09年高考题例研究-温州育英国际实验学校

1、.2009 年广东高考历史题例研究一、 古代史的重点问题1、 关注古代商品经济的发展历程、特点、原因、社会影响（以宋为重点）2、 关注古代社会史相关主题内容（如商人发展史、人口发展史、乡村社会管理、社会结构的变迁等。这部分命题的材料会很新，学生没有见过，要教会学生对应方法，用已知解决未知）3、 关注中国古代社会转型时期的政治、经济、文化，以及社会生活的变迁（春秋战国与宋）4、 关注古代中国政治制度、手工业成就、文化与古代罗马法、古希腊哲学（可能以选择题为主）题例：1、明清时期，我国商品经济发达，全国形成了一些地域性的商帮，其中著名的有晋商、徽商、广东商帮等，以下分别是有关这些商帮的材料，读后回

2、答问题：材料一 、以下材料是有关晋商的材料：“山西人多商于外，十余岁辄从人学贸易，俟蓄积有资， 始归纳妇。 ”“常氏一改“学而优则仕”为“学而优则商”，能数代集中优秀人才锐意经营商业，从而形成了一个具有相当文化的商人群体。” “塞上商贾，多宣化、大同、朔平三府人，甘劳瘁，耐风寒。”他们一反朝廷“ 贵农贱商”的社会风气，树立“ 以商致财、用财守本” 的思想观念。晋商认为应“ 贵忠诚，鄙利己，奉博爱，举善事” ，如晋商范永斗由于“ 久著信义”而受到朝廷嘉奖被授予皇商资格。晋商对商业情报和市场信息非常重视，综合分析后及时改变经营策略和筹划对策。“ 经营与票号共举，经贸与镖号同存” 体现了配套经营战略

3、。到京城开饭馆，到四川贩夏布，到杨州贩淮盐，到长白山贩人参，到湖南贩茶叶，到蒙俄作边贸。材料二 、以下是广东商帮的一些材料：广东商帮来源于“ 从学而来者，宦成而归者，权缗算以起家者，执艺事以自食其力者”。“外番各国夷人载货来广，各投各商贸易”。他们在广州、 佛山等中心市场设置批发商行经营业务，例如佛山原头街“ 卖京土布匹”；汾流大街“卖苏杭美物、皮裘、颜料、马鞍、毡毯、各色洋布”；与此同时，他们又将广东的货物贩运到外省或省内边远地区批发给当地中小商人。广东商帮主导海外商品在内地的流通，积累自己的财富之后将自己的生活形态放置于海外，并影响当地的商业形态，晋商与徽商他们经商的共同特点是注重与官府的

4、关系，依仗特许权从事垄断性经营，成就发财之梦想。而后起之秀的“广东商帮”则摒弃了前两者结托官府、单靠商业的缺陷，引进西方工商理念走上了开拓创新的实业之路，从而迅速崛起并闻名于世。回答下列问题：（ 1）根据材料一，归纳晋商的特点。（ 2）根据材料二，归纳广东商帮的特点。（ 3）根据上述材料并结合所学知识，概述我国明清时期商品经济发展的表现。参考答案（ 1）特点：晋商具有强烈的进取精神，具有强烈的商业意识，具有勤奋的精神，重视商业信誉，重视商业情报的收集，注重对经营策略的调整。（ 2）来源广泛，主要从事海外贸易，从事长途贩运贸易，单纯从事商业，与政治的联系较少。（ 3）国内市场扩大；长途贩运发展较

5、快；出现全国性商贸城市；北京与南京是全国性商贸城市；商品经济向农村延伸，出现市镇。2、以下分别是有关古代人口发展的材料，读后回答问题材料一：西汉至清末主要户口数表;.材料二： 2000 多年前 夏族就在黄河流域占据了 治地位，并不断融合或排 了其他民族；在此基 上形成的 族始 占人口的极大多数，他 基本上从事 ，一般 少迁徙。但在 乱 生或耕地不足 也会大 模迁移， 16 世 前以南迁 主，此后 主要迁向丘陵、山区和 地区。向西北和北方的迁移一般出于政治、 事目的，由政府 制 行。向海外迁移大多在 17 世 后， 数量不小，集中在 南沿海若干地区， 但占人口 数比例甚低。 游牧民族 早退出了黄

