绪论及教学大纲.ppt

1、Welcome to Everyone 计算机信息检索(科技文献检索与利用)段晓玲武汉大学图书馆信息分馆信息咨询部,教师简介：段晓玲，女，武汉大学图书馆副研究馆员，毕业于武汉大学信息管理学院，现在武汉大学图书馆信息分馆信息咨询部从事文献信息检索教学与资源建设工作，希望本学期的课程能给大家以收获。欢迎大家有问题随时咨询。Email: Tel: 68779089(o) 68779426(h),绪论一、课程宗旨 培养良好的信息素质为目的：所谓信息素质就是有效的发现自己的信息需求，进而查找、判断和筛选信息以及综合利用信息的能力，也就是说既要有强烈的信息意识，又要有获取和利用信息的能力。概括起来两点：

2、1、具有良好的信息意识：信息意识是长期的，潜在的知识积累，现在是竞争的社会，立足书本，又不能局限于书本。对信息有的人极其敏锐，很善于从蛛丝马迹中捕捉信息，而有的人在信息面前则显得有些迟钝。如：招聘信息：有时候一条信息足以改变一个人的命运。(报纸、网络、招聘会) 商业信息：生产商-销售商-用户信息需求-达成交易(反向而行) 2、掌握科学的检索技能:直接检索和间接检索,最少的精力、最短的时间来获取最佳的效果,1)主要是二次文献(Secondary Document)：也就是检索工具。是主要的学习内容。是将大量分散的无组织的一次文献经浓缩，整序的加工整理，编辑成目录、题录、文摘、索引等检索工具或数据

3、库。如文摘，目录、索引等。它有存贮、检索、报道的功能。体现高度的浓缩性。2)零次文献：也叫灰色文献，未经公开发表或未交流于社会的文献。如私人笔记，设计草图、实验记录、文章草稿、会议记录、书信文书、以及档案等。3)一次文献(Primary Document)：以著者本人的研究或研制成果为依据而创作或撰写的文献，如期刊论文、科技报告、专利说明书、会议论文、学位论文等。体现创作性。4)三次文献(Tertiary Document)：在一、二次文献的基础上，经过综合分析而编写出来的文献，如专题述评、动态综述、学科年度总结，进展报告以及数据手册、百科全书等参考工具书。三次文献是情报研究的产物和成果。具有

4、很强的的综合性。 总之，一次文献(创造性)，二次文献(有序化)，三次文献(高度浓缩，提炼，再创造)。,二、 课程性质、特点和作用,1、性质：该课程是高等院校唯一的一门信息教育课。是一门工具性的、应用性的学科。 “知识就是财富，信息就是生命”，可见在当前知识经济社会里，学习和知识更新变得越来越重要，学习、吸收和应用新知识、新信息、新技术的能力已构成竞争力的关键因素，人们 需要从学校的学习转化为终身学习。而终身学习、知识更新都依赖于信息的获取和利用。换句话说，该课程在培养大学生学习信息知识，掌握信息技术，运用信息资源方面有着举足轻重的作用，是我们适应信息时代，提高信息素质的重要内容 大学时期可分为

5、三个阶段：求学期、应用期、创造期 对于当代大学生来说目前提高自身素质需要解决两个矛盾：一是课堂教学的有限性与知识拓展无限性之间的矛盾；二是现代科技文献的发展现状、特点与人们对它的特定需要之间的矛盾 2、特点：分三个层次教学 (一)新生入学教育（90分钟本科培训） (二)科技文献检索（大二 以上） (三)研究生：情报分析与研究，收集、加工、综合,3、作用：（1）节省科技人员收集信息资料的时间 利用二次文献有序化的特点查找文献信息，能节省大量的时间。据美国科学基金委员会的初步估计，一个科研人员在一项科研活动中，用于计划思考的时间为7.7%,用于试验研究的时间是32%，用于数据处理的时间占9.3%,

6、而用于收集信息资料和发表成果的时间占50.9%。实际上世界上大多数学者用于收集、整理科技信息的时间约占其全部科研时间的1/3以上，可见掌握了科学的检索方法，实际上就等于加快了科研进程。（2）信息检索是知识更新的手段 传统教学向现代教学扩展，就需要充分利用图书馆和现代资源。 据 美国工程教育协会估测：一个人的知识，12.5%是在大学期间学到的，甚至逐步淘汰。 87.5%是在工作岗位上积累的。也就是说，绝大部分知识来源于社会实践。当然知识的积累有多种途径，但通过有效的计算机信息检索手段就能快速准确的获取最新文献资料，及时更新知识。,（3）信息检索是科学研究的重要组成部分。它可以继承和借鉴前人劳动成

7、果。 查新：科研立项；科技成果评价；科技成果验收；科技成果鉴定；科技成果申报奖励；其他科技鉴证性项目。科研立项，成果鉴定，专利申请时都要进行查新。(2003.11.20教育部批准我校设立部级科技查新工作站 ) 首先在科研立题时必须进行文献检索。因为科学技术的发展具有继承性和连续性的特点。我们在做科学研究时需要了解课题的发展现状、动态、进展，研究水平，前途如何，用以论证所要研究的课题是否需要建立，进而确定研究方向和内容，以避免重复劳动。 其次，科研进程中，由于科学技术的高度发展，学科之间相互渗透、相互交叉，而客观事物之间又是相互联系相互制约的，要想使自己的研究推向新的高度，就必须查阅大量的信息资

