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文档简介
1、幼儿园上学期教育笔记哼你敢拿小朋友我的东西 教育笔记:哼,你敢拿小朋友我的东西! 今天的第二个活动是音乐课,开始的时候哲哲学的挺认真的,在大家一起唱歌的时候,他的声音唱得很响亮,老师还表扬了他。下面的活动老师请小朋友分角色演唱,他开始开小差了,小手一直在桌子下面动来动去,老师提醒了几次,还是这样。等到下了课,我走过去,想要看看他究竟在玩什么,坐在他旁边的李欣怡动作很快地拿出了一个小汽车给我。这时的哲哲急了:“这是我的,还给我。”“先放在老师这儿。”“不行,老师不能拿小朋友的东西的。”“谁叫你上课的时候就玩,而且,小朋友不能从家里带东西来的。”我把小汽车放到了我的桌子上。“哼,你敢拿小朋友我的东
2、西!”我好大的惊讶,同时也被他的语气给弄得哭笑不得,“哼,我明天不来了。”他的小脸红红的,小嘴翘起。 每次学习新的知识,哲哲总是很投入的,学得也很认真,因而他的领悟力较强,无可非议他是个聪明的孩子。但是他一学会,就喜欢做小动作。而老师一收他的玩具,他的小嘴里蹦出来的话真是脱口而出,而且这几句话根本就不是这个年段孩子说的话,所以我在开始听到的时候,感觉很好笑,包括小朋友听到了也都哈哈地笑起来。也许就是我们的笑声,仿佛就是在纵容他,他有些得意,接下去又重复了这几句话,直到看到老师的脸变了样,没了笑容,他才开始收敛起来。 哲哲小朋友是家中的独生子女,出生以来万千宠爱集于一身。当一个可爱的宝宝降生到家
3、庭里时,父母及其爷爷奶奶等视其为掌上明珠,长辈们高兴的心情无以言表,长辈抱着“孩子是宝”的观念,十分宠爱自己的孩子,一切事情为其代劳,对孩子呵护有佳,在家中对孩子的行为不加限制,哪怕孩子有任 _,长辈们都会给予一定的妥协,这样就强化了孩子任性意识。 哲哲是个聪明的孩子,他很会看老师的脸色做事,因而当他的几句话,老师笑了,他越发得意,但当他发现情况不对时,马上调整了自己说话的腔势。哲哲平时的动手能力较弱,而嘴巴很会说话,我发现,这与他的家庭教育有很大的关系,家里妈妈、外婆两个人不分白天黑夜的照顾他,该他做的事情都帮他做了,所以小手的能力较差,但他的强项是说话,不管什么话他都要学,而且学的很快,学了马上用起来。因而,老师
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