部编版2021年六年级语文上册第八单元26我的伯父鲁迅先生第1课时教案

1、26*我的伯父鲁迅先生这篇课文通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。全文脉络清晰，叙事清楚，以小孩的口吻叙述，给人以朴实、亲切之感。六年级的学生经过前面五年多的学习经历，已初步掌握了一些学习语文的方法，具备了一定的语文学习能力。文章所讲述的几个故事离学生的现实生活较远，文中一些含义深刻、富有哲理的句子，学生理解起来有一定的难度。要着力打开学生的视野，从而了解和体会鲁迅先生的伟大心灵，需要教师指导学生明确学习、理解上的重点、难点，根据课文内容适当介绍时代背景，激发学生创造性思

2、维的兴奋点。1课前，要求学生搜集有关鲁迅的资料，让鲁迅的人物形象在学生心中留下深刻的烙印。2初读课文，了解作者写了哪几件事，并学着给各部分加小标题。3理解课文时，可引导学生解决两个问题：一是鲁迅先生为什么能得到人们的尊敬、爱戴？二是从文中所写的事例可看出鲁迅先生是怎样的一个人？4指导学生揣摩文中的关键词、关键句，学习通过语言、动作、神态的描写表现人物品质的方法。5教学中，有意识地运用萧红的回忆鲁迅先生和巴金的永远不能忘记的事情等材料，加深学生对课文的理解和感悟。【知识与技能】1快速默读课文，理清思路，练习给各段加小标题，整体把握课文的主要内容。2学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。

3、【过程与方法】联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的品质。【情感、态度与价值观】感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质，体会作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。重点1快速默读课文，理清思路，练习给各段加小标题，整体把握课文的主要内容。2感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。难点1学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。2体会作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。教师：准备相关教学课件。学生：课前搜集有关鲁迅的资料，对其生平和人物形象有一定的了解。2课时第一课时1快速默读课文，理清

4、思路，练习给各段加小标题，整体把握课文的主要内容。2感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。重点快速默读课文，理清思路，练习给各段加小标题，整体把握课文的主要内容。难点感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。一、谈话导入，渲染气氛师：1936年10月19日，中国文坛上的一颗巨星悄然陨落，但他“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的高尚品质却永远激励着后人。他走了，留下了锋芒毕露的匕首和投抢！他走了，留下了铁骨铮铮的思想和精神！同学们，他是谁？(鲁迅。)(出示鲁迅先生的照片)前面我们学习了他的两篇课文，对他有了初步的认识，但他在亲人心目中又是怎样的呢？今天让我

5、们一起走进课文，感受鲁迅先生崇高的精神。(板书课题：我的伯父鲁迅先生)二、初读课文，自学课文1自读课文，注意读通课文，读准字音。2快速浏览课文，说说课文写了哪几件事，可分为几部分。3同桌讨论，总结归纳层意。(第一部分讲人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。第二部分讲伯父跟“我”谈水浒传，启发教育“我”认真读书。第三部分讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四部分讲除夕夜伯父为“我们”放花筒。第五部分讲鲁迅先生热情救护和帮助黄包车夫。第六部分讲女佣阿三对鲁迅先生的回忆。)4刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语言给每部分加个小标题吗？教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标题的方法有：一是根据段意概括小标题；二是摘出最能表达主要内容的语句作小标题。5选择其中一到两个段落放声朗读，要读准字音，读得流利。想想如何加小标题。6生分小组讨论研究。7教师小结。(板书：追悼伯父；谈读书；谈“碰壁”；燃放花筒；救助车夫；女佣回忆)三、抓住中心，体会人物形象指导学生再次默读课文，想想