6、河流域， 分布在西北、蒙古高原和 北，其中一部分迁至中 、欧洲，一部分不断内迁。内迁的游牧民族大多逐 融合于 族，回迁的很少。南方的少数民族以 主 , 少数从事 畜牧 ; 大多与不断迁入的 人合 一体，少部分迁入山区或西南 区。回答下列 ：（ 1） 材料一反映出我国古代人口数量 化有何特点？ 合所学知 分析影响人口增 的主要因素有哪些？（ 2） 根据材料二概括人口迁移的几种 型， 要概括 些迁移 生的影响。参考答案：（1）特点：某些 段人口大量减少，呈大起大落之 ；人口增 有明 的 段性，各 段的 隔越来越短，增 幅度越来越大。影响人口增 的主要因素是：自 自足的 占主要地位，人口中 大多数是

7、 民， 人口的 展受地理 境的影响很大， 早期尤其如此； 幅 广大、 气候温和、 源丰富等有利条件提供了人口增 的基 ，而自然灾害 繁、耕地有限又抑制了人口增 ； 期存在的封建制度和 思想鼓励增加人口， ； 役制度 人口增 基本上起着重要作用；无数次 争与内乱造成人口大量减少。（ 2） 型： 族的迁移；海外迁移；北方游牧民族的迁移；南方少数民族迁移。影响： 些迁徙客 上促 了 开 和文化 播，民族的融合， 中 民族的形成和 步起了 极作用。3、 下列材料：【材料一】（宋淳熙十二年）淮水冰，断流。是冬大雪。自十二月至明年正月，或雪，或霰(xin，小冰粒 ), 或雹或雨水，冰冱(h , 冻 ) 尺

8、余， 日不解。台州雪深丈余， 死者甚众。宋史卷62【材料二】天雨新晴，北 寒 ，是夜必霜，此 放火作 ， 免于霜矣。 民要 栽 【材料三】（及至宋）陂湖之利日脧(ju n, 减少 ) 月削昔之曰江、曰湖、曰草 者，今皆田也。 文献通考卷3;.【材料四】 关于（中国古代）灾后救 状况， 周礼地官司徒所述最 全面，并首次用“荒政”之名 之，即“ （大司徒）以荒政十有二聚万民，一曰散利，二曰薄征，三曰 刑，四曰弛力，五曰舍禁，六曰去几，十有二曰除盗賊。 ” 据 、 建民主 中国 史 要 回答：（ 1）作 史料， 自然灾害，材料一至材料三分 我 提供了哪些主要信息？（ 2）根据材料并 合所学知 ，扼要

9、分析造成我国古代自然灾害的人 因素？（ 3）在中国古代，当灾害 生后，材料四的“荒政”措施能从根本上解决灾荒 ？ 要 明理由？（ 4） 要 明我国古代中央集 的政治体制 救灾的影响。（ 5）从我国古代的救灾措施中你得到那些启示？参考答案：（ 1）材料一：受害情况、冰雪等灾害、 寒天气、灾害 重，造成人 亡；材料二：治灾措施、防灾措施；材料三：致灾原因、 湖 田。（ 2）破坏生 境；破坏森林植被； 河湖， 度开 土地， 致水土流失；因人地矛盾突出、土地兼并 重以及 度的封建剥削 致 度 地，水土流失 重，造成生 境 化。（ 3）不能。因 小 具有很大的落后性与脆弱性，它无法抵御天灾人 ；吏治腐

10、； 耕 造的社会 富 量 竟有限。能。因 自然灾害 竟是外因，关 要采取措施减灾防灾；中央集 制政府可以采取一系列荒政措施和 民 灾荒救助等，很大程度上 解灾荒；古代中央政府很重 ，以丰年之有余 灾年之不足。（ 4）中央集 制度有利于 配人力、物力；在中央集 制度下官僚主 、 腐化， 救灾 来不利影响。（ 5） 政府的主 作用；破除迷信，科学救灾。二、中国近现代史（一）近代部分1、清末民国初（辛亥革命前后十年）政治、 、思想、社会生活的近代化2、近代教育体系建立 程以及与 次近代化运 的关系3、五四新文化运 期 与 代（ 念、思想、文化）的斗争情况、 果、反思与启示。4、国共合作 中 民族 展

