人教版小学语文六年级下册第3——4单元检测参考题

1、彭成市小学语文六年级下册第3 4 单元检测参考题班级姓名一、读拼音，写出正确规范的汉字chu t chchu n chnj n cuc nchd chu y ()()()()()()zx nui qiolif n jdnjin dd()()()()()()二、选字填空刑型模（）行（）酷（）造（）残惨()痛残（）凶（）悲（）俊峻英（）（）俏险（）崇山（）岭三、给画线字选择正确的解释，把正确的序号写在括号里1 白： a 像霜或雪的颜色； b 清楚； c 没有什么东西； d 没有效果。一穷二白 ()惨白 ()白费力气 ()真相大白 ()2闻： a 听见；b听见的事情；c 用鼻子嗅；d 有名望的。闻所

2、未闻 ()闻名 ()见闻 ()你闻一闻 ()3 观： a 看； b 景象； c看法。观看 ()奇观 ()观点 ( )参观 ()4道： a 道路； b道理； c说； d 用语言表示情意；e 量词。街道 ()头头是道 ( )一道题 ( )道谢 ( )5绝： a 断绝； b独一无二；c 穷尽；d 没有出路。绝技 ()绝路 ()滔滔不绝 ()与世隔绝 ()四、补充词语，完成练习一（）而入五（）四海（）天动地千（）一发（）兵简政死得其（）自言自（）（）往直前1.“简”字的意思是；“得”字的读音是。2.含有一组近义词的成语有。3.含有一组反义词的成语有。4.形容事情十分紧急、关键的成语是。5.“四面八方”

3、的近义词是；“议论纷纷”的反义词是。6. 用你最喜欢的一个词语写一句具体生动的话：五、句子练习1 根据课文卖火柴的小女孩的内容，把下列句子补充完整。第 1页共 5页 然，但是她不敢回家。 然小女孩的一双小手几乎 僵了，但是。2按要求改写句子。 姆索 是美国圣彼得斯堡小 上一个淘气的机灵鬼。( 句 )教堂里的唱 台不准人随便上去唱 。( 改 反 句 )3 充下列名句，并写出其出 。守信是，不 。出 ：只有那些勇敢 定的人，才能，。出 ：4凡卡一文写凡卡写信 ，第一次穿插叙述了，第二次穿插叙述了。作者两次穿插叙述将的 与 比，将 然 但充满 温 情 的 乡 下 生 活 与对 比 ， 目 的 是 为

4、 了 反 衬 出 凡 卡 当 。5仿照画 句的句式，在空格 写上两个与前 意思 的句子。 自己的生命 人开一 花：一次无 的献血是一 花，一句关切的 候是一 花，一次善意的批 是一 花， ， ，能 人开花的心是善良的心，能 人生活 而付出的人是不 常的人。6根据“理想”的不同意思造句。(1)( 美好未来的 想) ：(2)( 符合希望的，令人 意的) ：7用下面 分 成意思不同的三句 。( 不能少任何一个 )功 红红复 小明帮助李君 常家里到知道(1)(2)(3)六、指出下列句子的修辞方法，在括号里标出序号a 夸 b 人 c 比 d 设问 e 排比 f 反 1蟋蟀在平台上 琴。（）2不 ， 棵花

5、也养不活， 道不是真理?（）3太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）4巴掌大的一 地方也能踢足球 ?（）5我端起搪瓷碗， 得 碗有千斤重，怎么也送不到嘴 。（）6爸爸只是在 白 ?他也在表白自己的心啊！（）7 安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白 裙， 穿着 花鞋。（）8 道不是 大的奇 ?（）七、指出下列句中破折号、省略号、引号的作用1 是一年的最后一天大年夜。()2肉店里有山 啊， 啊，野兔啊()3我再也受不住了 ! 我 您跪下了，我会永 您祷告上帝。()4 胆量得到了 ， 姆和 奇 着从家中“ ”来的食物，叫上哈克来到密西西比河 边 ， 找 到 一 个 小 木 筏 ， 划 到 下 游 的 杰 克

6、 逊 岛 。第 2页共 5页()九、课文内容回顾1把下列诗歌补充完整并填空。囚歌为人进出的门紧锁着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道我希望有一天，地下的烈火，本诗是将军被囚禁在重庆时写的。本诗以形象生动的语言两次向敌人宣告：他蔑视，宁愿。抒发了作者的情怀。2.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是说的，他主要的著作是。“固”的意思是；“或”的意思是。十、阅读理解运用( 一 ) 一夜的工作片段那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。句中“极其简单”的意思是，“如此而已”的意思是。这句话写的是，突出了这

7、一特点， 作者将室内陈设的简单和高大的宫殿式的房子形成，集中表现了。（二）鲁滨孙漂流记片段总的来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。 我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训， 这教训就是： 在最不幸的处境之中， 我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。1 从片段中找出一对反义词。() ()2 读句子，用画线的关联词造句。可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。3课文片段中所说的“不幸”指的是什么?4“我”希望世上的人从“我”的不幸中吸取什么教训?第 3页共

8、5页( 三) 呵护世界我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，a 一个女孩拦住了我，轻轻地说：“b 叔叔，你不要走过去， 那边有只漂亮的蝴蝶。你不要惊吓了它。 ”c 在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好的世界。在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给人以关爱？我们是否常常因为自己的斥责、怒容、搪塞，或是的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致?当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会在心里怀着一股的怒气和怨恨， 假若任凭这些情绪流泻感染，无疑会使眼里的世界变

9、得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这个世界更需要我们投入关爱和呵护。我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店， 要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答： “我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界?在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。1.请依据文中

10、的意思，给第一自然段画“”线的 a 句扩句：2.第一自然段画“”线的 b 句欠妥当，你只需在下面的（）中添加一个字，就改正了这类的语病，改正后，并希望你说说这样修改的理由。（）理由：3.对第一自然段中画“”线的 c 句理解有误的一项是()a 表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。b 描绘了作者的心理活动。c 揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。d 赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的题旨。4.选择合适的序号依次填入题下的空缺处：a 一声b 一气c一片d一句e一遍f一副g一阵h一时斥责、怒容、搪塞，或是的冲撞5.第段划线句中的“呵护”“关爱”的对象是。6.结合文义，请分析画线的两个“呵护”的用法有什么不同。(1)小心地呵护(2) 投入关爱的呵护7.第自然段中的“细致”一词呼应了上文的词语。8. 文 中 多 次 出 现 了 “ 常 ”、“ 常 常 ” 这 类 的词 ， 它 们 在 文 中 的 意 思是。阅读后，我们发现它们均不能删