刘娇蓉　家庭教育案例

1、家教三部曲2013.12.17也许我该为他高兴红旗小学刘娇蓉从没有想过，会遇到这样的困难，轩仔入读一年级后，拼读拼音很困难。声母和韵母连起来后，发出一个音，我们自然而然就记住老师教的音发出来，可他要经历很艰难的过程才能正确发出，好像从来没有学习过，没有硬记住，每次都是重新试着来发，有时发对了，有时把其他音读遍了，才发出正确的读音。他不让我直接告诉他，我总是着急地告诉他，他非要自己去尝试，去猜测。我要崩溃了，除了陪伴，还要听他一个个猜测，一不小心，告诉他答案，还引来一大堆的抗议。四岁时他们就开始写字，他当时不爱上幼儿园，我让老师不要勉强他写，随便他，让我来教他握笔，因为我看到了高年级孩子几乎没有

2、几个能正确握笔的。于是他在幼儿园写很少字，字都是回家写的，也因此他的姿势比较正确。暑假才学会写名字，会写以后很兴奋，不停地写。拼音幼儿园也学过，只是，我觉得到一年级还会学，就让一年级的老师正式教他吧，没有提前做些课本上的事。只是我怎么也想不到他的拼读会这么难，我只看到高年级的孩子学会了拼音，没有看过拼音启蒙很困难的孩子。骆老师给他很多帮助和鼓励，咨询潘校、雪玲、仕萍后我知道会有这样拼读困难的孩子，一直循环的学，困难会过去，不必纠结。所幸，孩子很爱上学，很享受学习的过程，虽然他比别人学得慢。记得，开学不久，因为某个问题他的看法显得聪明，潘老师夸了他，邀请他去参观她的办公室，吃东西，他兴奋地立刻要

3、去告诉妈妈，下课后他来到我的班级，对我耳语告诉我这个秘密。记得他兴奋地留着一颗花生，说是骆老师爸爸种的，他什么做好了，老师奖励了一颗花生给他，那段时间，他总是乐滋滋地吃着一颗老师奖励的花生。家里也有花生，几时那么珍爱过一颗花生？“妈妈，我会写我字了。我写给你看。”“妈妈，我能把比字和写得很好。”每天放学，他都会兴奋地说一些好消息。因为这，我就不后悔幼儿园里没有提前教他一年级的内容了。或许什么都能做得好，都享受不到这种学会了什么的乐趣吧。放假好多天，作业早做完了，他突然说：“妈妈，我好喜欢做数学作业。有一次，我做好书上的题目，还想做，又做了一些，潘老师夸我很爱学习。”看着他写数字，好认真，写得不

4、好，擦去，说：“我们老师写得好漂亮。”当我夸他的“”和“”写得真好看时，他又说“我们老师写得更漂亮。”原来，老师对孩子的影响是那么大！昨晚吃完饭，他说：“妈妈，我有几个字母写得特别好，我写给你看。”我洗着碗时他拿来了，真的“a”“ c” “s”写得特别圆润好看，不过“s”是反的。我夸了他后，他又兴致勃勃地去写了，也画了画，他说：“妈妈，你要拿给我骆老师和陈老师看。”后来他没有按老师要求默写出全部的声母，不过，我还是决定，要为他高兴，因为他能享受到学习的乐趣，能努力地去追求更好，能发现自己有进步的地方，乐于分享。从他的身上，我想到，我的学生们，回到家能乐滋滋地告诉妈妈，他今天的进步吗？哪怕是能把

5、一个字母写得很好看。我想到每天能不能有计划地去夸奖一些孩子，即使是一个小小的好，也让他回到家能兴致勃勃地告诉妈妈，就像我的孩子一样。先囫囵着过吧，不必纠结于暂时做不好的事，也许我该为孩子高兴，因为他爱学习，不要因为我的着急和焦虑而毁坏他的兴趣！蜗牛变快马红旗小学刘娇蓉 （2014.1.4）“ 轩仔做题神速啊！ 今天考得这张卷子挺难的，可是他还是很快，不过真有点粗心，如果细心点那就肯定满分了。”“轩仔传承了我的认真。他是个非常认真的孩子，只要认真学习，就会一直在进步，看着他一天天地进步，我感到高兴。”骆老师感叹，她是个认真严谨的老师，教出的孩子基本功扎实，她觉得她的好品质被我的孩子传承了，我也感

6、到特别高兴，老师的用心没有白费！近段时间，不时听到骆老师感叹轩仔的快速。昨天课间有事到孩子班上，轩已在外面玩耍，骆老师说轩仔第一个交卷（一看试卷，有题目漏做），数学老师也说他突然速度很快，奖励了他一枝花，当然质量又是另一回事了。终于，蜗牛变快马了。我不会在意他考试多少分，四十几，六十几，七十几，八十几，九十几，分，他都考过，我在意他能在这么短的时间内掌握好拼音、识字、写字、算数这几项基本能力，课文读得很溜，字卡五六张连着读，生字表滚瓜烂熟，不屑一读。昨晚听他读数学书，已能流利朗读上面的文字，近段时间他能自己读故事书，每天中午他都不肯睡午觉，偷偷在看书，有拼音的故事书，他说“真好，不认识的字能拼

7、音读。”一大张要写拼音的试卷，他都能对付，让我佩服！忆起开学初学拼音的艰难，我特别感慨。一个月后，随着骆老师在班级里贴满了拼音，他在平时的语言与拼音之间建立了联系，拼音就变得很简单了，在路上，在饭桌上，他能随意拼读，见什么拼什么。字母表默写了好多遍，他不会，字母反着写了很久，不停地纠正，总算不反着写了，标注拼音他剩下一些容易混淆的，讲解给他后，他就掌握得不错了。期中测试前，可能我们都为他担心，我能感觉得到骆老师的压力，怕他考不好，其实我做好了他会很长一段时间应付不了考试的心理准备。没想到练了一两张卷子，他就能做好试卷，数学还考了分。让我们大跌眼镜，骆更是不相信。或许这次的满分给了他信心，期中考

