美学概论重点题目和答案

1、1. 什么是美学和美学的研究对象。美学是研究现实美、艺术美和审美感受的科学。研究对象:研究现实美（自然美，社会美），研究艺术美，研究主体的审美心理2. 试分析我国古代美学“以和为美”的思想v 我国先秦时期“以和为美”的思想 史伯：“声一无听，物一无文，味一无果”。“和六律以聪耳”；“物相杂故曰文”；“和五味以调口”。以和为美，意即美是差异因素的协调统一，单一雷同不会有美。v 古希腊时期的“美是和谐” 毕达哥拉斯学派：“美就是和谐与比例”； 赫拉克利特：“对立造成和谐”v 孔子的“成于乐”、“游于艺”，“乐而不淫，哀而不伤”3. 美学与哲学、伦理学、心理学、文艺理论的关系v 美学和哲学 区别：内

2、容上各自对象范围不同；形式上一 个高度抽象一个相对具体。 联系：一方面，哲学为美学提供方法论指导； 另一方面，美学研究成果又推动哲学发展v 美学与伦理学 区别：对象不同 联系：起初两者都包含在哲学中；美以善为 基础；社会作用上两者相辅相成 美学与心理学 区别：对象、范围不同 联系：一方面，美学研究与发展要借助于心 理学成果；另一方面，美学发展又促进心理学发展。v 美学与文艺理论 区别：研究范围、侧重点不同；学科特点不 同；历史发展不同。 联系：美学在独立出来之前，许多美学思想 就包含在文艺理论中；两者内容上重 合；两者相互作用。4. 学习美学的意义和方法。v 美育对精神文明建设具有重要意义v

3、有利于完善文化心理结构，塑造完美人格v 对大学生成才具有直接现实意义（开发智力培养意志力促进身心健康）方法：注重马克思主义哲学方法论的指导v 了解美学史上美学家的不同观点v 结合艺术事实和艺术实践v 勤于思考 1. 西方美学史上探讨美的根源和本质的不同观点从客观精神上探索美的根源 从主观精神方面寻找美的根源 从客观对象方面寻找美的根源 从社会生活方面探索美的根源v 美根源于人类的社会实践1. 西方美学探讨美的本质的不同途径 从客观方面探讨美的本质 从精神方面探讨美的本质 从主客观相互作用上探讨美的本质2. 如何理解美根源于人类的社会实践马克思：“劳动创造美”。美的根源和本质只能从人类社会实践、

4、社会生活中作出科学说明。 1.生产活动是美诞生的最原始基础 2. 人在其对象世界中直观自身3. 如何理解美是人的本质力量的对象化所谓人的本质力量，就是说，人身上有物质性、动物性，古有自然力量的一面，但人身上还有精神性，社会性因素，故人还有思维力量、意志力量、情感力量的一面。人不仅能从社会角度去感受世界，还能创造世界，美化世界，因此，人的本质力量是一种自由创造的力量。 所谓对象化，就是说人不是像动物一样只是消极地适应世界，而是能按照客观和自身目的能动的创造世界，吧自己的聪明才智等本质力量灌注到对象中去，使对象活起来，成为自己的自我实现和自我创造。 美是人本质力量的对象化都是在人与现实所发生的审美

5、中形成的，在这里，首先涉及的是作为主体的人必须具有欣赏和创造美的本质力量。其次，作为客体的对象要具有审美的属性。再次，主客体之间要发生相互转化和对象化的关系。因此，我们说美是人的本质力量的对象化，就是指人按照没得规律，按照对象的性质和特征，在对象中进行自我创造，从而吧对象塑造成美的形象4. 简述美的特征一、形象性 车尔尼雪夫斯基：“形象在美的领域中占着统治地位”。二、客观性 美归根到底是客观的社会实践的产物；美依赖于客观对象的客观属性与形式。三、多样性 美的形态无限多样、丰富多彩。 自然美、社会美、艺术美都有不同表现形态。四、社会性 美的社会性指它同人类生产、生活有直接或间接联系，美总是作为表

