呼唤生命教育(公开课课件).ppt

1、张云飞,呼唤生命教育,生命是一条亘古长流的河,生命又是一首古老而年轻的歌,悲伤母亲节台湾艺人朱慧珍爱女坠楼自杀身亡,触目惊心华南农大两周内发生4起学生跳楼身亡事件,某高中一女生奋力从高楼跳下，遗言称“压力大”,张云飞,呼唤生命教育,一、检查字音,销蚀（ ） 滋( )养 凸( )显 虐( )待 泛滥( ) 践( )踏 皈( )依 挫( )折,sh,cu,z,t,n,ln,jin,gu,二、赏析课文,探究一：,从文体角度讲这是一篇议论文，那这篇文章的中心论点是？,探究二：,根据作者的观点，为什么要“呼唤 生命教育”，分论点有那些？用了那些论证方法？,探究三：,压力过大，人们感到自己的生存受到威胁，

2、那怎么样才能让人们幸免于难呢？,探究一：从文体角度讲这是一篇议论文，那 这篇文章的中心论点是？,加强生命教育,探究二：根据作者的观点，为什么要“呼唤生命教育”，分论点有那些？用了那些论证方法？,生命是人生最宝贵的东西。,常见论证方法：,生命的价值要求我们关注生命、热爱生命、珍惜生命。,21世纪人的生命意识凸显。,引用论证,举例论证,举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证、道理论证,探究三：压力过大，人们感到自己的生存受到威胁，那怎么样才能让人们幸免于难呢？,从生命教育做起,1、生存教育 2、生命价值教育 3、死亡教育,第一部分：,第二部分：,第三部分：,提出问题,分析问题,解决问题,三、理清思

3、路,议论文的常见结构为“提出问题分析问题解决问题”。请遵循这一模式，划分段落层次，理清文章结构。,（1）摆出现象，指出生命教育 的不够。,（2-7）倡导生命教育的依据和 现实背景。,（8）如何进行生命教育。,四、讨论交流,1、列举身边或古今中外，能执着地追求生命、珍惜生命的事例。,贝多芬、霍金、司马迁、张海迪等,2、回想自己的经历，哪些时候，因为什么原因，你特别感受到生命的珍贵或脆弱？,学业欠佳 病痛的折磨和绝望 经济拮据造成心理负担 自卑心理 家庭危机 ,产生了心理问题,轻生自杀,导 致,挫折打击,青少年时期遇到的挫折打击,生命不单只是人的生命，而是包括所有的生物、所有的生灵。黑龙江的大学生

4、徐秀娟放弃优越的工作，来到射阳丹顶鹤保护区，与鹤同生活，把自己的一切都给了鹤。一个风雨交加的夜晚，为了寻找掉失的小丹顶鹤滑进沼泽，就再也没上来。生命是脆弱的，但有价值的生命又是让人敬佩的。,五、情感熏陶,欣赏达人秀用脚弹钢琴的人，感受生命的奇迹。,六、小结,无论残疾人还是健康人，心灵若是堆满垃圾，心胸容易狭隘；心灵若是一尘不染，心胸则无限宽广。学习这篇文章，最主要是懂得生命教育的重要性，要感受生命的可爱，懂得用微笑面对每一天，每一个人，每一次失败，要关注生命、热爱生命和珍惜生命。只有这样，我们的生命才能绽放出绚丽的光彩！,七、拓展延伸,以“生命”为开头，根据例句仿写一句话。要求句式一致，至少运用一种修辞手法，并有一定的思想意蕴。,例： 生命是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天空。,生命是挺拔的青松，用它强劲的根系穿透坚硬的岩石。,生命是潺潺的流水，用它轻快的脚步趟过干枯的河床。,八、布置作业,阅读材料，发表你对生命的看法，不少于300字。 据成都晚报报道：日前川大华西附属医院急诊科接待了一位哭泣不止的妇女，医生在检查中发现，妇女的左手手