诗歌类材料作文的审题(公开课).ppt

1、诗歌类材料作文审题,诗歌类材料作文 这一类型的作文，有赖于对诗歌材料本身的解读。冷静品读，仔细体味，悟出诗的意蕴，把握住诗的主旨，才能确定写作的重心。,训练题：,唐韩愈有诗云：“李杜文章在，光焰万丈长。不知群儿愚，那用故谤伤。蚍蜉撼大树，可笑不自量。” 清赵翼也有诗云：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 江山代有才人出，各领风骚数百年。” 请你从这两首貌似语意相反的诗中提取观点，自主命题，写一篇文章，其他要求如故。,参考立意： 对待传统、经典的东西，我们既要尊重继承，又要在此基础上勇于创新，不断超越。,审题出了什么问题？,1.朦胧感知，悟不出真意 2.抓“一鳞”而弃“全鱼” 3.抓现象而弃本质

2、,就“诗”论“诗”,值得商榷的立意：,创新的重要性 时代与人才 审视自我，认清自我 青出于蓝 要立必先破 勇于超越 相信自己 没有最高，只有更高,诗歌材料作文审题方法步骤,1读懂诗歌，分析意象的深层意义（如比喻、象征的本体），依据标题分析意象的主次，选准角度。 2分析重点词句，把握作者情感倾向。 3理清材料内在、外在关系（对比、互补），整体阅读。 4因果法分析材料中的现象或结果，类比联系生活。,审题训练 例1、阅读下面这首诗，写下自己的立意。 星星雷抒雁 仰望星空的人 总以为星星就是宝石， 晶莹，透亮，没有纤瑕。 飞上星星的人知道， 那儿有灰尘、石渣， 和地球上一样复杂。,参考立意： 1、距离

3、产生美。 2、近观发现本质 （透过现象看本质。） 3、理想和现实的关系。,例2： 阅读下面一首小诗，写下自己的立意。 境 爱米罗厄尔 在枫叶上， 露珠红红地闪烁； 在荷花上， 露珠有着泪滴似苍白的透明。,参考立意： 由“同一个主体在不同的环境（位置、岗位、角色、生活）表现出不同的结果(价值、际遇、成绩、风采）”引出： 1. 不一样的环境（位置）不一样的人生。 2. 选择合适的位置（环境）让自己发挥才能。 3. 适应、顺应环境，不同的环境都能焕发自己的光彩。,例3.阅读下面一首小诗，写下自己的立意。 错 觉 泰戈尔 河的此岸暗自叹息 “我相信，一切欢乐都在对岸。” 河的彼岸一声长叹： “唉，也许

4、，幸福尽在对岸。”,例3. 错 觉 泰戈尔 河的此岸暗自叹息 “我相信，一切欢乐都在对岸。” 河的彼岸一声长叹： “唉，也许，幸福尽在对岸。”,“此岸”和“彼岸”错在什么地方？为什么会有这样的错觉？,1.抓意象（此岸、彼岸）2.抓关键（错觉） 3.查原因（没有看到自己的优势，不懂珍惜。）,参考立意： 1、幸福就在自己身边，要善于发现自我，欣赏自我，相信自己。 2、正确看待自己，珍惜拥有。,例4、阅读下面一首诗，写出自己的立意。 沙 苗得雨 世上，好像 只有沙子最不值钱 然而最宝贵的东西金 就在它的里面,参考立意：伟大寓于平凡；价值蕴藏于普通。,诗歌类材料作文审题方法步骤,1抓意象 2抓关键 3辨倾向 4理关系 5查原因 6. 联生活,如何审题？,作文作业,唐韩愈有诗云：“李杜文章在，光焰万丈长。不知群儿愚，那用故谤伤。蚍蜉撼大树，可笑不自量。” 清赵翼也有诗云：“李杜诗篇万口