11、 生的影响。（重 中山的“ 俄、 共”及其影响；注意 正面 与国民党的 价）（二） 代部分（以 与外交 重点， 目比 平 ，学生注意掌握基本史 ）1、 帮助学生 概述建国六十周年的成就以及改革开放30 年的成就（注意是概述，不是具体史 的 列；从 、政治、外交、科技教育等方面概述）2、重点掌握社会主 代化（工 化与城市化）建 的两个 期（ 渡 期的工 化；改革开放的工 化与城市化）3、注重中国崛起、新 期中国外交 迁以及成就（在世界格局、 全球化的背景下分析）题例：1、 下列材料并回答 ：材料一 、詹天佑与他的小伙伴 生活、学 在美国的家庭、学校与社会 境中，在系 地学 英 与各种科学知 的同

12、 ，不可避免地接触与逐步接受西方的各种社会知 、 俗 、政治文化直至人生价 与宗教信仰等。在不知不 ， 他 的思想 念、言 礼 、 行 止直至衣着打扮等，都开始 生或大或小的 化：他 常脱下 袍 褂， 上西装革履；他 好与 极参加西式的各种文体活 ，。他 中国的四 五 与 礼 越来越不感 趣。 盛 詹天佑 材料二 、牛 已 了一个能 通 数学被 明的基本宇宙定律， 一定律既可适用于整个宇宙，也可适用于最微 的物体。人 的各 知 都可以分解 少数 而 一的有理性的人能 的定律。 随后人 就开始把牛 的物理学分析方法运用于包括思想和知 在内的所有 域，而不 ;.仅是物理领域。（美）斯塔夫里阿诺斯全

13、球通史材料三、“变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校。”引自梁启超变法通议材料四、“控制人口数量，提高人口素质”是我国的一项基本国策。 “百年大计，教育为本” 。新中国的教育事业的发展和曲折都证明了一个道理国运兴衰，系于教育。请回答：（ 1）近代留学教育始于哪一重大历史事件？其主要背景是什么？（ 2）简要分析材料一、二所反映的重大历史事件及内在联系。（ 3）依据所学知识分别指出詹天佑和牛顿对本国或世界历史做出的贡献。（ 4）在维新时期，维新派创办了哪一所著名的高等学校？在这之后的中国民主进程中这所学校有何贡献？（ 5）新中国成立之初，扫盲教育为什么成为教育工作的重中之重？新时期又是如何重视教

14、育工作的，取得了那些成就？参考答案：（ 1）历史事件：洋务运动。背景：鸦片战争后，半殖民地化程度加深；西学东渐局面的形成和发展。洋务运动开展后，急需科技文化等实用人才。（ 2）内在联系：影响与被影响，学习与被学习的关系；牛顿力学体系引发了工业革命，工业革命打开了世界市场，使中国萌发了向西方学习的新思潮，学习西方的自然科学（ 3）贡献：詹天佑：实践了“师夷长技以制夷” ，有利于洋务运动的展开：对中国近代铁路的发展做出了重大贡献。牛顿：开创了近代自然科学，点燃了工业革命；为启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。（ 4）学校：京师大学堂，今北京大学。贡献：新文化运动时期，北京大学是新文化运动的主要活

15、动基地，是当时中国思想最为活跃的学术中心和新文化运动的中心。1919 年北京大学学生率先行动，从而掀起了一场伟大的反帝反封斗争。五四运动成为中国新民主主义的开端。（ 5）扫盲的原因：旧中国教育事业十分落后，文盲数量庞大。不能适应社会主义建设需要，党和政府的重视。成就：扫盲教育：1982 年中华人民共和国宪法就扫盲工作做出了明确规定。20 世纪末中国已经基本扫除了青壮年文盲，完成了即定的战略目标。义务教育：通过中华人民义务教育法，提出了“科教兴国”战略，实现了基本普及九年义务教育。高等教育：进一步发展完善。高校数量规模、学位的设置、招生分配制度改革、民办高校的兴起。2、 城市化过程是经济发展的结

