怪”，好象在等待二声部一样，所以就一起结束了。这样的演唱方法就是“轮唱”（板书：轮唱

7、），你们明白了吗？分成2组轮唱歌曲，教师伴奏。 师:同学们做的可真不错，但是声音还不够完美，知道不足在哪吗？对了，如果声音再轻些，我想效果会更好！再来是一次。对比：这次你听到对方的声音了吗？感觉如何呢？所以说，轻声唱更有利于听到对方的声音，使两个声部更加和谐，这就是音乐给我们带来的和谐之美，你愿意再来体验一次吗？交换组别轮唱。四.延伸:师:下面让我们听着欢快的音乐进入森林王国吧,咱们看一下都谁来欢迎我们了,(放课件)那么，生活在同一地球上的这些小动物是不是也需要我们的保护。我们不仅要保护它们的身心健康，更要保护它们的生活环境，这样我们的地球才会变得更加美丽。让我们在这仅有的时间里，大声的对地球说： “地球、地球我爱你！ 我们永远保护你！” 好，让我们一起投到大自然中去吧！ （听音乐两只老虎走出教室）三、 轮唱歌曲1、 游