一年级孩子良好学习习惯的养成

1、家庭教育论文作者姓名：沈雁林单位：银川市兴庆区第六小学联系电话讯地址：银川市中山北街74号论文题目：一年级孩子良好学习习惯的养成内容提要：孩子上小学一年级，这将意味着孩子接受学校教育的开始，也是培养孩子养成良好学习习惯的重要阶段。我仅以自己教育和培养孩子良好学习习惯的观点和看法撰写出来与众多的爸爸妈妈们交流。首先作为家长对孩子上学要有一个正确的认识，现在的孩子们所在的社会、家庭环境已经与我们儿时的环境不同，吸引和诱惑孩子的新鲜事物到处都是，因此我们的教育观点就不能停留在七八十年代，任由孩子发展。当然也不能“紧盯”孩子不放，没有孩子自由生长的空间，我们所做的就是适当的引

2、导和帮助，孩子良好的学习习惯的养成也是如此。如何引导和帮助呢！可以综合为以下几个方面：一是记作业。作业是孩子对当天所学知识的巩固，刚上学环境和老师同学都是陌生的，有的孩子能记住作业，有的孩子记不住作业，对于记不住作业的孩子家长要以理解的心态帮助孩子尽快学会记住作业。二是写作业。写作业包括孩子的坐姿、握笔姿势等一系列问题，但是这一系列问题不求面面俱到，先抓重要的，其他的再慢慢跟上，一个阶段有一个阶段的目标，不能一下子要求孩子都做好，孩子会受不了的。三是孩子上课注意听讲。实际上在学校的学习完全放心的交给老师，家长要做的只是信任孩子，了解孩子学校学习情况，多和孩子沟通，让孩子能够在一个平和、安全的氛

3、围里学习，自然就会学得认真，学得好了。最后，家长不要太过于看重孩子的考试成绩，考试重点是检测孩子知识掌握的情况，是查漏补缺的一种形式，一味得要求好成绩只能是适得其反。总之，做为家长为孩子所做得许多事情不用太刻意为之，看似无心实则有意，用教育专家朱旭东的一句话结束本次提要：教育的美妙境界有心而无痕。一年级孩子良好学习习惯的养成孩子上小学了，这牵动着每一对父母的心，进入小学阶段意味着孩子将进入一个新阶段的开始，也意味着孩子良好学习习惯的培养和养成阶段的开始了。那么，如何培养孩子良好的学习习惯呢？首先，作为家长要有一个正确的认识：孩子的小学生活是一个全新的陌生的事物，它完全不同与幼儿园的生活。幼儿园

4、里也教学，但他们更多的是让孩子玩游戏，在游戏中贯穿一些最基本的常识，孩子没有任何压力和负担。但在小学，知识相对变得更严肃、更有条理，教学节奏更快，也有知识的检测即考试。因此，无论孩子还是家长绝对不能以幼儿园里的态度来对待孩子的学习，但是更不能紧张的就像孩子要考大学，也就是家长既不能把孩子的学习不当回事，也不能把它太当回事。那么如何做呢？爸爸妈妈们别着急，慢慢来，给孩子一个认识、了解、熟悉新事物的时间和过程。我们就从孩子记作业开始说起。刚开始孩子记不住作业，很正常。那么爸爸妈妈在接孩子时看一看老师留的作业是什么，回来以后再问问孩子 。如果孩子说得八九不离十，那就太棒了，赶紧夸夸孩子：“你今天听得

5、真认真，老师黑板上就是这么写的。”如果孩子没记住，爸爸妈妈们也别着急慢慢引导孩子回忆：“你们今天上的哪一页，认识的是什么?”能够让孩子想起来就很好，想不起来也千万别指责：“你怎么搞的，连个作业都记不住，今天的作业是”如果这样说就太糟了，孩子从你的语气里听出“你真笨”“你太不认真了”慢慢地他会真的一点都记不住，要你给他记作业了。如果孩子确实一点都没记住就告诉他：“我们打电话问问老师吧，明天上课用心听，记住老师说的，好吗？”电话可以不用真打，因为作业你知道的。有时善意的谎言未必就是品德的低劣，此时的谎言是为了维护孩子的自尊心和对孩子的理解和帮助。站在孩子的角度去想想，刚刚进入小学一个陌生的环境、陌

6、生的人，记不住老师说的黑板上写的很正常，试想成人去学习能把老师讲得黑板上写的全部记住，那也非常了不起，何况刚入学的一个孩子呢！爸爸妈妈们能够认识到这一点就好了，孩子通过爸爸妈妈适当的引导和自己的探索，慢慢的他会记住老师说的、黑板上写的。再来说一说写作业吧。俗话说：“温故而知新”不巩固真的容易忘记的。写作业就不单单是写作业了，它包括孩子的握笔姿势、坐姿、整理书本和学具、规范书写、思考问题、检查作业等一系列问题。作为家长就要有目的性的来引导，刚开始，一定要以纠正和培养孩子正确握笔姿势、坐姿和规范书写为目标，家长可以用各种方式提醒孩子握笔姿势和坐姿 ，只要你用行为、语言帮孩子调整好姿势了，看孩子进入