6、现一定社会生活内容的感性形象。五、功利性 美的功利性即符合人的目的性，指对人有利、有用、有益的效能5. 简述真善美的辩证统一v 一、美与真的关系 1. 两者相互区别 真可脱离人的实践及主体而存在；而美则不然 真是求知的对象而美是欣赏的对象 2. 两者相互联系 美以真为基础。美的产生以对真的把握为前 提，即是在实践中以对真的认识掌握为前提； 美要依赖于事物的自然属性，美有其客观性。v 二、美与善的关系 1.两者相互区别 善和功利性直接联系，美则是间接联系； 善是意志活动对象，而美是认识观赏对象 2.两者相互联系 美以善为前提。美的诞生是随着对对象的 合目的、合规律利用改造而产生； 人首先创造使用

7、价值，而后才有审美价值。1.如何理解自然美是自然属性与社会属性的统一v 一、自然美是社会实践和社会生活的产物 1. 自然美是“自然人化”的结果 自然美作为审美对象是通过实践由人化的 自然界产生的。 2. 自然美是自然属性与社会属性的统一 自然美的自然属性即自然事物的物质构成形式，如 线条、形体、色泽、质地、声音等 自然美的社会属性即自然美由于与人类生活的联系 而蕴含的特定社会内容2.自然美的审美特征1. 象征性 即自然美所具有的寓意象征意义，使其形 象特征人格化。有直接象征、间接象征2. 多面性 自然事物的多方面属性及与人类生活联系的多样性，使其表现出不同的美，引起不同情感体验。3.以形取胜

8、自然物外在的和谐形体、悦耳的声响，使自然美形式的相对独立性较突出。4.易变性 自然物是不断运动变化的，自然美的表现丰 富多彩富于变化3.自然美的美育功能v 陶冶人的情操v 提高欣赏美和创造美的能力v 启迪人的智慧v 激发爱国主义情怀4.自然美的类型1. 雄伟之美 4. 险峻之美 2.秀丽之美 5. 幽深之美 3.奇绝之美 6.开阔之美 5.如何更好的欣赏自然美欣赏自然美的途径、方法 动态观赏与静态观赏相结合 注意观赏距离与角度 自然景观与人文景观相结合 努力探求自然美的意境如何提高欣赏自然美的能力 培养审美感知能力 培养审美想象力 提高文化素养1. 什么是社会美？其表现形态有哪些？v 一、社会

9、美的表现形态v 1. 生产劳动的美2.社会斗争的美 v 3. 社会风尚的美 2. 社会美的特点1. 内容重于形式 2.具有显著的社会功利性3. 具有时代性 4. 具有民族性 5. 具有阶级性3. 社会美的美育功能一、生产劳动美的作用 1.感受人类改造自然的伟大力量 2.培养劳动光荣的品德 3.激发创造美的情感，提高创造美的能力二、社会斗争美的作用 1.激发为美好社会理想而奋斗精神 2.促使人们仿效英雄人物，形成良好社会环境三、社会风尚美的作用 1.有利于建立宽松和谐的人际关系 2.有利于净化社会风气4.试述人的外在美和内在美及其关系人的外在美 身材容貌美 姿态仪表美 气质风度美 服饰打扮美人的

10、内在美 崇高的理想 高尚的道德情操 渊博的知识 优良的性格 人的外在美与内在美的关系 内在美通过外在美表现 外在美受外在美制约规范 内在美重于外在美5. 如何完善自身，使自己不断趋向于完美人物美的结合类型 内秀外美型 内秀外丑型 外美内丑型 一般类型人物美的自我完善 增长知识提高修养 加强仪表风度的自我教育和训练 恰当的服饰打扮 加强体育锻炼1. 如何理解艺术美的本质一、艺术美源于现实生活，是现实美集中反映二、艺术美是艺术家情感的形象表现 艺术美是再现与表现的统一 客观现实美是艺术美的源泉 艺术形象和思想情感是艺术美的生命2. 试述艺术美的审美特征和美育功能典型的艺术形象 强烈的情感色彩内容和

