语用学第二章(指示语).ppt

1、,第二章：指示语 例： （1）我们今天的生活很幸福。 （2）你今天的球打得不错。 （3）人家初来，又是个姑娘，别和人家闹，人家怪不好意思的。 （4）“她们在走之前就已经知道此行的目的。”“那么大一块东西，怎么吞下去的？” 红色的词语都是“指示语”。,2.2 什么是指示语 何、冉（p. 31）：指在语境中才能确定其所指对象或所指信息的词语或结构。 人们所讲的90%以上的陈述句都包括说话人、听话人、时间、地点等指示语。 人称代词：我，你，他，I, you, he/she 指示/物主代词：这，那，this, these, that, those；我的，your 指示副词：这里，那里，here, th

2、ere 时间副词：现在，今天，下周，一会儿 话语指示：首先，next,指示语的定义： 在语境中才能确定其所指对象或信息的词语，特别是代词类的词语。 外交部发言人面对德国记者提问：“在德国，德国公民能了解德国总理的子女及其财产状况，在中国能吗？”发言人面对恶意刁难，沉着冷静，机智地回答：“当然能，中国公民也能了解德国总理的子女和财产情况”全场为发言人的机智抱以热烈掌声。 （猫眼看人2012年3月6日）,下面的标示为什么会误导消费者？ （1）牛奶瓶上：“当日产品，保证新鲜” （2）商店门口：“全部半价，最后两天”,2.3 人称指示 典型的指示词语。 第一人称：我， 第二人称：你， 第三人称：他，

3、（9）老师让学生到他家，请妻子把“你的”拖鞋交给学生送来。（怕妻子误解） （10）张山：老师，张三生病，让我请假。 老师：你是谁？ 张山：这是我的室友。,Caller: Is your mother home? Child: No, your mother is not home. Dads friend: Who are you? Child: I dont know who you are?,2.3.1 第一人称 我，我们，咱们，咱，俺，人家 老师，爸爸 甲：咱爸爸怎么样了？ 乙：我爸爸还在恢复。 A: Lets go. （咱们去吧。） B: Sorry I cant. A: Let us

4、 go. （让我们要去。） B: Please go ahead.,Police: We are driving too fast this morning. （先生/小姐开得太快了吧。） Doctor: How are we feeling today? （您今天觉得怎么样？） 母亲：让妈妈看看。 孩子：看看宝宝。 妻子：二小他爹，快上班去吧。 丈夫：二小他妈，今天是星期天。,老师：我们大学生要好好学习。 老师：你们要好好学习。 老师：咱们要好好学习。 男：明天去看电影怎么样？ 女：人家明天要考试。 甲：你跟老师说说。 乙：人家不会理咱。,2.3.2 第二人称 你，您，你们，阁下 you,

5、your, your honor （21）Im glad you have accepted my invitation. （很高兴你/您/你们接受了邀请） （26-27） 我们（=你们）每个青年要好好学习。 我们（=你）是学生，主要任务是学习。 咱们（=你）是学生，还是学习要紧。,第一人称和第二人称 妻子：我儿子真了不起。 妻子：你儿子又是不及格。,第二人称的泛称用法： （32）你问他一句，他说十句。 You never know what you draw from the chocolate box.,2.3.3 第三人称 他，她，它，他们；he/she/it, they 那人，人们，有

6、人；somebody 人家 （35）Hello, this is John Smith. 错：“你好，这是约翰史密斯。” 正：“你好，我是约翰史密斯。”,用第三人称表示第二人称： 人家是大学生，看不起咱们了。 谁欺负宝宝了？ 狗娃该回家了。,2.4 时间指示 2.4.1 时间单位 历法时间：2012年，2月，第三季度，星期四 2011-2012学年，21世纪 非历法时间： 第一学期，一周后，半年前 2.4.2 时间修饰语 这/上/下（星期，个月，季度，个世纪） 今/明（天，早上，晚，年） last Sunday, this month, next week,根据全国年节及纪念日放假办法和国务院

7、办公厅有关通知精神，结合我校实际，现将2006年国庆放假安排通知如下： 国庆放假7天，从2006年10月1日起至7日止。其中，10月1日、10月2日、10月3日为法定假日，将9月30日(星期六)、10月1日(星期日)、10月8日(星期日)三个公休日调至10月4日(星期三)、10月5日(星期四)、10月6日(星期五)，10月7日(星期六)照常公休。9月30日、10月8日公休日照常上班、上课，分别补上10月4日(星期三)、6日(星期五)的课。,2.4.3 时间指示副词 已经：完成、结果 曾经：经验 （44）a. 这本书我已经买到了。别买了。 b. 这本书我曾经买到过。后来丢了。 c. I have

