初中语文九年级上册：醉翁亭记学案(2)

1、课题醉翁亭记1. 积累重点文言词汇： “环”“ 辄”“ 意”“ 芳”“ 酣”“ 觥”“ 颓然”“ 谓”“ 负者”等；注意 5 个字的写法： “ 壑”“滁”“潺”“辄”“霏”；会读：“伛偻”“翳”“酣”“壑”“潺”。学习目标2.翻译重点句子： 醉翁之意不在酒， 在乎山水之间也； 山水之乐， 得之心而寓之酒也；苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。3.理解作者“与民同乐”的思想。4.背诵全文。学习重点积累重点文言词汇的意义和用法，会翻译课文，在理解课文的基础上背诵全文。学习难点理解作者“与民同乐”的思想。学习过程备注第一课时一、预习展评二、出示学习目标1. 积累重点文言词汇： “环”“ 辄”“ 意”“

2、 芳”“ 酣”“ 觥”“ 颓然”“ 谓”“ 负者”等；注意 5 个字的写法： “壑”“滁”“潺”“辄”“霏”；会读：“伛偻”“翳”“酣”“壑”“潺”。2. 翻译重点句子：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；山水之乐，得之心而寓之酒也；苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。三、合作探究预设问题一： “阴”等的通假字； “而”“绝”“之”等的一词多义； “意”“去”“颓”“ 香”等的古今异义； “山”“名”“号”“前”等的活用。预设问题二： “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”；“山水之乐，得之心而寓之酒也”；“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”的翻译。X kB 1 . co m四、精讲点拨本文 25 个“

3、而”、 21 个“也”字的用法五、当堂达标按要求完成下列问题。 （ 20 分）1. 解释加点的词。（8 分）(1 ) 环滁皆山也环：(2) 翼然 临于泉上者。翼然 ：。第 1页共 4页(3) 醉翁之意 不在酒（ 4）云归 而岩穴暝意：。归：（ 5）至于负者 歌于途负者(6) 觥筹 交错觥筹：（ 7）颓然 乎其间者颓然 ：2下列句中加点的词解释错误的一项是（）（3 分）、鸣声上下（上：树的上部。下：树的下部）、树林阴翳（翳：遮盖）、弈 者胜（弈：下棋）、山肴 野蔌（肴：佳肴。蔌：菜蔬）3.下面各组句子中加点词意思相同的一项是( )（ 3 分）往来而不绝 者中轩敞者为舱AB以为妙绝射者中X| k

4、|B| 1 . c|O |m宴酣之乐，非丝 非竹负势竞上，互相轩邈 CD无丝竹 之乱耳至于负 者歌于途4. 用现代汉语翻译下列句子。 （ 6 分）（ 1）名之者谁？太守自谓也。译文：（ 2) 日出而林霏开，云归而岩穴暝。译文：六、布置预习熟读课文，思考并解决下列问题：1. 由学生自己边背边理清文章脉络，本文的记叙、写景、抒情是如何相结合的？2.如何理解“太守之乐其乐”？http:/www.xk 第二课时一、预习展评二、出示学习目标1. 理解作者“与民同乐”的思想。2. 背诵全文。三、合作探究第 2页共 4页预设问题一：由学生自己边熟读课文边理清文章脉络。预设问题二：如何理解“太守之

5、乐其乐”？四、精讲点拨本文的记叙、写景、抒情是如何相结合的？五、当堂达标（一）必做题（20 分）1. 文章写山间傍晚景色的句子是“”，照应“颓然乎其间者，太守醉也”的句子是：“”。（用原文语句回答）（8 分）2. 下面对文章第三自然段的理解，不正确的一项是（）（ 4 分）A 处是说滁州游山人中间那些背着东西的人一边走一边唱歌。B 处是说太守宴上的酒食都产于当地，这也是游宴之乐的原因之一。C 处是说酒宴上的欢乐不在于音乐，而在于大家都能尽情的自娱自乐。D 处是说酒宴上大家都欢乐，唯独太守精神不振以致自饮自醉。3. 醉翁亭记和岳阳楼记表达的思想感情有什么相同和不同？（8 分）（二）选做题（10 分）阅读下面的文言文，完成1-5 题：丰乐亭记修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，万日与滁人仰而望山，俯而望泉，掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之最，无不可爱。又幸其民是岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。第 3页共 4页夫宣上思德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。1 为文中加点字注音。 w W w .x K b 1.c o M滁掇2这是欧阳修谪居滁州时所写的丰乐亭记的最后部分，这段文字以议论为主，写景不多，其中写四时之景的语句是：3 从文中找