16、果，也是经济发展水平的具体表现。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一、中华人民共和国成立不久，政府既依托城市发展工业，再向乡村辐射，最终实现国家工业化。变农业国为工业国。1949 1960 年是城市化迅速发展的阶段，城镇人口占全国人口比重从1949年的 10.6 提高到19.7 城市数量也从138 个增加到199 个。历史学习新视野新知识材料二、 1966-1978 年，整整13 年，城市只增加了25 个，城市非农业人口长期停滞。在6000 7000 万左右，城市化水平在 8.5 上下徘徊。 1978 2001 年城市数量由 193 个增加到 622 个，城市化水平由 17.92 增加到 3

17、7.7 。新中国城市五十年材料三、中国乡村人口和劳动力向城镇移动人数(1982-2000年 )( 单位：万人 )时期城镇总人口增人口移劳动力移人口移动年劳动力移动加量动人数动人数平均人数年平均人数1982 1990 年8715651032088144011990 1995 年4979390120207804041996 2000 年1073210237573220301146中国统计摘要(2002 年 ) 材料四、 2004 年全国城市建城区面积3.25 万平方公里，仅占全国国土面积的0.34%；城市人口3.6 亿人，占全国总人口的27.5 ， 2000 年人口普查全国城市15 岁以上人口平均

18、受教育年限为9.8;.年，农村仅为6.85 年；城市（不包括县镇）gdp占全国总量的比重在2/3 以上；税收占全国总量4/5以上，城市人口承载能力最高，经济产出最大，规模效益最好，成为经济增长的主要来源。中国统计摘要(2006 年 ) 问题：（ 1）据材料一结合所学知识分析新中国成立初期中国城市化的特点及其主要原因（ 2）据材料二，分析文革时期和1978 年以后中国城市化进程的特点及其主要原因。（ 3）据材料三并结合所学知识，分析1978 年以后中国人口流动的特点及其主要原因。（ 4）据材料四并结合时代背景，分析城市经济迅速发展的有利因素。（ 5）结合上述材料和有关知识，你认为城市化会带来什么

19、影响？参考答案：（ 1）特点：城市化依托工业化发展；城市人口增多，但占总人口的比重增长不大；城市化发展迅速。原因：新的中国成立，确立变农业国为工业国的国策(2) 文革时期城市化发展停滞，原因是文革动乱，经济建设遭破坏：(2 分 )1978年以后城市化进程加快。原因是实行改革开放，经济迅速发展。(2 分 )(3) 特点：大量农村人口流向城市：(1 分) 原因是十一届三中全会后，农村实行家庭联产承包责任制，农村剩余劳动力迅速增加；城市实行改革开放，城市工业生产迅速发展，需要大量的劳动力。(2 分 )(4) 国内：城市经济体制改苹。加速了工业的发展：市场经济体制的逐步建立以及加入wto，海外市场进一

20、步扩大。(2 分)国际：和平与发展成为时代的主流；经济全球化趋势进一步加强。(2 分)(5) 积极：解决我国 三农 问题的根本出路。促进我国工业持续、健康、快速发展的关键举措。开辟工业品市场； 大力发展第三产业的首要前提。 培育知识经济的基础环节。消极：造成严重缺水、水质污染、热岛效应增强，传染病易于蔓延，居民的健康水准下降，自然灾害损失上升，人类为城市的经济发展付出巨大的环境代价。3、据辽望月刊2004 年第 2 期报道：“ 22 年前开始的连续5 个中央一号文件，成功地指导了划时代的中国农村改革。时隔 17 年之后，中央政治局常委会会议同意将中共中央、国务院关于促进农民增加收入若干政策的意

21、见文件稿提交中央农村工作会议讨论、修改，并明确表示，终审定后将作为 2004 年中央一号文件下发。 2003 年 12 月 30 日，中共中央总书记胡锦涛亲自签署了这份文件，久违了的中央一号文件再次回归农业。 ”农民、农村和农业，是近代以来中国社会的重大问题。结合所学知识，回答下列问题：（ 1）近代以来，随着西方列强的侵略，中国的农村状况发生了怎样的变化？（ 2）中国革命的中心问题是土地问题。对此，孙中山、毛泽东分别提出了什么对策？结果如何？（ 3） 20 世纪 50 年代中期至 70 年代末，中国共产党是如何处理农业和工业之间的关系的？农民和农业产生的主要问题是什么？（ 4）22 年前，以邓

