2020年江苏盐城中考满分作文《长学问了》4

2020年江苏盐城中考满分作文【作文原题】请以“长学问了”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定：（2）除诗歌外，文体不限：（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。长学问了总是忆起那场苏州行，难忘那一口花茶，难忘那一曲评弹……陪奶奶回苏州探亲，走过一条小巷。也许就是戴望舒笔下的那条雨巷吧，它悠长又寂寥，两边的石板上长满了公路上看不见的青苔，没有世俗的喧哗，仿佛是谁刻意留下的一隅净地。白墙黛瓦间，缕缕悠悠绵绵的声音传至耳畔，它勾着我们祖孙俩的魂。声音来自这巷中不远处的一方茶社。我们趋步过去，一股子淡淡的幽香钻进鼻腔，跨进门栏入眼的便是一片茉莉园。店家迎过来，问道：“几位想喝什么？”我指了指茉莉花：“那就茉莉花茶吧！”我们循着声音到里厅。眼前二人，男穿长衫，女着旗袍，一人手拉三弦，一人指尖在琵琶上舞蹈，配合默契。女子声音悠然婉转，江南人独有的柔美声线，似一股股清泉流入心田。我知道，这正是平日里奶奶收音机中的江南。竟然，梦境中的一切都变得立体了！奶奶一口好听的吴侬软语，一听便是被江南鱼米喂养长大的，一听便是在江南烟雨笼纱中浸泡过的。在我童年的记忆中，这慢慢悠悠的评弹从未停止过，奶奶在河岸边洗衣服时，奶奶烧饭时，奶奶织毛衣时，甚至连我的梦乡中，都可以听到那婉转悠扬的戏曲声。每大早上，叫我起床的便是这收音机里的戏曲声，时而是《无锡景》，时而是《春江花月夜》伴着吴依软语，心都咻化了。因此，从小我就对曲艺有着与旁人不同的情愫。“春季里杏花开，雨中采茶忙，夏日里荷花塘，琵琶叮咚响……”好熟悉的旋律！我惊喜地望向奶奶，却发现奶奶正在出神。她眼神里满是温柔缱绻，闪烁着一抹晶莹，仿佛也回到了早年的岁月。我不忍打扰，但我知道，能让奶奶回到江南老家，听上一曲评弹，此行值得。落座，轻呷一口茉莉花茶，听着这曲《苏州好风光》，奶奶对我说：“这曲的名字还记得吗？”我点了点头。奶奶先是欣慰地点了点头，再是叹了一口气：“苏州评弹是最有味道的艺术，也是咱们中国最传统的东西，它是我这辈子的精神依托。好久不现场听，实在是想念。可惜，知道它的人越来越少了。我们的这个非遗，还有多少年轻人会听、会唱啊！"我一惊，苏州评弹竟是非遗，但却不知该说些什么安慰奶奶。苏州之行后，总有一种惆怅萦绕在心头，苏州评弹这样的非遗是我们的文化之根，在现代文明的冲击下，要重新焕发活力，我们年轻一代不能置另事外。不要在失去之后，再遗憾阿！请走进深巷里，细细寻找那流淌在血液中的声音。【高分解密】这是一篇立意不凡的文章，苏州之行让考生长的是关于“保护和传承非遗”的学问，字里行间，我们看到的是一个绣口文心的中学生，赏到的是一幕画里江南。在奶奶的熏染下，他也成了苏州评弹的小行家，读者跟着他充满底蕴的文字，既懂了不少和评弹有关的专业知识，更生发了一些关于保护非遗的思考，确确实实长了学问。【名师解题】2020年江苏盐城卷的中考作文依然采用命题作文的形式，题目是“长学问了”。“长”有增加的意思，“学问”可以是学习中的知识，也可以是生活中的见识、阅历等。“了”有表示变化过程的意思。由此可见，命题意图依然延续了往年的基调，聚焦成长。从字面上看，题目要考生将“长学问了”的事情写成一篇文章，所以这道题适合写成记叙文。在个人成长的过程中，不乏有收获、有感悟的瞬间，不乏通过某种活动或历练明白了事理的经历，我们可以选择最熟悉、对自己触动和影响最大的典型事例去写。