2020版高考历史大一轮人教版习题：单元提升练02《古代希腊罗马的政治制度和近代西方资本主义制度的确立与发展》(含解析).doc

1、单元提升练（二）一、选择题(每小题2分，共25小题，共计50分)1.(河南周口模拟)公元前8世纪左右，希腊人先后在各地建立了数以百计的城邦。希腊城邦的特点不包括()A.风俗习惯和语言文字差异较大B.保持着小国寡民的状态C.君主专制没有发展起来D.公民的积极性被广泛调动起来答案A2.(山东德州调研)古希腊喜剧多取材现实的政治和社会问题，悲剧虽然大多取材于神话和英雄传说，但是剧情、对白、唱词往往借古喻今，激发公民对城邦现实问题的关注和思考。这说明当时()A.社会矛盾日趋尖锐 B.戏剧题材丰富多样C.民主政治推动文化发展 D.戏剧创作注重教化功能解析古希腊喜剧和悲剧都关注现实，但不能体现社会矛盾日趋

2、尖锐，故A项错误；喜剧取材现实问题，悲剧多取材神话和英雄传说，戏剧题材较为单一，故B项错误；材料反映的是文化发展推动人们关注现实，故C项错误；喜剧和悲剧都注重现实问题，对公民参与城邦社会政治生活有教化作用，故D项正确。答案D3.(四川宜宾三模)有学者认为，克利斯提尼执政时期“兼顾公平”的同时，也注重“效率优先”。下列施政措施可以支撑克利斯提尼注重“效率优先”的是()A.收入最少的公民不得参政B.组建“十将军委员会”C.制定“陶片放逐法”D.向公职人员发放津贴解析收入最少的公民不得参政是梭伦时期的施政措施，故A项错误；由十个选区各选一人组成“十将军委员会”，一年一任，委员会中以首席将军权力最大，

3、故而有利于提高行政效率，故B项正确；陶片放逐法主要是针对一些别有企图的野心家而设的制度，与“效率优先”无关，故C项错误；向公职人员发放津贴是伯里克利时期的施政措施，故D项错误。答案B4.(广西桂林、崇左模拟)在古雅典民主政治中，有关城邦的一切问题都必须在公民大会上当场表决，公民对每一个问题也必须持明确赞同或反对的立场。这一原则()A.体现了轮番而治的特点B.反映了其民主的狭隘性C.容易导致集体决策失误D.起到了防止专制的作用解析过于泛滥的直接民主导致了国家权力的滥用和误用，与材料中“当场表决，公民对每一个问题也必须持明确赞同或反对的立场”相符，故C项正确。答案C5.(江西九江模拟)有学者认为雅

4、典民主政治“可以调动一切能够调动的力量，在需要的时候，它以绝对真理的面目向少数派和少数意见呼啸着压过去，轰然一声，连呻吟都一并理在尘土之中”。下列表述不符合该学者观点的是()A.雅典民主易造成多数人暴政B.雅典民主易导致权力的误用C.雅典民主是奴隶主内部民主D.雅典民主易使政客裹挟民意解析“以绝对真理的面目向少数派和少数意见呼啸着压过去，轰然一声，连呻吟都一并埋在尘土之中”可以看出雅典的民主易造成多数人的暴政，故A项正确，不符合题意；“向少数派和少数意见呼啸着压过去”可见民主权力可能被误用，故B项正确，不符合题意；“可以调动一切能够调动的力量”不能证明它是奴隶主内部民主，故C项错误，符合题意；

5、“以绝对真理的面目向少数派和少数意见呼啸着压过去”说明民意可能被政客利用，故D项正确，不符合题意。答案C6.(广东惠州调研)十二铜表法规定：相邻田地之间，应留空地五尺，以便通行和犁地，该空地不适用时效的规定。这项条款说明古罗马()A.私有财产不可侵犯 B.注重维护公共利益C.公共权力至高无上 D.法律面前人人平等解析材料不涉及私有财产的神圣不可侵犯，故A项错误；材料中将相邻田地之间应留空地五尺作为通行和犁地的区域，是其公共空间的一部分，体现了维护公共利益，故B项正确；材料涉及公共利益，尤其是经济利益而不是涉及公共权力的至高无上，故C项错误；材料没有体现法律面前人人平等，故D项错误。答案B7.(