22、小平为首的中共第二代领导人，是如何成功地指导划时代的中国农村改革的？（ 5）孙中山、毛泽东、邓小平实行上述政策的相同主旨是什么？答：（1）自然经济开始解体，商品化程度提高，农村日益贫困、破败。（ 2）孙中山提出“ 平均地权”，但未落实；毛泽东领导农民开展土地革命，实行农民土地所有制，使农民得到了土地。（ 3）以工业为中心，农业为工业化服务。主要问题：农民利益受到损害，农业发展相对缓慢。（ 4）在全国农村实行以家庭联产承包为主要形式的责任制，发展乡镇企业和非农产业，废除了人民公社体制，使农村改革向专业化、商品化、社会化发展。三、世界近现代史1、英国资产阶级革命与英国君主立宪制发展历程的相关内容。

23、英国民主政治对世界民主政治发展的贡献，英国工业革命对世界文明发展历程的影响。（注重 17-19 世纪的英国史部分） 。2、资本主义经济发展史上三个经济理论（自由主义、凯恩斯主义、货币主义理论）形成的背景、特点、运用、启示等3、新经济政策与罗斯福新政（两种政策的背景、内容、影响；比较异同及启示）4、战后初期资本主义世界经济体系的基本史实与评价。;.5、关于社会福利制度：了解 代西方福利社会、福利国家、福利制度 生的原因、条件、性 、主要形式与内容、意 与影响。它是 代社会人 文明的重要成果。题例：1、 下列材料并回答 ：材料一他在当 新旧交替的政治激 中， 去是激 的，要求改革，不是保守的封建王

24、 者； 未来 是保守的，主 王 ，不是激 的共和主 者，是一个矛盾的 史人物。 学杰王 是共和?保守 是激 ? 克 威 的政治 材料二1925年 3 月 12 日 中山逝世。 上海申 ：“中国数十年来 主 而 斗者，中山先生一人而已。中国政界中之人格，不屈不 ，始 如一者，中山先生一人而已。中山先生真 国者也，于 国之外，无其他 念，可 之 国者。中山先生真 行者也，不 成 ，不 誉，可 勇往之 行者。故以有名于世者，中山先生 中国一人而已”。 回答：(1) 依据材料一并 合所学知 明克 威 英国政治民主化 程所起的 极作用，你又如何理解克 威 “ 未来 是保守的” ?(2) 材料二 “中国数

25、十年来 主 而 斗者，中山先生一人而已”， 合所学知 加以 明。(3) 史学界 克 威 的 价分歧很大，褒 不一，而 中山的 价 是一 倒的 美之 ， 合上述材料指出其原因。参考答案： (1) 作用：打 王 ， 死国王，推翻君主制。(2分) 理解：因 他后来解散 会，担任 国公，建立 事独裁 治。(2 分 )(2) 明：建立中国同盟会； 辛亥革命，推翻帝制；建立中 民国， 布 法；把三民主 展 新三民主 ，推 国共合作。(4 分 )(3) 原因：克 威 史作出 献，但是也有很大的局限性； 中山 身 中 民族的 大复 而斗争，功 卓著，品德高尚。2、 下列材料并回答 ：材料一古典 学家 市 是一

26、种“ 自然秩序”，被一只“看不 的手”将生 的分工与商品的交 起来，使人 彼此 足了需求，从而促 社会的利益。他 要求 “看不 的手”所造成的“自然秩序”不受干 地存在， 不要用人 的制度去加以控制。 政府只需 保 国家的 能，并 持某些公共工程，其余的就 “ 看不 的手”去 作用。摘自吴于廑 世荣世界史近代史 下卷材料二“把全部国家 机构 成一整架大机器， 成一个使几百万人都遵照一个 划工作的 机体。”列宁列宁全集第3 卷“我 的 划不是臆想的 划，不是想当然的 划，而是指令性 划。 种 划能决定我国 在全国范 内将来 展的方向。”斯大林斯大林全集第10 卷回答：（ 1）材料一、二分 反映了

