秋天的味道教案设计_第1页
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文档简介

1、秋天的味道教学设计教学目标：1、认识14个生字，会写9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生对语言的感悟、积累和运用的能力。3、理解课文内容，了解文中写出的秋天各种事物的味道，感受深秋时节特有的成熟与满足。教学重点与难点：积累好词佳句，读懂课文，能够有感情地诵读。教学准备: 多媒体课件教学方法：朗读法感悟法讨论法教学过程：第一课时一、谈话导入师：秋天来了，同学们，你们能不能说说你都感受到了什么？生：感受到了风。师：早晚凉了，我们要注意保暖生：感受到了树叶都要落了生：感受到了大雁飞走了生：还感受到了大人们要买大白菜了师：你真注意观察，的确是的，每年的这个时候，人们就要买秋菜了。师：刚

2、才你们说的都是看到的，除了这些，你们还有没有别的感管带来的信息。生：我闻到各种水果的成熟的香味生：我闻到秋天早上的晨香生：我还闻到月饼香了师：对呀，中秋要到了，那说明，秋天来了。你们真了不起，不仅看到了，听到了，还闻到了。就像你们所说的，秋天不仅能让我们看出来，还能闻出来呢，因为秋天有她特有的香气。二、解题1、板书课题，齐读课题2、请同学们说说这个课题什么样意思。3、说说秋天都可能有什么味道。三、读文1、老师配乐读文，要求学生认真听，注意一类字字音2、请同学们说说这篇文章中的一类字3、投影出示生字卷黄存季豆番殊仍4、小组内读一读生字卡，读准字音5、自由读文第二课时一、复习导入1、投影出示生字卷黄存季豆番殊仍开火车读，要求读准的基础上扩词2、投影出示多音字“迫”让学生说说这个多音字有哪几个读音，在文章的什么样地方，在文章中读什么，你们认识它另外的读音吗？二、读文1、学生自由读2、请学生读3、小组合作读，小组长要求组员人人都读到，分工要明确三、读中感悟1、第一自然节中都说到了什么事情。请同学们边读边说一说秋天的特点2、第二自然节中谷粟指的是什么？请同学们根据课外书来说明一下。3、第三段很长，要求学生先在小组内自由读，读透后，再理解这一自然节主要讲了什么样内容。4、文中讲了秋天的特点，可是题目又用到“秋天的味道”你们是怎样理解这其中的意义的。四、指导书写卷黄存季豆番1、请同学们注意

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