6、甘肃兰州调研)斯塔夫里阿诺斯说：“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”对“理性”的正确理解是()A.罗马法完全摒弃了习惯法B.罗马法主张人人平等、自由C.罗马法主张消灭私有制D.罗马法体现与时俱进、为现实服务解析“完全”说法过于绝对，十二铜表法保存大量的习惯法的内容，故A项错误；罗马法主张“法律面前公民人人平等”，奴隶主和奴隶之间是不可能平等的，故B项错误；罗马法的核心是保护私有财产，故C项错误；材料中的“理性”与“习俗”相对，罗马法从公民法到万民法，是适应统治需要、不断调整的结果，故D项正确。答案D8.(安徽合肥调研)现代法学概念中的“国际私法”主要负

7、责调整涉外法律关系中的民事和商事，有的国家称其为冲突法。其源头可以追溯至古罗马的()A.习惯法 B.自然法 C.公民法 D.万民法解析随着罗马的征服，疆域的扩张导致国际间的矛盾增多，为了解决这些新出现的矛盾，统治者将公民法扩展为万民法，故D项正确。答案D9.(河南洛阳三模)罗马法强调，法律承认个人有独立的人格，承认个人为法的主体，承认个人生活中有一部分是不可干预的，即使国家在未经个人许可时也不得干预个人生活的这一部分。这主要表明罗马法()A.维护公民平等 B.强调法律至上C.限制公权滥用 D.追求司法公正解析根据题干“法律承认个人有独立的人格，承认个人为法的主体，承认个人生活中有一部分是不可干

8、预的，即使国家在未经个人许可时也不得干预个人生活的这一部分”可以看出罗马法限制公权滥用，故C项正确。答案C10.(山西阳泉模拟)在世界宪政发展史上，各派政治势力为了实现利益最大化而搁置对立，相互妥协，可以避免暴力冲突，有效降低政治斗争成本。下列史实能够体现这一政治智慧的是()A.中华民国临时约法规定实行责任内阁制B.光荣革命中议会邀请玛丽和威廉入主英国C.中华人民共和国宪法确立人民民主专政的国体D.德意志帝国建立后皇帝掌握德国国家大权解析“光荣革命”实质上是资产阶级新贵族和部分大土地所有者之间所达成的政治妥协，通过“和平”不流血的方式解决矛盾，故B项正确。答案B11.(福建福州模拟)1701年

9、，英国王位继承法规定：国王不能随意赦免遭议会谴责而定罪的人。此举()A.推动了司法权的独立 B.促进了内阁制的形成C.保障了议会的立法权 D.剥夺了国王的行政权解析材料“国王不能随意赦免遭议会谴责而定罪的人”说明司法权不再受制于国王，有利于推动司法权的独立，故A项正确。答案A12.(哈尔滨三中模拟)1701年通过的王位继承法除了明确规定英国国王必须是新教教徒外，还规定以后法官的任免权不再属于国王而属于议会，凡被法院定罪的人，国王不能随意赦免；国王所做的一切决定和政府命令，必须由政府大臣签署才能生效。这一法案没有实现的是()A.议会控制了国王的继承权B.议会对司法权的约束增强C.议会部分地制约了

10、行政权D.议会中贵族的势力被削弱解析材料信息“明确规定英国国王必须是新教教徒”表明国王的继承权受到限制，A项表述正确，但不符合题意。“凡被法院定罪的人，国王不能随意赦免”表明议会对司法权的控制加强，B项表述正确，但不符合题意。“规定以后法官的任免权不再属于国王而属于议会”“国王所做的一切决定和政府命令，必须由政府大臣签署才能生效”表明C项正确，但不符合题意。议会中贵族的势力被削弱在材料中没有反映，D项符合题意。答案D13.(广西来宾调研)随着工业革命的进展，经济的飞速发展及社会结构的急剧变化，“光荣革命”的遗产渐次落伍了。由此，英国()A.确立了议会主权 B.开创了立宪政体C.进行了议会改革