27、什么 展模式？（ 2）上述两种 展模式在 20 世 二、三十年代分 美国和 来了 代化建 的丰厚果 ，前者 了 20 年代的繁荣，后者 基本 以重工 中心的国家工 化。但是， 两种 展模式都潜伏着深刻的危机。 述 种危机的表 。材料三 我 决心把我 的政府 成如富 克林 斯福 的一个大胆、持久 的地方，一个 我 的明天、而不是我 的昨天的政府。”1993 年 1 月克林 就 演 美国政府制定和 施了 合性的、系 的国家技 政策，“ 以使技 持 增 、就 机会 造、生活 量改善和国防的 献最大化” 。1993 年 2 月克林 技 增 服 ：建 力的新方 （ 3）富 克林 斯福政府的“大胆、持久”

28、的“ ”是指什么 史事件？它的本 特点是什么？它 本主 展模式具有怎 的重大意 ？（ 4） 1993 年 2 月克林 提出的政策付 施后 美国的 构 来了怎 的 化？ 一 化 致哪一种新型 在美国首先出 ？材料四 划多一点 是市 多一点，不是社会主 与 本主 的本 区 。 划 不等于社会主 ， 本主 也有 划；市 不等于 本主 ，社会主 也有市 。 划和市 都是 手段。社会主 的本 ，是解放生 力， 展生 力，消 剥削，消除两极分化，最 达到共同富裕。;. 小平文 （ 5）依据上述材料， 述你 代化 程中 展模式的理解。参考答案（ 1）自由放任主 ，高度集中的 划 。（ 2）自由放任主 容易造

29、成生 的无政府状 ，引 生 剩 危机， 如 19291933 年 本主 世界 大危机从美国开始。高度集中的 划 的危机在于 上管得 死、 ，缺乏足 的 力和活力， 效益十分低下，后来日益 重地阻碍了 国民 的其他各 事 的 展。（3） 斯福新政。政府全面加 的干 。它开 了国家干 展的新模式。 （ 4）以信息 代表的高科技 成 的主 。知 。（ 5）自由放任主 和高度集中的 划 都有其 史的合理性和局限性。 施国家宏 控的市 是当今世界不同社会制度 展的 。不同制度国家的 展模式既有共性又有个性，关 在于 持改革，探索符合国家特点，推 生 力 展和人民生活水平提高的 展道路。3 下列材料并回答

30、 材料一当然， 三 即政府的三个部 国会、行政部 和法院。其中两匹 今天正在 力拉曳；而第三匹却不然法院的所作所 已不像是一个司法机关，却像一个政策机关了当国会在 求 定的全国 ，改善 工条件，保障企 抵制不公平的 争，保 我 的国家 源，并以其他种种方法来 足我 明 的全国性需要 ，法院的多数人却擅 国会通 的 些法案的睿智妄下断 任何 邦法院的法官或最高法院的法官，年届七十，而不利用退休的机会享受养老金，当 在任的 ， 按 法要求征得参 院的同意，任命一名新的法官 斯福 1937 年呼吁改革法院的演 ， 引自黄德禄等 世界史 料 刊1917 1939年的美国材料二 答案是清楚的。它 司法部

31、 施加 力。它企 把行 步 和裁决 加于各 法院 一 案是我国 史上前所未有的 司法 的侵犯据 一个反 寡 政治家无 大多数人的意志， 一 案在于“拆开法院，以便 大多数人的愿望”。也就是 ， 一 案十分明确的目的就是增加法官人数， 以抵消某些 任法官的意 一 案 予以 回，以使 似的 案将永 不会再次提交 美国自由人民的自由代表。美国司法委 会反 改革的 告，引自黄德禄等世界史 料 刊1917 1939 年的美国 回答：、两 反映了什么 象？、 合所学知 分析出 种 象的原因是什么？、从美国的政体角度分析 种象的影响。参考答案：、 斯福要求 司法 行改革，遭到司法委 会的反 。、因 斯福新政一些内容遭到法院的反 。、 斯福同最高法院的斗争 上反映了美国行政与司法两大 力机构之 的相互制衡。 斯福新政的各 措施使得 的 力得到了全面的 ，逐步建立了以 中心的三 分立的新格局