篮球行进间运球中教学设计

1、 小篮球“行进间运球”教学设计 陕西汉中师范附属小学 杨志 邮编723000一、 指导思想：本人一线体育教学工作专职教师。根据教材分析和学情分析结合体育学科教学特点及我校实际情况，力争让全体学生学生通过五个领域的学习。本科以“健康第一为宗旨”、“快乐体育”为指导思想。注意激发学生对篮球运动的兴趣，突出学生的主体地位。促进自由、合作、探索、创新学习。以快乐热身开始，游戏合作引导；快乐体验中巩固提高为主线。有效组织课堂教学，让学生在练中思启发学生，做到身心结合。努力达到少教多学学习目标，力争与新的体育健康课程理念接近。二、 教材分析：篮球是青少年儿童最爱喜的运动项目之一。本课针对水平三五年级学生思

2、维能力已得到一定发展的实际情况。在复习上节课双手胸前传球的基础上，学习行进间运球急停（双手胸前传接）为主教材以游戏蚂蚁搬家传球接力赛，为辅助教材进行教学设计，结合学情创设情景营造活跃的课堂气氛，交流互动的学练，培养学生健康的体魄及团结合作拼搏意识，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。三、 学情分析本课的授课班级是五（5）班，共74人，其中男生40人，女生34人。虽然其中大部分同学接触过篮球，但掌握程度参差不齐，本着让学生学习一些篮球基本技术，充分调动学生学习的积极性和主动性，由于我校的活动器材相对不足，所以我动员学生自带篮球进课堂，以便课堂学生的活动量更充分一些。四、 设计思路(一):准备部分（

3、热身活动）1、文体委员整队报数安排见习生2、师生问好，鼓掌欢迎听课老师，宣布本课内容。3、激情导入 中国最优秀的篮球明星姚明知多少4.篮球基本知识 提问-掌声送给他们。5.慢跑400米伴随轻松愉快的阳光体育主题歌 6.篮球操四节（4/8拍）专项练习：（1）压手指（2）拉伸练习7.球性球感练习：（1）原地左右手控球练习（2）原地抛接球练习（3）胯下单腿绕球练习（4）腰部绕环练习（5）运控球练习8.体育游戏；蚂蚁搬家接力赛1 组织与教法；1集合整队；宣布规则；2分组进行竞赛教学提问：游戏取胜的原因 （二）基本部分 1，复习上节课双手胸前传接球技术： （1）、男女生进行分组。 （2）提问两学生：双手

4、传球技术和双手接球技术的动作要领是什么？ （3）队形变换：男女生二列变四列，并做双手胸前传接球练习，教师巡回辅导鼓励表扬2.学习行进间运球（分四组，选组长） (1).情景导入进入游戏环节：全体同学在篮球场运球找两人破坏球请出学生展示原地运球的动作,并鼓励点评.通过初步感知感觉明确单手运球的动作(2).导入新课及教学组织1，教师示范并讲解行进间（1）高运球（2）低运球运球的动作要领 动作要点:两腿弯曲,上体稍前顷,抬头看前方,右手五指自然分开,手心空出用手指和指根部位控制球.肘关节为轴上下摆动。左手曲轴约九十度，保护好球的姿势。注意控制重心的高低起伏。2，（1）徒手练习（2）拿球完整练习(分组听

5、哨音练习高低转换运球),3，在篮球场的各半场进行进间运球听哨音折返并进行双手穿接球练习.4，每组推选一名学生代表本组展示并让学生互评.教学重点;手腕对球的控制能力及五指自然分开,迎球触球点等.教学难点:控球的方向及力量的大小,身体的协调性至关重要(三).课的结束部分 1.听音乐(阳光体育)主体曲做放送运动. 2.课外练每天运球20分钟,并课余欣赏体育频道八一队比赛 3.小结本课.安排值日生收拾器材.师生拍手再见. 五. 课后反思: 1.本课亮点:(1).课的导入紧扣主题.树立现代体育意识,准备和结束部分轻松愉快.伴随阳光体育主题歌.基本部分100%的学生都体验到篮球运动的快乐.(2).教学组织合理.培养好小助手.小骨干.以学生为主体.由被动转向主动.教学提问,培养了学生独