既然是过程，就得有起因，需要回答“为什么就长学问了”这个隐含的问题，这就提醒考生不要简单地停留于叙事上，而要尽量在行文过程中或结尾处，辅以恰当的议论、抒情，不仅要写出自己“长学问”的过程，还要借此给人以启示和教益，从而让文章更有内涵和深度。当然，这道题也可以写成议论文，如围绕“经历与成长”之类的话题发表看法。【考题分析】盐城卷一直以命题作文为主，今年的作文题延续了去年的风格，没有任何提示语，显得更加简洁明了。“不设审题障碍，减少写作束缚，为学生搭建自由表达的平台”的思想贯穿始终。这道作文题贴近学生的生活实际和写作实际，积极引导考生跳出自我的小天地，拥抱自然，关注社会，思考生活。学生能书写出自己的真情实感，表达个性化的感悟。【分析】今年的作文题依然紧扣“围绕成长，梳理写作材料”的《说明》要求，考察学生审题立意的准确性和对于日常生活观察的细致性。（一）审题思考：①长，这里更多要求学生去思考“长”的过程，从如何“长”、“长”什么样这几个维度进行选材和立意。切題要精准，这不仅仅是陈述一段经历，更多的是由此引发的思考，这也是考察学生对于日常生活的理性思辨能力。②学问，可以看作是学习中的知识，也可以看作生活中的见识、阅历等等，是让自己有所得、明悟的事件。可以拓展思路去寻找生活中这样的点滴记忆，同时这里要注意的是，“学问”一词也规范了所选事件必须是正能量、积极地、主旋律的，而不能是一些社会不良习气。（二）选材思考：有收获、有感悟的瞬间，可以选择的很多，从身边事进行筛选是最好的选择，从家庭场景中、学校场景中进行选材，甚至可以从自然环境中选材。例如，懂得了谦让，明白了勇争第一，了解了星辰变换等等。选择自己身边更能刺激回忆的内容，在中考的考场中，这样的选材方式能够更好的成文及把控时间。（三）立意思考：本题的选材切题较为宽泛，但是立意是否勇夺高分，还需要仔细揣摩。用“学问”旨在强调事后的思考，从选材中的故事描述中产生了怎样的感悟，才是重要的拿分点。对于生活化场景的描述，很容易写的肤浅和空洞，所以必须有一定的篇幅进行思考，可以是学习到新知识的那种感悟，可以是事件中两种行为冲突的思辨，甚至可以是对于自己的反思。中考作文题，一年比一年接地气，但是对考生的思辨能力的考察也越来越多，激发学生去观察生活、思考生活、感悟生活，从生活中获取需要的信息，与此同时要更多的思考，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。【思路导航】《长学问了》题意简洁，无审题障碍。“长学问”是感知与体验，故写作视角应为“我”。“学问”可泛指一切让人有所广益的事件、事物或道理，如成长故事、旅游奇遇、世相百态、诗书趣味等。“长”有获得、增长、扩大、丰富和拓宽等意，隐含着“发展的动态”。“了”这个助词也不要忽视，它一般是指事情已经过去了，“学问”已经获得了，而那些发挥想象、畅想明天的习作往往就不符合要求了。我们可以从熟悉的家庭、学校生活中选材，家庭中父母的教导、自己的实践与体验，尤其是疫情期间，蜗居在家，对你的思想、情感有积极影响的人或事都是很好的素材。学校中的各项活动，如运动会、艺术节、合唱，哪怕是平时的点滴小事，都可以去写；也可以放眼到更广阔的自然、社会中选材，可以写去旅游途中时的所见之物，所赏之景、所遇之人，拥抱了自然，又增长了学问；还可以写阅读时获得的生活体验，写出自己阅读过程中的情感体验思想认识等。【构思角度提示】1、一次阅读，与书中的人物进行心灵对话而收获学问。成长过程中难免会遇到困惑、迷茫等，可能打开一本书就能帮你开启一扇门，让你“长学问”，从而迈过一道坎，自信地追求人生目标。2、一次旅行，大自然教给我们生存的知识，社会让我们懂得做人做事的道理。大自然生生不息，一朵鲜花，一茎小草，都有