小学语文部编版一年级下册教案7口语交际一起做游戏

1、口 交 ：一起做游戏课题一起做游戏 型口 交 授 1课时时间教学 1.介 一个游 ，把游 清楚。目 2.能 极主 地邀 小伙伴一起做游 。教学教 人跟你学游 要一 ，一 做 作。重点教学把游 玩法教会同伴。 点教具 件准 教学 意 一、 系生活， 入新 入小朋友，喜 玩游 ？老 告 你 ，游 要和小伙（）分 伴一起玩才有趣呢！ 今天我 就邀 小伙伴一起玩游 吧！二、游 入，交 指 ：1. （ 件出示 2 中 “ 鼻子”游 ）（1） 中的小朋友在干什么？ （再做 鼻子游 ）（2） 一 中小朋友和同伴的 ：新 教学“来，和我 一起做游 吧！”（） “可是我不会 玩啊。”分 “没关系，我教你， 个游

2、 么玩”（2） 一 交 的要求。首先，要真 地邀 小伙伴，我 可以 邀 ：婷婷，我 一起玩游 吧！【 意 ： 系生活， 情境，直入 。】【 意 ： 从文中“ 鼻子”游 入手， 一 ，并 交 的要求。】（板 ：真 邀 ）其次，游 人不会玩， 我 要教他 玩。 我 可以先做一遍 人看， 可以一 解一 做。 （板 ：一 解一 做）第三，我 可以和小伙伴 明新的玩法， 既能培养我 的 能力， 能玩出新花 ，玩出新 趣。教 小 ：邀 者的 度要 情、大方；被邀 者要 极参与，遇到不懂的地方学会主 提冋等。三、情境表演，示范交 。【 意 ： 情境表演（ 件出示3 教材中插 ） 以教材插 中“ 鼻子”游游

3、，并在游 中，学 例， 两个学生示范游 。会表达。学会邀 ，学1. 两个学生示范游 ，学生 真 察、仔 听。会向同学介 游 的2. 可关注两个方面：（ 件出示 4）玩法。】一是关注学生是否 清游 ，可以提示学生用上“先接着最后”等 的 或用上“一、二、三”等 分步 清楚游 的 ，从而学会有条理地表达；二是在 的介 中，可以一 一 做 作， 听的人更容易明白。四、 游 ， 表达。全班同学分成若干小 ，学生 流做 鼻子游 。出示 的星 价要求： （ 件出示 5）一星，能 极主 地邀 同伴参与游 ，同伴之 有礼貌；二星，能 有条理地把游 同学听；三星，能一 介 ，一 做 作， 听的人更容易明白。五、

4、搭擂台， 表达。可以在班 中 一次“游 推荐大比拼”的口 表达擂台 。先 每位同学在四人小 内 有条理地介 一个游 的 ，然后推荐一位同学参加擂台 ，最后由全体同学根据“星级评价”要求，以投票的方式评出“最佳推荐者”和“最受欢迎的游戏”。六、实践活动。1. 课间，同学之间玩一玩喜欢的游戏。2. 课后，与家人一起交流玩过的游戏。口语交际：一起做游戏真诚邀请板书设计一边讲解，一边做教学反思成功之处：进行口语交际训练，要积极地创设情境，让学生始终在积极的思维状态下，有兴趣地进行口语训练，这也是符合语文教学要求及一年级学生年龄特点的。另外一点，在本节课中，以“贴鼻子”的游戏进行观察、引导，逐步引导学生大胆表达，通过游戏玩乐自由表达人人参与组内交流拓展延伸， 引发了学生思维的交叉及补充。 在各个环节中放手让孩子们畅所欲言， 使他们的个性得到了张扬， 思维的火花在碰