六年级上册语文课件第21课匆匆西师大37

1、匆匆,朱自清是中国著名的诗人和杰出 的散文家。他的著作十分有 特色，影 响很大。朱自清是在 “五四”浪潮的推 动下，走上生活道路，开始文学生涯 的，直至逝世。朱自清有著作27种， 共约190万言，包括诗歌、散文、文艺 批评、学术研究等。 1928年出版的散文集背影使朱自清成为当时负有盛名的散文作家。 绿、春、桨声灯影里的秦淮河、荷塘月色等，是其代表佳作。,文学成就代表作：,背影,荷塘月色,匆匆,学习生字：,饭碗,伶 俐,徘 徊,赤裸裸,头涔涔,泪潸潸,自读课文： 要求读准确，读通顺,wn,lng l,pi hui,lu lu,cn cn,shn shn,这篇课文是朱自清的一篇散文。文章一开始就

2、提出“我们的日子为什么一去不复返呢？”这个问题，作者没有直接作出回答，而是通过具体描述日子来去的匆匆，告诉我们时光容易流逝，要珍惜美好的时光。 请你找出文中哪一自然段是作者具体描述日子来去匆匆的？,读第三段，作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的？,去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地 匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。 于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日 子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察 他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去， 天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从

3、我身上跨过，从我 脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。 我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。,仿照课文中的写法，再写几句。,展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。,反思：你的时间是怎样从你的身边一点一滴溜走的呢？,聊天时,玩耍时,看电视时,时,时间老人,永不停息,认识时间的特点,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？,一去不返,一去不返,我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默

4、里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。,像针尖上也没有影子,作者把自己过去的八千多日子比喻成极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海；日子显得渺小，消逝得快，无声无息，无影无踪；表现出作者十分无奈的愁绪。,悄无声息,意识到时间的匆匆，他的表现又如何？情感如何呢？找出文中语句。,“我不禁头涔涔而泪潸潸了” “我掩着面叹息”,为什么,时间流逝而一事无成,读第四段，从中你体会到作者怎样的思想感情？,在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里 的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢 了；在八千多日的匆匆

5、里，除徘徊外，又剩些什么 呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾， 被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着 像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间 也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白 白走这一遭啊？,过去的日子如痕迹呢？,时间匆匆而去形象化为“如轻烟”，比喻独特，联想新奇；日子就是如此稍纵即逝，作者用全身心去感受时光的流逝。,找出能表现作者 由感悟而发奋的心境的句子。,我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？,思考：你觉得朱自清先生有没有在这个世界 上白白走一遭？,齐读共想,如何才能不白白走这一遭啊,作者在最后一段再次强调要

6、珍惜时间，并与首段遥相呼应。,赏析,从语言、写法、 修辞等角度谈谈,内容 修辞,第一段：写时间一去不复返 第三段：具体写时间匆匆,第一段：排比 反问,既优美又浅近,通过写三种春天的景物，不仅意向优美，而且有潜在的含义：我们的青春一去不复返，实在值得珍惜。,表现“我”对时间一去 不复返的无奈的心态,第三段：拟人 排比,把时间的流逝写得 有形有声，可见可闻,写出时间无时不在 匆匆流逝,采用第一人称的好处：,显得亲切、自然、真实，便于直接抒发感情。,学了课文匆匆，你有什么收获,能不能用格言、警句、诗文来表达自己的感情？,时间是没有声音的锉刀 。 岁月如飞刀，刀刀催人老。,时间格言：,长歌行 少壮不努力 老大徒伤悲,明文嘉（15011583） 明日复明日， 明日何其多！ 日日待明日， 万世成蹉跎。 世人皆被明日累， 明日无穷老将至。 晨昏滚