8、后，他的状态就非常好，当然我只知道他在家里做作业可以很快了，拼音的结束，识字和课文的学习让他如鱼得水，虽然他不认识几个字，但他对识字和学文充满兴趣与热情，我按老师要求让他读字卡，他不耐烦，一叠连起来读，让我惊异。识字比赛，骆老师让我重视一下，我不以为然，想不到说是比较难的卷子，他得到分，虽然不能在竞赛中获奖，我已非常欣慰。一次说起表哥什么什么好，他说：“这有什么，读书好才算好，考分才算好！”我这个好像在竞争边缘的儿子，不知怎么一下子就步入了学习的正轨。只是短短一二个月，就可以赶上正常的学习，我对幼儿教育再次充满了信心幼儿园阶段不需要写字，过早学习太多小学的知识。当骆老师提出班上的孩子拼音读得好

9、，字写得好时，我总是坚定地认为，课本在下半阶段才写最简单的字，随课本的进度学习就好了，学着老师一笔一划地写不是更好，骆老师的字那么漂亮，现在一张白纸，不是学得更好吗？事实证明这样的确很好，他一笔一划地写字母，写数字，按笔划顺序来写，他一个一个地写好，自己鼓励自己，“妈妈，我能写好这个，我能写好那个。”课本学过的字，他写得很好，很少错误，并且他的听力和阅读早已超越课本，于是他总爱组一些很难的字，不走捷径。每当我急着要他赶紧把作业写好时，他总是说：“妈妈，你只要快，不要好。”他的老师比我更有耐心，在他抄作业花费很多时间时，耐心地等他写完。现在他的速度很快了。虽然他的速度很快，我观察他写字母时严守笔

10、顺顺序，有很好的书写习惯。做语文卷子不能按顺序，中测时从最后一题做起，也不能耐心听老师读题，有一次把试卷单独重考一次，掌握了做题的方法，他就仿佛装上了加速器一样，十几分钟可以做完试卷了。老师表扬他学习有激情，肯学爱学，对写字识字读书充满兴趣，我想是不是在他幼儿园阶段没勉强他写字识字，保护了他的积极性，让他在一年级时以饱满的兴趣去学习一笔一划一字一音，去享受学习的成就与进步呢？当时他什么字母也写不到，写出来让人笑死了，阿拉伯数字没几个能正着写，于是他从不主动交作业，回家也不说有作业，久而久之，老师就不给他布置作业。上小学前的暑假才学会写名字，买了一套识字的玩具：多米诺认字骨牌。现在想想，或许这套

11、玩具很好，是一块块木片，有常见的一百多字，当时我发现这些常见字能组成很多词语，玩过之后，他就没兴趣了，直到跟小朋友们一起认字竞争，他认得上面的很多字，我才隐隐感到他对字的识记很不错。“如果不是你从小跟他讲那么多故事，也许他很难这么快适应小学的生活。”是的，在大多同学都能识很多字，写很多字的情况下，他很快赶上，证明不必急着在幼儿园阶段认字写字，听读故事，让孩子接触更多的文字信息，他的理解力会很强，一旦过了拼音识字写字关，他会显露出自己的优势。当我被邀请到他们班讲阅读时，我没有信心，因为轩仔论考试分数不出众，班里考试一百分的不知有多少，家长们会更信服考试的分数还是其它？我去讲有什么依据吗？骆告诉我

12、轩仔能在教室里专注地阅读，旁若无人；口头的表达很棒，识字读书很积极；理解能力很强我知道阅读才是孩子飞行隐形的翅膀，他在学习上的未来会得益于早期的持续的阅读。“妈妈，你看看，这是我最差的分。”他兴奋地拿出一张分的英语卷，上面有老师的各种奖励印章，我亲了亲他，夸了夸他。后来知道他英语考试时看了别人的，他对英语的听读不那么有兴趣，上课不专心，读没有过关。这学期母语的学习付出了很多，下学期就要把更多的精力，更加专注地学好外语了。爸爸知道了，觉得我对他的分数表现太热情了，要像他一样不冷不热。当然我持有保留意见，学生时代当然要把学习当一回事，以后要做什么也要把什么做好，这是本分，在学习过程中的认真进取精神

13、，克服困难的毅力一样很重要。“你们总是本末倒置，分数不重要，做人才重要。”经过人生的洗礼，他的老爸，曾经学习很棒的他知道比分数更重要的东西。的确，轩仔现在看起来很自我，不那么关心别人，不够仗义，不乐意分享，很少承担什么，也没胆量上舞台。于是我跟老师讲，多点机会让他服务，帮助他人。现在他在学习上可以很轻松了，也有了更多的自信，可以更多地承担一些事情。因为上学时间不够早，他错过了几次当值日班长的机会，没有当过值日班长的他终于在老师特别的安排下，在妈妈值日那天当了一天值日班长，看着他有别于平日的形象，我感到惊异。那天他带读很响亮，以至于声音嘶哑。听说他还当了组长，负责收发本子。“妈妈，你买些东西给我带回给同学吃。”“那我到你们班讲故事，边讲边问些问题，由你来奖东西给同学们吧。”于是我到他们班讲故事，让他发东西。我想一个人的成长也许会有阶段的，不会如愿什么都是同步发展好，心理上的成熟，与人的合作分享，关心他人，发展自己的兴趣，这需要时间让他成长。让我欣慰的是在学习的大草原上，他已能自由地像