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文档简介
1、白杨21教学资源网整理发布： Http:/白杨树是西北最普通的一种树，只要有草的地方，就有白杨树的o 白杨树是不太讲究生存条件的，大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，白杨树的一截枝条就会生根、抽芽。只要挪动一点杂草生存的空间，她就会把黄土地装点，撑起一片绿色。她不需要人去施肥，也不需要像娇嫩的草坪那样去浇灌，只要不挥刀斧去砍伐，给她一点宽松的环境，让她吸收自由的空气，她就会挺拔向上，她从来不对生长的土地说不。她不枝不蔓，扎根在贫瘠的土壤中，随遇而安，与世无争，因为她属于草根族。识字认字
2、晰伞抚绍疆陷识字认字晰（）伞（ sn）x抚(绍(shof)疆(陷( xinjing)初感课步知文迅速阅读课文思考白杨这篇课文主要写了什么事？一、请同学们在书上画出爸爸介绍白杨树特点的话，并说一说每句话都讲了白杨树的什么特点？二、请同学们结合课文谈一谈哪些地方表现了白杨树直和适应性强的特点？戈壁滩上的白杨树环境恶虐、荒无人烟“不是的，他也在表白着自己的心。”其中的“表白”是什么意思呢？表白：是向别人解释或说明自己的思想。一、课文连续用了三个“只知道”告诉我们孩子们知道的全部内容，他们不知道的是什么？请大家四个人一组，研究一下，替他们想一想他们不知道的内容是什么？二、孩子们不知道的这些内容都是爸爸
3、想让他们知道的，那么爸爸到底想让他们知道什么呢？请同学们再一次分组讨论，替孩子们找到答案。升华课文通过以上的分析，前面提到的爸爸在车上望着车窗外出神是因为他想到了自己，可现在爸爸“望”着窗外闪过去得白杨树又陷入沉思，他又沉思什么？从哪儿看出来的？课文通过一位建设者在旅途中向子女介绍生在戈壁滩上的白杨这件事，赞扬了建设者扎根、建设的远大志向和无私奉献精神！从课题我们知道，这篇课文讲的是白杨树，可是通过分析课文，我们进一步明白了作者描写白杨树实际赞扬了建设者，这种写法很新颖，能够引人入胜，这种方法叫做借物喻人，表面上写白杨，可真正的目的是写那里的人，白杨的品格正是着风沙成长，也正是建设者的品格。小白杨迎建设者对孩子们扎根、健康成长的期待。通过
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