语文人教版三年级下册17　可贵的沉默 第一课时.pptx

1、可 贵 的 沉 默,17 可 贵 的 沉 默,白鹤中心小学 三五班,第一课时,义务教育课程标准实验教科书语文 三年级下册,妈妈的礼物 有个孩子，他出生的那天，妈妈就离开了人世。 从此，每当看到别人从妈妈那儿得到了礼物，他就非常伤心：“啊，我真命苦。我的妈妈，竟来不及给我一件礼物！” 一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他自个儿在街头徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，却关心地问：“孩子，你哭什么？” 孩子向老人倾吐了自己的哀伤。 老爷爷听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！。”,“那我怎么不知道呢？”孩子诧异地问。老人抚摸着孩子的

2、头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生的那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你。这难道还不够吗？”孩子听着，眼睛忽地一亮。老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你聪明的耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了你一双手，让你去改造世界。这些，难道还不够吗？” 孩子听着，陷入了沉思。老者又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那，是为了让你珍惜生活去热爱这个世界。”,17 可贵的沉默,第一课时,迅,我能读准这些生字,蕴,霎,寂,恰,犯,稚,拙,烦,xn yn sh j qi,fn zh zhu fn,zhu,读 读 写 写,享受,词语过关

3、,神气十足,蕴藏,犯错,稚拙,异口同声,左顾右盼,祝贺,骄傲,迅速,霎时,安静,重复,沉静,寂然无声,沉默,恰恰,建议,惊喜,外婆,缓和,表达,烦恼,17 可 贵 的 沉 默,思考课文讲了一件什么事情。 能用自己的话进行概括复述。,初读要求,思考：课文主要讲了一件什么事情？ 从中孩子们懂得了什么？,讲述了这样一个故事：上课时，老师了解到，几乎所有的（ ）都知道孩子的（ ）并向孩子（ ）,孩子因此而感到（ ）；知道爸爸妈妈生日的孩子只有（ ），而没有一个孩子为爸爸妈妈（ ）。强烈对比之下，孩子们（ ）了。在老师的引导启发下，孩子们懂得了要（ ）并学会以行动来（ ）。,爸爸妈妈,生日,祝贺,骄傲和

4、快乐,祝贺生日,初读感悟,几个,沉默,关心父母,回报父母对自己的爱,图一：“兴奋”,图二：“沉默”,观察图片,（1-9自然段）,（10-15自然段）,小组合作学习： 读：小组用自己喜欢的方式读读课文 第19自然段。 划：划出描写孩子们神态，动作的 句子。 汇报：每组选一位代表汇报找到的句子。,他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。,（神态）,（动作）,小组汇报：,我的情绪迅速地 给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17 ” ，前排的孩子都 ，几个男孩子 ，我也不阻止他们。,传染,越点越多，越点,回过头往后,索性站了起来,快乐地交谈,越兴奋，声音越来越响,看,几乎所有的孩子都

5、在 ，谈的内容当然是 生日聚会、生日礼物、父母祝福 ,几乎所有的孩子都在快乐地 交谈，有的说：“_”, 有的说：“_”, 还有的说：“_。”,可贵的沉默 铃声响了，开始上课。 我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？” “知道！” “知道！”孩子们异口同声地回答。 “生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？” “当然祝贺了！”“祝贺的！”又是一片肯定的回答声。 “知道的祝贺的请举手！” 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 “把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，“啊， 这么多啊！” 我的情绪迅速地传染给了他们，他们随 着我一起点起数来，“15、16、17”越点越多，越 点越兴奋，声

6、音越来越响，前排的孩子都回过头往后看， 几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的 孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼 物、父母祝福,父母之爱,在黑暗中，父亲为我们领航，当饥饿时，母亲给我们食粮。母爱似水，父爱如山，父母慈爱，伴随我们成长！,作业布置：,书面口头,a. 生字抄写本完成 b. 课文背喜欢的段落。,a.询问：向亲人和邻居了解，你小时候父母是 怎样疼爱你的。 b.观察：注意观察父母平时的辛劳，体会父母 对自己的爱。 c.回忆：打开影集，找到父母教自己走路、陪 着游戏的记录。,再见!,父母的爱永远是我们最宝贵的财富，是我们一生享用不完的财富！,我要做,听：一首歌感恩的心 看：一部电影漂亮妈妈 读：一篇文章奇迹的名字叫 父亲 写：一篇作文亲爱的爸爸妈妈，我想对你说 ,拓展阅读 地震中的撑起 一碗猪蹄 孝顺父母的良方妙法 选读： 妈妈喜欢吃鱼头 超越极限,父母的爱永远是你最宝贵的财富。,思考：课文主要讲了一件什么事情？ 从中孩子们体会到了什么？,爸爸妈妈,生日,祝贺,兴奋,初读感悟,热闹,沉默,父母的爱,讲述了这样一个故事：上课时，老师了解到，几乎所 有的（ ）都知道