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文档简介
1、中华优秀传统文化自强自立教学目标:1、通过教学活动,让学生更深刻地认识自强自立是中华民族传统美德,明确成功要靠自己,克服好逸恶劳,处处依赖别人的行为;对自己表现出来的依赖性感到害羞。2、引导学克服生活中的困难,树立自强自立信念。树立报国志向,培养回报社会的美好愿望和信念3、宣扬中国传统文化,培养民族自尊心和民族自豪感,立志献身国家,为建设社会主义现代化国家而奋斗。教学重点:让学生明白要成功就要自强不息,自强自立是中华民族的传统美德。教学难点:由认识自强自立到持之以恒,做一个自强自立的人。教学方法:情景体验法、讨论法、教学过程:一、感知自强通过观看2015年阅兵式视频、图片,让学感知中国人民子弟
2、兵自强不息的奋斗精神。国防取得成就正是国家在自强不息的奋斗中取得的。二、品味自强通过学习教材内容:(1)孙膑身残志坚,但他从来没有放弃对兵法的学习和研究,他对前途充满信心,就是在这个信心的鼓舞下,孙膑发扬自强不息的精神,终于消灭了庞涓,并最终写了孙膑兵法。(2)司马迁忍辱著史记,让学认识史记是伟大志向和自强不息精神的结晶。(3)“人不可有傲气,但不可无傲骨”充分体现了徐悲鸿那自强自立的精神。(4) “轮椅作家”张海迪,五岁时因患病,下身瘫痪,她却以残疾之躯,完成了许多健全人都无法做到的事 。用镜子看书的故事更充分说明荣誉的花环属于自强者。让学生认识教材中人物的自强不息精神,并引起思想上的共鸣。
3、三、深层感悟1、从古今自强不息的人物对国家和民族的贡献,教育学生要努力学习,立志成材,做一个自强自立的人,为国家的发展贡献自己的力量。2、 欣赏歌曲爱拼才会赢四、凝聚升华让学生认识要自强自立 ,做生活的主人1请同学们联系实际,说说生活中自强自立的一些表现。2说说自强自立的一些名言警句3做生活的强者,你准备从哪做起?3、教师寄语:(要求同学们作到“五要”)1)、要有为国家、为民族奉献青春年华的远大理想; 2)、要有自强不息、百折不挠的坚强意志; 3)、要有建设祖国、报效祖国的真才实学; 4)、要有文明守纪、严于律己的素质修养; 5)、要有敢于拼搏、勇于争先的竞争意识;走进中国的传统节日 教学目标
4、:通过参加本次活动,让学生初步感受祖国悠久的传统文化,从而提升对祖国的认识,激发学生活动兴趣,发展学生对生活的热情。教学重难点:中国传统文化的实质教学过程:一、猜谜导入: 走进中国传统节日二、整体感知:请按照农历时间顺序,说出我们当地的传统节日.正月初一:春节 正月十五:元宵节 四月份:清明节? 七月初七:七夕节八月十五:中秋节? 九月初九:重阳节? 冬月:冬至? 腊月初八:腊八节三、自由交流:讲讲你最喜爱的传统节日,它会让你想到哪些诗词、故事。四、合作探究,深入研讨第一板块:端午粽飘香1、端午节的由来 纪念屈原说; 纪念伍子胥说;恶月恶日驱避说,吴月民族图腾祭说等等。但千百年来,屈原的爱国精
5、神和感人诗辞,已广泛深入人心,因此,纪念屈原之说,影响最广最深,占据主流地位。2、端午节习俗赛龙舟? 吃粽子? 插艾第二板块:春节知多少1、了解农历新年的意义与典故它起源于原始社会的“腊祭”。人们经过一年辛勤劳动,在岁尾年初之际,用农猎收获物来祭祀众神和祖先,以感谢大自然的恩赐,逐渐形成了庆祝岁首的风俗。传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一为高潮。 春节传说之一:熬年守岁;春节传说之二:万年创建历法说;春节传说之三:贴春联和门神 2、了解农历新年传统食物的意义例如:春节,我国很多地区都有讲究吃年糕。年糕有黄、白两色,象征金银,年糕又称“年
6、年糕”,与“年年高”谐音,寓意着人们的工作和生活一年比一年提高。 3、认识春节传统习俗活动祭 灶 扫尘 春 联 年 画 年夜饭 守 岁 爆 竹 拜 年4、下面的对联适合哪个行业?大地回春锦绣河山添新貌 万象更新风流人物数今朝学海无涯勤可渡 书山万仞志能攀但愿世间人无病 何愁架上药生尘兢兢业业育桃李 勤勤恳恳做园丁远求海内珍藏本 快读人间未见书5、讨论:随着中国与世界的接轨,不少西方节日也随之传到中国,例如圣诞节、愚人节,作为中国人的你,更愿意过什么节日?五、小结节日是我们生活当中的一部分,它已经融入了我们生活当中的各个方面,我们在这个传统文化氛围下生活,种种民俗、节日不知不觉影响着我们的言行举止。节日也是我们中华民族传统文化的一个重要组成部分。中华民族历经五千年的历史,拥有灿烂辉煌的民族传统文化。 今天我们所了解的也仅仅只是其中很小的一部分,就让我们走出课堂,继
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