版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、湖南大学建筑系新馆LOGO建筑概况 工程名称:湖南大学建筑系馆 设计时间:20022003年 项目负责:魏春雨 建筑设计:魏春雨 宋明星 李煦 建筑层数:地上5层 地下1层 建筑面积:5000 结构体系:多层框架齐靖 建筑高度:22.90m建筑设计概念衍生现代主义清晰逻辑空间解放与环境的协调性总体设计法学院建筑学院建筑群总平面图总体设计建筑系馆总平面图功能分区及流线一层平面图功能分区及流线二层平面图功能分区及流线三层平面图功能分区及流线四层平面图功能分区及流线五层平面图功能分区及流线剖面图功能分区及流线剖建筑系馆各分部设计墙墙可以承载光影, 通过墙的阻隔、分割与围合, 可以阻断外界的喧嚣与繁杂
2、。由于基地南北面宽不大,而东西面相对较宽, 考虑北向为学校主通路, 喧嚣异常, 通过北面的整体实墙可以构筑人为的心理及视觉屏障, 同时营造一种过渡场所由整体实墙面刻意分离与界定, 中空部分吸纳人流。建筑系馆各分部设计水刷石为什么不采用石材,素混凝土,面砖,涂料?1. 不同的色泽与质感2. 反映地域文化和场所精神建筑系馆各分部设计桥桥是人类技术与艺术的结晶。东立面为面迎湘江的主立面, 在空中庭院上配以引桥, 南北贯穿, 花园中植上桂花树, 形成视觉焦点。在桥上行走, 重点在于过程的感知, 强化了空间序列, 达到心理舒缓的目的。建筑系馆各分部设计交流与场所教学空间专业教室研 究 室 展览报 告 厅
3、 模型制作阅览建筑系馆各分部设计交流与场所非教学空间门厅中庭边庭联系走廊屋顶花园空间节点建筑系馆各分部设计复合界面把普通的硬质界面通过建筑形体的处理, 使面具有体的某些特征, 并结合周围的软质界面, 共同改善建筑及其周边空间环境。新系馆东立面是比较典型的复台界面处理,将三层以上部分挖空,以下部分单独拉出形成个体,这样就在面中建构7几个层次,并结台竹井、廊桥、桂花树等元素共同软化了这个硬质界面。采光的不足采光的不足总结建筑系馆设计意向平面布置大的交往空间也就是“动”空间可以布置在楼内的最中心位置,而与之相对照的其它 一些交往空间围绕其布置,并通过 绿化、座椅、隔幽褪行适当的划分,再外圈为一些“静”空间(如教室)等。从垂直方向布置上讲:可以将“动”空间设在低层,将“静”空间设在较高的层上,之 间通过楼梯、电梯 等联系。总结建筑系馆设计意向走道走道是离教室最近的空间,它除了要满通疏散的要求,还应该为师生提供一定的交往空间。有的学生是很愿意在课间时能够就近找一个比较安静的地方独处、休憩、交谈,因此,在拓宽整个走道的同时,有意识地在合适的地方挑出一些阳台或是形成一个较大的空间,例如靠近庭院、共享空间或是走道的尽端布置一些座椅,这样既提供了学生休憩、交流的空间,不被过往的人所影响,同时又有助于走道的采光。总结建筑系馆设计意向开放,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 医院后勤服务合同规范
- 体育场馆混凝土路面施工合同
- 机械设备租赁服务合同签订要点
- 企事业单位车辆租赁协议
- 信托公司合同
- 展览馆门卫安全协议
- 知识产权风险管理指南
- 传媒科技公司税务申报指南
- 礼拜堂租赁合同
- 招投标中心项目招标问题总结
- 新疆历史印记课件
- 行政复议法-形考作业3-国开(ZJ)-参考资料
- 江苏省苏州市2023-2024学年七年级上学期期中阳光测评英语试题
- 【招标控制价编制研究文献综述(论文)4800字】
- GB/T 5237.1-2017铝合金建筑型材第1部分:基材
- 完整版:美制螺纹尺寸对照表(牙数、牙高、螺距、小径、中径外径、钻孔)
- EXCEL 支票打印模板
- 消防工程施工进度计划横道图+进度网络图
- ISO9000质量管理体系培训资料课件
- 城镇污水处理厂污泥日转运联单
- 中药知识文库:药材资料汇编(上集)
评论
0/150
提交评论