7、状态就请你轻轻的走开，过一会儿姿势不正确了再提醒他：”宝贝，铅笔靠在虎口，把腰立直！“又过一了会儿又不好了，轻轻地拍拍他的后背，你以这样温和又亲切的方式来提醒他，相信孩子是很愿意接受的，当他姿势正确时，可以告诉他：”你坐的真直！“在你不施加任何压力的情况下，相信老师也会发现你的孩子坐姿真棒，在老师的夸奖中他会把这个坐姿保持下去并形成习惯的。而写的内容上，不会太难也不会太多，老师的授课是针对全班每个孩子的 ，也相信自己孩子的能力，不用每一秒都不离开地看着孩子写作业，那是监视。有一点点错也没什么，在恰当的时候提醒一下孩子就可以了。知识的教学更多的在于老师，相信孩子的老师是能够把知识传授给每个孩子的

8、。如果发现孩子最基本的都写错了，那就有可能是孩子上课注意听课时间太短或者孩子真的没有明白。此时爸爸妈妈就要以孩子能理解的方式给孩子讲解，别让孩子把不懂不明白的知识积累的太多，或者和老师沟通请求老师的帮助，家校联合促进孩子的进步。经常能听到家长说孩子写作业不认真，上课不注意听讲等等谈孩子学习时注意力能否集中的情况。在课堂上老师会以各种手段或方法来调动孩子积极性，争取每个孩子在有效时间里注意力都能集中到课堂的每一分钟，因此，学校时间交给老师，作为家长只关注孩子家里学习时的专注情况就要以了。孩子上了一天学回到家会有些累，一定不要让孩子一进门就开始写作业，先和孩子聊聊：“今天，怎么样？“如果孩子说挺好

9、，你是不是心理挺高兴？不要不信任孩子，他说好你就觉得好就行了，接下来再问：“唉呀，真好！今天发生什么事了会让你觉得挺好的？”孩子在你的关注下会和你分享他认为有意思的事情。如果孩子说和学习无关的事也不要责怪孩子，等聊得很投机时再问问：“今天上课怎样，老师讲得都听明白了吗？”在你和孩子 轻松愉悦的谈话中孩子得到了放松，他或许会喝看上去并不是你刻意给他准备好的水，也或许会吃看上去并不是你有意准备好的水果食物,那就让孩子补充一些营养吧。爸爸妈妈们不要一进门就给孩子端水递吃的，孩子渴了饿了他自己知道。而爸爸妈妈为孩子做的一些事情最好能够不显山不露水的看似无意实则有心，否则时间久了你为孩子做的一些事情就成

10、了应该的，等到哪天你没为他做这件事时他会埋怨你。聊的差不多时，你最好用昵称提醒孩子写作业：“宝贝，写作业去吧。”提醒一次或几次后就不用再提醒，他已经知道回到家休息一会儿就应该写作业了。孩子在家学习时不懂的地方问爸爸妈妈时，爸爸妈妈一看题很简单而孩子却不会就生气，那是孩子真的有困难，或许他没有仔细思考，或许他没想到解决的方法，切记家长别用简单粗暴的方式对待孩子。家长认真准确地判断孩子存在的问题，如果属于他能力范围内的就直接告诉他：“这个题你能解决，再仔细读读。”如果有难度你可用具体的生活的语言给孩子讲解，甚至可以举例子等等，只要你觉得孩子能明白就行。孩子在家学习的阶段，他提出来的任何问题家长一定

11、要认真对待，包括他说肚子疼、要喝水等等所有的问题，家长理性认真的分析判断孩子出现的状况，身体上的不适要理解要照顾，学习上的困难要给予帮助，在这样的氛围下孩子并没有任何压力去学习，他会认真完成作业的，家长的要求他也会听的，因为他的心理是平和的。他知道你懂得比他多，他会采纳你的见意的，自然而然，学习便成了生活中稀松平常的事情，久而久之学习也便象每天起床、洗漱、吃饭一样是日常生活中一件正常而必须的事情。最后再说说关于考试成绩。每次考完试，家长不要把孩子考试考多少分看成最重要的，而是要和孩子一起看看卷子上错的题是什么原因出错，让孩子自己去发现，每个孩子最初都有很强的上进心，他也想考好成绩，没有哪个孩子

12、愿意考低分的，错的题让他看，可能他会把哪儿漏掉 ，可能会把哪儿看错了，可能不知道他怎么错了，家长只需帮他解决第三种情况就可以了， 前两种他已经明白不用家长再“强调”他的粗心，他在心里已经很自责了。成绩考95分以上，家长要简单评价：“嗯，不错！”亲一下孩子 。90-95分之间，告诉他：“加油，宝贝！”90分以下：“看来，这种题目得需要多练习了。”不论考的高还是低，家长不用表露出很高兴或者很失忘，也不要拿物质奖励或者惩罚，让孩子不要为了奖励而考好成绩，也不因为惩罚而害怕考试。还有些好强的家长总是得寸进尺，孩子只要不是100分就不满足。孩子考90分，却说：“你怎么没考到95分？”孩子考98分会说：“你看你，再细心点不就100分了吗？”别要求孩子考100分，学习是孩子的事情，考试只是检测孩子知识掌握的情况，对了说明掌握了，错了说明存在问题，只要找到错在哪里，明白了掌握了，了解了就