高中生物第三节遗传信息的传递课堂导航浙科版

1、名校名 推荐高中生物第三节遗传信息的传递课堂导航浙科版探究 1：如何进行半保留复制的有关计算问题？DNA在自我复制过程中，最鲜明的特点是半保留复制。一个DNA分子无论复制多少代，它的两条链不变，一直作为模板，分别进入两个子代DNA 分子中。关于半保留复制的有关计算：复制过程中需要游离的脱氧核苷酸数量时，注意题干是问第n 次复制还是复制n次，两种情况结果是不一样的。探究 2：通过学习，我们知道了DNA 分子严格地按照碱基互补配对原则进行复制，那么是否代表DNA 分子的复制完全没有差错？DNA 复制虽然严格地按照碱基互补配对原则，但并不代表完全没有差错，例如：在 DNA的某一位点上， 有可能发生碱

2、基对的增添或缺失，从而导致基因突变，我们称之为基因突变，突变后即可产生新的基因。若自然界没有变异，生物界就不会向前发展。探究 3：如何理解DNA 复制的相关问题？（ 1）复制的场所DNA 复制的主要场所是细胞核，但在拟核、线粒体、叶绿体、细胞质基质（如质粒）中也进行 DNA 的复制。（ 2）外界条件对DNA 复制的影响DNA 复制的过程中，需要酶的催化和ATP 供能，凡是影响酶活性的因素和影响细胞呼吸的因素，都会影响DNA 的复制过程。（ 3）DNA 复制的准确性一般情况下，DNA能准确地进行复制，其原因有二：一是因为DNA 具有独特的双螺旋结构，能为复制提供精确的模板；二是因为DNA 具有碱

3、基互补配对的能力，能够使复制准确无误地进行。但在特殊情况下， 在外界因素和生物内部因素的作用下，可能造成碱基配对发生差错，引发基因突变。（ 4）DNA 的半保留复制特点新合成的每个DNA 分子中，都保留了原来DNA 分子中的一条链（模板链）。题例领悟【例题 1】 2007 广东高考， 10下列关于DNA 复制的叙述，正确的是（）A. 在细胞有丝分裂间期，发生DNA 复制1名校名 推荐B. DNA 通过一次复制后产生四个DNA 分子C. DNA 双螺旋结构全部解链后，开始DNA 的复制D. 单个脱氧核苷酸在DNA 酶的作用下连接合成新的子链解析： 本题主要考查DNA复制过程及特点，DNA 的复制

4、过程是在细胞有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期，随着染色体的复制而完成的，这是一个边解旋边复制的过程，以解开的每一段母链为模板，在DNA 聚合酶等酶的作用下，利用细胞内游离的4 种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，各自合成与母链互补的一段子链，复制结束后，一个DNA 分子就形成了两个完全相同的DNA 分子。由此可见，B、 C、 D 是错误的。答案： A领悟DNA 复制的时间是细胞分裂的间期，DNA 复制的特点是边解旋边复制、半保留复制。【例题 2】 实验室模拟生物体DNA 的复制必需的一组条件是（）酶游离的脱氧核苷酸 ATP DNA分子 mRNA适宜的酸碱度适宜温度 tRNAA. B.

5、 C.D.解析： 本题考查DNA 复制所需的条件。DNA的复制过程是重要的生理过程，离不开酶和能量，还需要 DNA 模板、游离的脱氧核苷酸等基本条件，而酶的作用受温度、酸碱度的影响。答案： D领悟细胞内 DNA 的复制需以下条件：模板：亲代DNA解旋产生的两条链都可作模板；酶：解旋酶、DNA聚合酶；能量：ATP；原料：含A 、 T、 G、 C 的四种脱氧核苷酸；如果是在体外模拟DNA 复制，还需要适宜的温度和pH 。课堂反馈1.将单个的脱氧核苷酸连接成DNA 分子的主要酶是（）A.DNA 连接酶B.DNA 聚合酶C.DNA 解旋酶D.RNA 聚合酶解析： DNA 聚合酶连接单链上两个相邻脱氧核

6、苷酸之间的磷酸二酯键。2名校名 推荐答案： B3232 个大小、 形状一样的噬2.用一个 P 标记的噬菌体侵染细菌。 若该细菌解体后释放出菌体，则其中含有32P 的噬菌体（）A.0 个B.2 个C.30 个D.32 个解析： 标记了一个噬菌体，等于标记了两条DNA 链，由于 DNA 为半保留复制，各进入两个噬菌体内，以后不管复制多少次，最终都只有2 个噬菌体被标记。答案： B3.下列关于DNA 复制的叙述，正确的是（）A.DNA 分子在解旋酶的作用下，水解成脱氧核苷酸B. 在复制过程中，解旋和复制是同时进行的C.解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链D. 一条母链和一条子链形成一个新的DNA 分子解析： DNA 复制的特点是边解旋边复制，半保留复制。答案： B4.某 DNA 分子中含有1 000 个碱基对（P 元素只是32P）。若将该 DNA 分子放在只含31P的脱氧核苷酸的培养液中让其复制两次，则子代DNA 的相对分子质量平均比原来（）A. 减少 1 500B.增加