山西省忻州市第一中学高中语文人教版选修系列《外国小说欣赏》预习学案第七单元《山羊兹拉特》_第1页
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文档简介

1、第七单元 1山羊兹拉特【教学目标】1 知识与技能：领会小说的内容和主旨。理解情感的作用和小说对情感的不同处理。情感与主旨的关系。2过程与方法：预习、小组讨论、教师点拔、诵读、分析法3情感态度价值观：面对情感与贫困的较量，人如何战胜自己而与动物和谐相处。【预习任务 】一感知教材1. 有关辛格的常识。国别（），（）（时代）的伟大作家， （）年获诺贝尔文学奖，获 奖 理 由 （）， 代 表 作 （ 至 少 写 三 部 ）（）2速读课文，标出段落，借助工具书扫清文字障碍。划出不懂的字句。3阅读掌握“话题：情感”（ p87 p88）二识记教材1注字音一撮 （）胡子舔（）着怒号 （）脚趾 ()引吭 （）高

2、歌牲畜 （）戏谑 （）雪橇 （）一声不吭 （）温驯 （）羊圈 （）胀（）鼓鼓呱呱（）直叫捋（）取凛（）冽草垛 （）2记汉字：歉收狞笑烦躁干燥游弋戈壁3情感的处理：节制胜于放纵；蓄势待发三初步理解教材1梳理文章思路。用简练的语言概括本文故事情节。开端：（）（不超过8 个字）发展：（） （不超过8 个字）高潮：（）（不超过8 个字）结局：（）（不超过8 个字）2作品为什么以动物与人的关系来实现“爱”这一情感的表现呢？本文的情感处理属于哪种方式？这样对表达主题有什么好处？3概括主旨。4朗读第一自然段，思考本段的环境描写有何作用。5作者描写“草堆”这一让主人公脱离困境的环境，是出人意料还是情理之中？6分析文章情感线索，筛选信息。人对山羊的情感是怎样的？从文章中找有关句子，如：山羊对人的情感又是怎样的呢？从文章中找有关内容，如：【自主检测】比较两段文字，说说你更喜欢哪一段，为什么？兹拉特用角搔搔颈背，摇摇长着胡子的脑袋，发出它那唯一的声音：“咩”（选自最后一段）兹拉特便用犄角搔搔脖子，摇晃着白胡子“咩”一声。这个单

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