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文档简介
1、暑期支教实践心得为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正真正走入社会,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我怀着同样的梦想参加了这次的实践支教 , 在支教中我们体会快乐 , 在支教中我们汲取更多的知识 ;即将升入大四的我们,面临着就业与继续升造的双向选择。而作为师范生的我也将在 11 月份参与实习,试着做一名英语老师。为此,趁着暑假,我找了份家教的工作,对象是小学五年级的一个女孩子。整个家教持续了二十天,其中有收获也有挫折。可能这过程自己体会最大的就是现实与理想之间的差距吧。无可厚非,大学生与在校老师相比,最大
2、的优势即是可以上门教学。对于家长来说,大学生与其说是辅导老师不如说是孩子的临时陪伴。家长可能对于学习的效果并不是十分的在意,更上心的反而是孩子是否喜欢这个老师。话虽如此,但是作为一名家教辅导者,一天家教结束,总结是必不可少的。一、在讲课方面,我需要分清楚什么是重点,不是重点的可以一带而过,毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听,针对重点拿分的项目要详细讲解,这样才能让她在以后的考试中,成绩有所提高。如此,才是补课之功效有所发挥了。二、在讲的过程中,我应该尽量耐心点,慢慢的给学生讲,毕竟她才五年级,可能有些我认为很简单的对她并不是那样,切记不能烦燥,不能讲了一遍她没听懂就凶学生,这样只能适得其反。
3、这在我第一次上课的过程中,有犯这种毛病,所以后来我改了很多,尽量让自己耐心。三、在习题布置与讲解上,我要尽量备备课,一定要挑些有针对性的题目给学生做,不能做了很多题,但是很多都不是重点,那样的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱,也先强化了基础才能够去提高层次。四、最后就是要和学生处好关系,要让她把我当朋友,而不是老师,这样才能够更好的沟通。在与孩子的接触过程中,忽然有种错觉,可能就是代沟吧。这些 90 后的孩子生活在最富足的时代,他们张扬、自我。而这种特点与其说是个性,我倒觉得是任性吧。这个小女孩其实是很聪明的,然而成绩却不是很好 ; 据她母亲说是因为上课不专心。经过那么多天的相处,我却认为是
4、懒惰。她听课时,时常会走神,一副心不在焉的样子。有时,我心里会感到很恼火:自己的付出与收获完全不成正比 ; 可是除了耐心别无他法。每当她走神时,我都会提醒她,耐着性子给她讲下去。她做题时,喜欢用眼镜观察,而懒于动手。听课时,也常常处于梦游状态,从未做笔记。这正是她学习懒惰的体现。我清楚地知道:懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是,我三番五次地告诫她,只有认真学习才能成绩提高。其实受挫最大的是她的不懂装懂。明明讲过的内容,过了两天,检验复习的时候,我把那几道习题拿出来,让她去做。结果,她几乎是全军覆没。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后,我不断地反思:是自己的原因,还是她的原因 ?不管怎样,有一
5、点很清楚:那几道习题,他根本没听懂。答案在于她的懒惰思想使他遇到稍难的题目就会放弃,不懂也懒于发问,因为她懒得钻研。面对这样的学生,我才第一次深深体会到了做老师的难处,也第一次扪心自问我适合做老师么 ?会做一个好老师么 ?其次,这次家教,也让我从英语的角度,从师范专业的角度重新审视了教学。从事教学工作一定要备课。虽说以我目前的知识水平,教教小学生是绰绰有余 ; 但我还是找齐了教材和资料笔记等专心背课,力求做到知识上准确无误。除此以外,我发现现在的孩子学的东西太难了,虽然事前早有准备。现在的课本是将我们那一代的初中课本压缩而来的,怪不得现在的小学生会觉得英语很难。另外,我发现现在的英语教学虽然比
6、我们那时的要完善,但教师的水平还是很有局限性。音标,我们 那时的老师并没有教,只是教我们读读单词。幸而我有个好舅舅,他是英语老师。是他反复着教着我音标,当同龄的孩童都已学会考试吧单词时,我的启蒙老师还在反复着教着我这英语的第一步。至今,我都深深感 着我的 位老 。 在的教育 然已吸取我 那 的 ,但是教 本身的素 并没有想象中的那么高。有几个音 是 的, 孩子孩子反复着,当我 改正的 候, 然她和她的母 并不相信我。是啊,我 竟只是个学生,她 凭什么相信我呢。此 的我,真的 自己技 了; 我更害怕 的老 会 多少学生。与学生的相 程中,在学校的教育心理学 程那个也帮了我不少。 个女孩子的学 成 于中下游,容易 生自卑心理,所以平 要多加鼓励, 她能重拾自信心,相信自己也是能学好的。鼓励 于 个 段的孩子来 真的好似“万精油”。一日 , 身 父。 然我不敢以 傅自居,但真的希望能帮助 个小女孩做些什么。而 些将是我在踏入社会后需永 的, patience ,tolerance, care ,responsibility,friendliness。耐心, 容,关心, 任,友善。我想, 是我今年盛夏收 的最丰 的果 2013 的暑期家教 践就 束了,
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