8、料，通过对比、分析、综合、借鉴，使自己的研究方案始终建立在一个科学、可靠的基础上。 另外，研究成果的科学评论，也离不开信息检索。,(4)信息检索能够协助管理者做出正确决策。 信息是决策的基础。一个国家、一个地区或单位，要发展什么，限制什么，引进什么，都需要准确、可靠和及时的信息，以便做出正确的决策。 目前做为三大资源或三大支柱（物质、能源、信息）的信息业已发展成为全球五大产业（农业、钢铁、能源、汽车、信息）之一。著名学者钱学森曾在“经济生活报”中提到：把情报信息作为第四产业，它生产非物质形态的思想和各种信息符号，必须引起高度重视。,三、课程教学大纲 基本内容包括：基础、应用和检索三大部分。基础

9、理论(计算机检索概述、原理与技术；Internet信息资源检索；搜索引擎；网络信息源） 应用部分(介绍中外文数据库的使用以及网上电子资源的检索）和检索实践（实际上机操作检索）具体安排如下：,1、基础理论(1)绪论。学习的总论性问题。学习目的、考核方法；新概念：知识经济、信息高速公路；信息社会的基本内容：3I、3C、3A、3R；信息、知识、情报、文献的概念及联系和区别。(2)信息检索概述。主要讲述信息检索的基本概念；电子文献信息资源的产生；电子文献信息资源的类型与识别，参考数据库，全文数据库，事实数据库，电子图书，电子期刊，电子报纸，其它；信息检索的发展历程及网络信息检索发展趋势；(3)信息检索

10、原理与技术。主要讲述计算机信息检索原理；计算机信息检索语言，讲授分类语言和主题语言；计算机信息检索技术，包括布尔逻辑检索，位置检索，截词检索，字段限制检索，短语检索，括号检索等；计算机信息检索效果的评价；计算机信息检索的策略与步骤。,2、应用理论(4)Internet信息资源检索。Internet历史与发展，Internet在中国；万维网WWW，文件传送协议FTP，远程登录TELNET，电子邮件，域名系统。搜索引擎。搜索引擎的类型；搜索引擎的评价；中文综合性搜索引擎；外文综合性搜索引擎；专业性搜索引擎。(5) 网络信息源。网络信息源的特点；网络信息源的类型；Internet上的电子图书；Int

11、ernet上的电子期刊；Internet上的电子报纸；(6)电子资源检索。电子资源检索系统联机数据库检索光盘数据库检索网络数据库检索。,3、检索实践(1)计算机联机检索。概述; 五大国际联机检索系统; 。(2)世界著名综合性文献检索工具。世界著名的三大检索系统SCI(科学引文索引)、 SSCI(社会科学引文索引); EI(工程索引);ISTP(科学会议录索引、A 国家图书馆书目数据库。,(5)常用外文文摘型数据库。CSA(剑桥科学文摘)PQDD(博硕士论文数据库)OCLC FirstSearch。(6)全文数据库与全文服务。全文数据库的概念、类型、特点；原文传递服务（document deli

12、very） ；馆藏电子资源全文数据库介绍（ProQuest 系统全文数据库；EBSCOhost 系统全文数据库）等等。(7)外文全文型电子期刊。科学在线（Science Online）；自然（Nature）；Elsevier出版社的电子期刊；Springer出版社的电子期刊；Kluwer Academic出版社的电子期刊。(8)网络图书馆及其电子图书服务。网络图书馆的起源、发展、服务形式；超星数字图书馆介绍及使用方法；书生之家介绍及使用方法。,(9)重要的光盘数据库及其使用。四库全书；四部丛刊；全国报刊索引；人大复印资料索引；Peterson Gardline；Library and Info

13、rmation Science Abstract。(10)信息检索常见问题(FAQ)。校园网上检索的问题；国际国内网问题；专用全文阅读软件及其使用(如CAJ，VIP，PDF浏览器的使用问题)；光盘数据库使用时的设置问题等等。(11)Internet信息的收集、选择、开发与利用。Internet信息的收集，网络资源的基本分布状况；Internet信息选择的原则，标准与工具；Internet信息开发与利用的方法网络学科资源分类导航；利用电子资源进行论文写作和科研。,四、课时、教材及考核（考试、考察）形式 1)课时：本课程共28（36）学时，所以讲课重点分明，实际中用得多的，价值比较大的就多讲，紧密结合现代科技的发展，师生配合，不懂的要随时问。 2)课程性质本课程属于考试 （考察）科 目，重点介绍计算机检索,尤其是馆藏电子资源的使用方法。 3)教材：无固定教材。可以参阅2002年版黄如花编著的网络信息的检索与利用和罗嘉惠等主编的因特网基础和网上资源查询（2002版）以及武汉大学图书馆制作的数据库简介和数据库使用指南。4)课件: 在浏