苏科初中生物七下《4.9第2节人体的组成》word教案(7)_第1页
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文档简介

1、第 2 节人体的组成【教学目标】1. 通过外部观察、阅读课本、观看课件，能够认识人体的外形。2. 通过观看课件、阅读文本、观察图片， 能够识别组成人体的各种器官【教学重点】认识人体的外形 ; 认识人体的腔和腔内的主要器官【教学难点】认识人体内的腔和腔内的主要器官【教学准备】1. 教师准备：人体外形模型、讲课 ppt、视频等2. 学生准备：课前预习【教学内容】教学进程教师活动学生活动复习植物体的结构层次， 引出人体的结回忆复习植物体的结构层次，构层次问题。思考动物体的结构层级是否也1. 导入提问：植物体是由细胞、 组织和器官构和植物体有类似结构层级。成的有序整体， 动物体的结构层次是否也是这样呢

2、？1. 引导学生阅读课本p26 页观察人体阅读课本中相关内容，和同桌的外形内容， 并引导学生同桌两位相互合作认识人体外形，回答老师配合，参照图 9-6 人体外形模式图认识问题。2. 观察人体的人体外形。外形提问： 从外形上看， 人体分为哪几部分？你能说出你的身体各部分的名称吗？2. 播放（人体的结构）相关课件，对人观看课件，对人体外形有更深体的外形各个部分做出深入讲解。的理解，思考回答问题。提问：为什么臀部常被选作肌肉注射的部位？归纳总结人体的分布情况及各部分名称。1. 认识了人体的外形，引导学生阅读学生自主阅读课本，根据图课本 p27 观察人体的腔内器官内容，根9-7 、9-8 了解人体腔内

3、器官，据图 9-7 、 9-8 认识人体腔内器官，思考回答问题。提问： 颅腔和体腔内分别有哪些器官？体腔被膈分成哪两个部分？其3. 观察人体的中分别有哪些器官？对照自己的身腔内器官体知道这些器官所在的位置。2. 动画、图片演示人体腔内器官，播观看动画、课件等，总结归纳放相关课件， 对人体腔内器官有更深入人体腔内器官名称。的讲解。提问：你能归纳总结人体的腔内各器官的名称？对本节课所学内容进行复习总结： 人跟随老师总结思路对这节课所体的外形：头、颈、躯干、四肢 人体学知识进行再回顾。内的腔：颅腔、椎管、胸腔、膈、腹腔4. 小结 人体的内部器官： 气管、肝脏、胆囊、大肠、盲肠、阑尾、喉、心脏、肺、小肠、膀胱【板书设计】第 2 节人体的组成一、观察人体的外形：口耳头鼻眼颈前面：胸、腹躯干后面：背、腰上臂上肢前臂四肢手大腿下肢小腿足二、人体的腔内器官：1. 人体内的腔：颅腔、

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