11、形式的有机统一 美育功能：1. 增长知识、扩大生活视野2. 愉悦身心、陶冶情操3. 提高艺术素养和审美能力4. 启迪创造3. 艺术创作要经历那些环节艺术美的创造v 艺术观察 （审美体验）v 艺术构思v 艺术表现4. 艺术欣赏的途径和方法1.了解作品背景材料感受作品的艺术形式 理解领悟作品的内容充分发挥审美联想和想象1. 何谓形式美？形式美与事物美的形式的区别与联系是怎样的？什么是形式美 1. 形式美指各种形式因素有规律的组合从而构成的具有美感的审美形态 2. 形式美与美的形式的区别与联系 区别： 与事物内容联系不同；两者外延不同联系：形式美是对许多美的形式的概括，是美 的形式的共同特征2. 形

12、式美是如何产生的？、形式美的产生 1. 形式美源于客观事物本身的特点 2. 它是人类审美实践经验的积淀3. 形式美各种因素的特点？一、色彩 二、声音 三、线条和形体4. 形式美的规律有哪些？一、对称与均衡 二、比例与匀称三、节奏与韵律 四、整齐一律与多样统一1. 什么是优美？其表现和审美特征是怎样的？1.何谓优美 即合目的性与合规律性统一的有意味的形式。优美对象中人的自由意志得到充分实现， 目的性与合规律性得到和谐、有机、完整的统一优美的表现形式 优美的对象其形式直接表现内容，两者处于高度统一状态。 优美的对象呈现出秀丽、优雅、清新、柔和、小巧、圆润、舒缓等基本特征优美感的特征 优美的对象给人

13、的审美感受是以快感为基础，使人获得轻松愉快，心旷神怡的感受。 2. 什么是崇高？崇高的表现形态及美感特征是怎样的？v 崇高 （阳刚之美） 1.中外美学史上对崇高的不同见解 孔子 尧之 “巍巍”“荡荡” 孟子 “充实之谓美，充实而有光辉之谓大” 朗基努斯 论崇高 博克 崇高以痛感为基础 对象体积巨大、力量强大 康德 崇高的特征在于其对象的无形式崇高的本质特征 美处于主客体的矛盾激化中，有一种压倒一 切的强大力量，是一种不可阻碍的强劲气 势。形式上表现为粗犷 、激荡、刚健、雄 伟，给人以惊心动魄的审美感受。崇高的表现形态 社会生活中的崇高美 表现为主体与客体的矛盾冲突中显示出巨 大力量和伟大精神。

14、为人类实践所肯定的 充实高大的美。自然界的崇高美 巨大的体积、狂暴的力量、磅礴的气势 粗犷峥嵘的形式等艺术中的崇高美 艺术中的崇高是对现实中崇高的集中反映。 艺术中的崇高鲜明凝结着人类实践斗争的蕴 涵，并闪现伟大的人格力量。4.崇高的审美效果 （美感特征） 惊赞、激荡、心理上以痛感为基础，其中渗 透着惊赞的自豪感和自信心，是个体意愿的 升华，情感的净化。3. 什么是悲剧？悲剧的根源及其必然的历史结局是什么？什么是悲剧 悲剧指代表正义、进步的势力或悲剧人物在旧势力摧残下，遭遇痛苦、不幸、挫折、毁灭，从而引起人的悲愤，同情和奋发的一种艺术审美形式。4. 悲剧的审美特征是什么？悲剧有哪些类型？悲剧的审美特征 悲剧冲突具有必然性 悲剧人物具有正义性或进步性 悲剧美感是伦理意义上的崇高感v 悲剧的基本类型 英雄人