11、D.实行了政党政治解析根据材料“工业革命的进展光荣革命的遗产渐次落伍了”可知，旧的选举制度存在弊端，议会面临改革，故C项正确。答案C14.(山西模拟)在费城制宪会议的过程中，虽然各州、派系之间有利益冲突，但为了实现共同的国家未来和长远的政治秩序，大家一方面相互承认对方的逐利冲动，另一方面寻求利益整合和政治妥协的可能性。因此，美国确立了()A.中央集权制 B.共和制C.联邦制 D.两党制解析“中央集权”与材料“相互承认对方的逐利冲动”不符，故A项错误；共和制主要突出国家领导由选举产生，且有任期，与材料内容不符，故B项错误；材料“为了实现共同的国家未来和长远的政治秩序一方面相互承认对方的逐利冲动，

12、另一方面寻求利益整合和政治妥协的可能性”与“既加强联邦政府权力，又保证地方有一定的自主权的联邦制原则”相符，故C项正确；材料并未体现两党制内容，故D项错误。答案C15.(山东临沂模拟)美国1787年宪法规定：立法权由国会掌握，行政权归于总统，司法权属于联邦最高法院。这一规定()A.加强了中央权力，兼顾了地方分权B.类似中国的剪刀石头布游戏规则C.强化了总统权力，提高了行政效率D.其本质是“主权在民，权力制衡”解析材料“立法权由国会掌握，行政权归于总统，司法权属于联邦最高法院”重在解决中央政府内部权力的分配架构，与地方政府权力运转无关，故A项错误；中央政府三大权力机构的权力分配机制体现的是双向制

13、约，而非简单的“剪刀石头布游戏”体现的单向制约机制，故B项错误；三权分立原则本质上制约了总统决策的过程，降低了行政效率，故C项错误；材料“立法权由国会掌握，行政权归于总统，司法权属于联邦最高法院”可知政府机构公职人员选举产生，行使权力的同时受到其他法定权力部门的制约，防止绝对权力的出现，故D项正确。答案D16.(甘肃兰州模拟)“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”这一观点的依据是()A.由各色人种组成的国家B.确立了君主立宪政体C.践行了启蒙运动思想D.具有浓厚的军国主义思想解析美国革命并未建立由各色人种组成的国家

14、，故A项错误；美国并未确立君主立宪政体，故B项错误；美国革命建立了资产阶级民主国家，因而践行了启蒙运动思想，故C项正确；美国革命并没有浓厚的军国主义思想，故D项错误。答案C17.(江西南昌模拟)本杰明富兰克林说，美国新宪法(指1787年宪法)确定的政体是一种“选出来的君主制”，托马斯杰斐逊也附和说，它是“君主制的新版本”。他们的评论主要指的是1787年宪法()A.没有明确规定总统的任期B.规定的中央政府权力过大C.赋予总统过大的行政军事权D.没有规定总统由选民直选解析1787年宪法对总统任期有明确规定，故A项错误；题干中“选出来的君主制”并不是强调中央政府权力的过大，故B项错误；题干中“选出来

15、的君主制”强调的是总统权力的过大，故C项正确；题干中“选出来的君主制”与没有规定总统由选民直选没有联系，故D项错误。答案C18.(河北百校联盟联考)托克维尔说：“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”对此理解正确的是()A.美国的民主制度具有很强的可推广性B.美国的民主制度离不开特定历史国情C.联邦宪法是一件中看不中用的艺术品D.联邦宪法排除外部思想影响独创发明解析美国独特的国情决定了美国宪法的与众不同，对民主思想和民主制度都是极好的借鉴。答案B19.(安徽示范高中联考)“在长达四年多的斗争和妥协中，_到处充满了妥协的痕迹，各方

16、面的利益关系均得到了某种照顾。也许，这才使这部结构上残缺不全、内容上反民主的宪法得以长命的原因之一。”材料中横线部分应填上的是()A.法国1875年宪法 B.美国1787年宪法C.英国权利法案 D.德意志帝国宪法解析法国1870年建立第三共和国，1875年通过宪法，以微弱的优势建立了共和政体，与材料相符，故A项正确。答案A20.(湖南衡阳三模)“法国人从美国那里拿来的是他们发动革命的理论，而不是他们切割又缝合政府的理论。”该观点()A.肯定了法国以美国为民主仿效对象B.旨在说明法国共和政体建设的曲折C.高度赞扬了1875年宪法的先进性D.批判了美国宪法允许奴隶制度存在解析根据材料“法国人从美国