8、 bought the book. Dont buy anymore. d. I once bought the book. But I lost it.,(54) a. Have they been there before? (他们曾经到过那里吗？） b. Yes, they have been there twice. But they are no longer there. （到过。但现在不在那儿了。） c. Have they gone there already? （他们去那儿了吗？） d. Yes, they are still there. （去了，现在还在那儿。）,2.5

9、地点指示 话语涉及语境的空间信息。 这儿，这里，那里 墙上，河对岸，城西边。 2.5.1 象征/手势手法 一边用手指，一边用地点指示语。 “小王你坐这儿。小张你坐这儿。”,2.5.2 视角标准 从说话人或听话人的视角来表示空间信息。 （64）树前边有一只小猫。 前排左起第一人为三毛。,且河对岸两岔镇依山而筑，势如屏风，不漏不泄，大涵真元，活该干部在这村子聚了窝了！但是，仙游川有十个姓氏，同是一村风水，偏偏只荫福了田家、巩家？ （浮躁） No wonder the corps of cadres settled in Crossroads Township, which had arisen a

10、cross the river to serve as a huge screen to protect the village and infuse it with the proper spirit. But since the people of Stream of Wandering Spirits are divided among ten surnames, all sharing in the auspiciousness of the location, why did only the Tian and Gong clans prosper?,2.5.3 “来” 和 “去”

11、根据动作与说话者的关系，使用“来”或者“去”。 买：移动/动作的性质； 出：商品与场地的关系； 来：动作与说话者的关系。 买来了。昏过去。（*昏过来。） 买走了。醒过来。（*醒过去。） 雨降下来了。（*雨降下去了。） 学费又涨上来了。学费又涨上去了。 烧很快可以退下去。 烧很快可以退下来。 希望房价会降下来。 希望房价会降下去。 你应该坚持下去。你怎么坚持下来的？,特殊用法： 甲：都九点了，快来吧。 乙：我就来。 甲：Where are you now? 乙：Im coming.,2.6 话语指示 其语义指向话语、语篇即语境中的某些信息。 前者/后者，上次/下次，上文/下文，前一章 the f

12、ormer, the latter the preceding, the following above, below; this section, that part （73）还是那句话，想赶走我就直接告诉我。 （74）前面所涉及的内容不包括指示语的人际功能。 （76）我这次给大家介绍的就这些。,pp. 53-54 指示词语 vs. 照应 指示词语和照应：都依靠语境获得词语的所指。 但，照应与上下文的词语又同指/互指关系；而指示词语则无。 照应： 回指：老王进来，他说不去了。 下指：他终于走过来了，我们的老王同志。 元指：别老是“这这这”的。,2.7 社交指示 适应权势、地位、职位、亲疏等人

13、际关系的指示词语。 （88）秉宽：二老太太吉祥，七爷吉祥，王 总管吉祥！ 白文氏：秉宽，你跟着老七到这边来 了？,2.7.1 敬语、谦语、称谓语 敬语：尊称，如“大人”、“阁下”、“君”、“令尊”、“千金” your honor, His Honor, sir 谦语：“臣”、“鄙人”、“在下”、“内人”、“犬子” 称谓语：敬语、谦语及其他称呼。 职务：李校长，韩总编 学位：胡适博士 亲属：孩子，爸爸,杜大伟师傅新招了一个徒弟。 第一个星期，徒弟说：“杜师傅好。我要好好向杜师傅学习。” 第二个星期，徒弟看到杜师傅，说，“老杜，这个零件怎么安？” 第三个星期，徒弟说，“肚皮朝天去哪儿了？”,有些职

14、业、职务名称 已经变为称谓：李师傅，张医生，王律师， 刘保管，赵同学，吴法官 正在变为称谓：李司机，刘编辑，王导（演） 张警官，何导游，马采购，罗翻译 还未变为称谓：陈演员，赵学生，钱工人 周保安，黄推销员，邱前卫,2.7.2 语法形式和社交指示语 单复数： （93）a. 我认为外国学者的学说需认真检查 一番。 b. 我们认为这个学说需要检验一下。 尊称： 你请。 您请。,英语：最有礼貌到最粗鲁。 a. Would you mind selling me your car? b. Would you sell me your car? c. Will you sell me your car? d. Want to sell me your car? e. Sell me your car.,p. 59 对售票员和出租车司机也是可以的： （96）a. Would you mind selling me a ticket to the railway station? b. Would you take me to the airport?,表示感谢： 汉语，“谢谢”，“多谢”。