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文档简介

1、小班社会教案跳跳糖设计意图：糖果是孩子喜欢的零食。歌曲“跳跳糖”是一首短小工整、四拍子的歌曲，整首歌曲共五小节，其中有两小节是同音的重复。歌词通俗易懂，多重复，非常便于孩子记忆。一般安排在小班上学期学习。但我在本次活动中并不是简单地进行学唱，而是在此基础上加入了肢体动作的参与和替换演唱的环节，使整个活动更加丰富。小精灵儿童网站出品活动目标：1感知跳跳糖的特点，学习用身体动作表现跳跳糖。2能根据颜色信号游戏，体验集体活动的兴趣。活动准备：1跳跳糖、勺子、消毒毛巾及音乐。2红、黄、绿跳跳糖胸饰，大嘴巴教具(将三条35米长的松紧带分别系成3个圆圈，粘上红、黄、绿色绉纹纸，两人拎起圆圈就是一张立体、形

2、象的大嘴巴)。活动过程：一、观察、品尝并交流感受1观察跳跳糖，了解跳跳糖的样子。小精灵儿童网站出品师：今天老师给宝宝们带来了一样好吃的东西跳跳糖，它们就悄悄地躲在宝宝们后面的桌子上，请宝宝们去看一看跳跳糖是什么样子的。2品尝跳跳糖，感受跳跳糖的味道及在嘴里跳动的感觉。师：请宝宝们用毛巾把小手擦擦干净，拿一把小勺子舀一勺跳跳糖，尝尝跳跳糖是什么味道的，在嘴巴里会怎么样。3交流对跳跳糖特点的感知经验。小精灵儿童网站师：跳跳糖看上去是什么样子的？幼：细细的小小的一粒一粒的。师：跳跳糖是小小的、细细的、一粒一粒的。吃起来是什么味道的?幼：甜的草莓味的。师：跳跳糖在嘴巴里会怎么样？幼：跳动。师：除了跳、动，还会怎么样呢？幼：还有声音。二、用身体动作表现跳跳糖1个别幼儿在集体面前用身体动作表现跳动的跳跳糖。师：跳跳糖好神奇，谁来学一学跳跳糖在嘴巴里是怎么跳的。(三个幼儿示范了不同的动作，教师一一予以说明：某某用手的动作表示跳跳糖一上一下地跳；某某不光用手，还加上了

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