17、那里拿来的是他们发动革命的理论，而不是他们切割又缝合政府的理论”可知，法国尽管受到美国革命的深刻影响，但却没有感受到美国宪法的影响，理论中到处体现出破坏性的力量，故B项正确。答案B21.(安徽江淮名校联考)1871年德意志帝国成立时，有人讽刺说，这个帝国是由一只大猛兽、半打狐狸和十几只耗子组成的。这个比喻形象地说明了当时帝国内各邦实力的差距。但在这个帝国()A.联邦议会中各邦的地位平等B.帝国议会由成年男子选举产生C.帝国首相向帝国议会负责D.各邦共同推举帝国首相解析结合1871年德意志帝国宪法的内容判断，各邦代表组成立法机构中的联邦议会，但各邦在议会中的地位并不平等，A项错误；帝国议会权力很

18、小，帝国议会由成年男子选举产生，B项正确；帝国首相无需向帝国议会负责，C项错误；帝国首相由帝国皇帝任命，只对皇帝负责，D项错误。答案B22.(湖北百校大联盟联考)下图是反映俾斯麦与德国议会之间关系的漫画。该漫画从本质上反映出德国()A.宰相掌握一定立法权 B.代议制民主不健全C.帝国议会对宰相负责 D.议会成为宰相的工具解析漫画主要体现了宰相和议会之间的关系。德意志帝国宪法规定帝国宰相由皇帝直接任命，对皇帝负责而不对议会负责，漫画实质反映了德国代议制是不健全的民主制度。答案B23.(安徽淮南模拟)美国1787年宪法规定总统和国会议员由选举产生，1871年德意志帝国宪法规定帝国议会由成年男子选举

19、产生。两者都()A.体现了民主原则 B.实现了分权制衡C.加强了中央集权 D.顺应了共和潮流解析“民主”从其字面上来看，代表着由人民统治，即“人(全)民做主”，至于民主的统治方法以及其“人民”的构成范围则有许多不同的定义，现在一般是由多数进行统治，主要是以人民选举的间接民主的方式，故A项正确。答案A24.(福建南平模拟)下图是某学生依据对西方代议制的理解而制作的图示，最恰当的标题是()A.统而不治的“虚君”政治B.打着民主幌子的君主专制C.制约权力平衡利益的典范D.相互妥协下的“一票共和”解析图中反映了君主掌握绝对权力，宰相、议会、内阁都对皇帝负责，是打着民主幌子的君主专制，体现了德国1871

20、年宪法。选择B项符合题意。答案B25.(东北师大附中模拟)1719世纪，英、美、法、德先后走上政治民主化道路，其主要共同点是()A.议会成员均由选举产生B.国家元首均有实权C.政府首脑均对议会负责D.议会均拥有立法权解析英国的上议院由贵族组成，不实行选举，故A项错误；英国的国家元首是国王，没有实权，故B项错误；德国的政府首脑是首相，对皇帝负责，故C项错误；英、美、法、德四国的议会都有立法权，故D项正确。答案D二、非选择题(共3小题，第26题20分，第27题18分，第28题12分，共计50分)26.(湖北百校联考)(20分)阅读材料，完成下列要求。材料一在雅典，凡公民都享有充分的民主政治权利，其

21、权利通过公民直接参与和管理城邦事务的方式来实现。公民参政的最高民主机构是公民大会。公民大会每月召开34次，凡20岁以上的男性公民都有权参加，平等享有立法权、选举权、监督权。公民大会上，公民对城邦大事的议案自由发言或展开激烈的辩论，最后采取投票或举手的方式，按“少数服从多数的原则”作出决议，决议一旦形成，不能随意更改。这种简朴的参政方式鲜明地表现了雅典民主政治的直接性。雅典法律规定，公民没有抛弃公务照管私务的自由，相反他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力。材料二雅典的公民大会、五百人会议和民众法庭是国家最主要的民主机构，它们分别拥有立法权、行政权和司法权，虽然其权力还有部分交叉，但“三权分立”的轮

22、廓是明确的。这三个机构的设立反映了雅典人所具有的分权制约的思想。只要将近现代西方民主和雅典民主作一比较，不难发现雅典公民大会和五百人会议实际上是近代以来在各国出现的众议院和参议院的胚芽，众议院和参议院是西方民主国家在分权制约思想下设立的国家组织，从其源流上考察，与雅典民主政治一脉相承。以上材料均摘编自蒋云芳等雅典民主政治的特征及对西方民主的影响(1)根据材料一，指出雅典民主政治的特点，结合所学知识分析其形成原因。(8分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出近现代西方民主和雅典民主的共同之处。(6分)(3)我们应当以什么样的态度看待现代西方民主政治？(6分)解析第(1)问，第一小问，据“公民

23、直接参与和管理城邦事务”“公民参政的最高民主机构是公民大会”“少数服从多数的原则”“决议一旦形成，不能随意更改”“雅典法律规定”归纳特点；第二小问，从雅典政治的特点、经济的状况和先进思想家的推动归纳原因。第(2)问，据“它们分别拥有立法权、行政权和司法权”“雅典公民大会和五百人会议实际上是近代以来在各国出现的众议院和参议院的胚芽”结合所学知识归纳相同之处。第(3)问，从民主政治的内涵、西方民主不足的角度谈认识表明态度。答案(1)特点：实行直接民主；设有专门的机构保证民主的实施；民主方式较为简朴；民主制度有法律作保障；民主对象的范围比较狭窄。原因：小国寡民的城邦制度；法律上鼓励公民参政；雅典经济

24、的发展增强了公民参政议政的民主意识；先进思想家的推动。(2)共同：都体现分权制衡思想；都主张主权在民；都存在轮番而治。(3)态度：民主政治是人类的追求，近现代西方民主政治还有很多不完善之处，对其应该取其精华，去其糟粕。27.(山西晋中名校联合)(18分)阅读材料，完成下列要求。材料一纵观整个中国古代与近代社会，政府运转一直是两大中枢点，一是中央权力，二是君主权力，简言之，即地方权力归于中央，中央权力归于君主，这一政治结构的设计师是战国时代的韩非，韩非认为国家权力的运行与管理的实现，应当做到：“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。”摘编自齐涛集权与专制下的政府职能材料二伯利克里虽然出身贵族，

25、但却是一个热心诚挚的民主主义者，他将权力转移到由全体雅典男性公民组成的公民大会手中。它不仅要解决一般的政策性问题，还要对政府在外交、军事和财政等一切领域的所有活动做出详细决定。摘编自斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三17、18世纪，西方国家的政府职能显得格外狭窄。政府的职能范围为：维护国家安全、社会秩序以及个人财产不受侵犯等，政府扮演着“守夜人”的角色。摘编自黄旭现代西方国家政府职能变迁及其启示(1)根据材料一，概括中国古代的政治结构，并分析其产生的影响。(8分)(2)根据材料二、三并结合所学知识，指出古代雅典与近代西方国家政府职能的共性。(4分)(3)综合以上材料并结合所学知识，分析古代中国与西方

26、国家政府的性质特征及组成方面的不同。(6分)解析第(1)问，第一小问，材料一中“地方权力归于中央，中央权力归于君主”，是对专制主义中央集权制特点的概括。第二小问，从正面的促进国家统一发展，以及负面的阻碍社会转型两方面分析。第(2)问，古代雅典与近代西方国家政府职能的共性，材料二中“将权力转移到由全体雅典男性公民组成的公民大会手中”，材料三中“西方国家的政府职能显得格外狭窄”，可见政府职能受到其他公共机关的严格监督和制约。第(3)问，分析古代中国与西方国家政府的性质特征不同，围绕君主专制与民主制度的区别分析；分析组成方面的不同，围绕官僚制度与代议制的区别分析。答案(1)结构：中央集权与君主专制。影响：促进了统一