泾明中学教师课堂教学达标晋级活动实施方案

1、泾明中学教师课堂教学达标晋级活动实施方案2010年05月17日 11:45:54 来源:甘肃省泾川县泾明中学【字体：大中小】为进一步深入推进新课改，扎实全面推进素质教育，根据国家教育部推进课程改革规划和省、市、县课程改革指导意见，全面贯彻落实县局开展的“课堂教学改革年”和我校“课堂教学改革年”活动实施要求，合理借鉴汲取“洋思”、“杜郎口”教学经验精神实质，使我校全体教师掌握课堂教学改革的基本要求，达到相应授课标准，从而打造“高效课堂”，提高课堂教学效率，实现由“时间型”向“效益型”的转变，促进学生全面发展，全面提高教学质量，经学校研究，决定在我校全体教师中开展课堂教学达标晋级活动，结合我校教育

2、教学改革和发展的实际，特制定本方案。一、指导思想在开展“课堂教学改革年”、深入推进课程改革工作中，全面贯彻全县2010年春季校长会议精神，认真落实县局“课堂教学改革年”的安排意见及各项目标任务，切实提升办学理念，不断更新教师的教育思想，不断培养教师的创新意识，要以实践“先学后教，当堂训练”教学模式为主线，以培养学生“自主探究，合作交流”学习方法为重点，以“学生动起来，课堂活起来，效果好起来”为基本方向，积极打造“自然课堂、真实课堂、生成课堂、高效课堂”，全面落实学生主体地位，实现“三维”目标，切实转变教师的教学观念、方法和行为，探索自主、合作、探究的学习方式，实现学生学习方式的变革。通过课堂教

3、学达标晋级活动的实施，促进全体教师的专业成长，进一步规范课堂教学行为，提升课堂教学能力，提高课堂教学效率，促进学生的个性发展，进一步提升我校的教育教学质量。二、参加对象全校从事教学工作的一线任课教师必须参加达标活动。若一个教师任教多门学科，自选一门主要学科参加达标晋级。三、达标晋级类别及时限达标晋级活动分为A、B、C、D四个级别：D级为59分及以下，C级为60分至74分， B级为75分至89分， A级为90分及以上，由学校课改领导小组负责组织考核评定。实行逐级申报验收，需要晋级的教师可在第一阶段达标晋级活动结束后提出晋级申请，由领导小组统一安排。达标晋级活动期为一年，整个活动分两学期两个阶段进

4、行。力争一年内全校100%的教师达到C级标准，60%以上的教师达B级标准，20%以上的教师达A级标准。四、方法及步骤本次达标晋级活动分语文、数学、英语、理化、政史地生、音体美微机六个小组逐组申报考评第一阶段：2010年5月至7月（本期第十二周至第十六周）各学科达标晋级活动具体时间为：语文组：第十二、十三周；数学组：第十四周；英语组：第十五周；政史地生组及音体美微机组：第十六周具体方法为各课改小组在本组活动前一周统一安排本组教师上课时间及班级，上交教导处，由教导处统一安排授课及考核评定工作。本阶段所有课堂考评结束后，各课改小组和课堂教学达标晋级活动领导小组于第十七周进行专项书面小结，并收集整理好

5、各项数据及资料。欲晋升高一级课堂教学标准的老师向课堂教学达标晋级活动领导小组写出书面申请，用以下一阶段安排晋级活动的资料。第二阶段：2010年9月至12月方式方法及步骤略同于第一阶段，具体方式届时可由课堂教学达标晋级活动领导小组做出统一安排部署。2011年1月，收集整理好各项数据及资料，并做好专门档案归建工作。五、保障措施课堂教学达标晋级活动是我校“课堂教学改革年”活动的一部分，是一次时间长、规模大，集教研、科研、师训、管理于一体的综合性教学实践活动。为保证活动的顺利开展，取以下措施： （一）加强领导全体教师要明确这次达标晋级活动是推进新课程和提高教育教学质量的基础性、关键性工作；是促使广大教

6、师深研课标教材、提高课堂教学质量的重要举措，务必予以高度重视。课堂教学达标晋级活动领导小组，要认真组织实施，做到人员落实，责任落实，措施落实，经费落实，确保这一活动有序、深入、扎实、有效地开展，确保活动真正取得实效。1.成立课堂教学达标晋级活动领导小组组 长： 吴金龙副组长： 马 骋杨维辉成 员： 蔡 琳 杜 庆 梁忠豪 崔天文 吕红伟 雷红锁 鲁伟军 刘彩芹 王选民 尚宝元 单继军领导小组下设办公室，蔡琳同志任办公室主任，全面负责办公室协调组织工作，具体办公室成员有：杜庆、吕红伟、雷红锁、鲁伟军2. 成立课堂教学达标晋级活动考评小组组 长：马 骋副组长：蔡 琳 杜 庆成 员：马 骋 蔡 琳

7、杜 庆 刘彩芹 王选民 尚宝元单继军 赵永利李旭东课堂教学达标晋级活动考评小组具体负责每位参加达标晋级活动的老师的考核评分，考核时去掉一个最高分、去掉一个最低分，其余七个总分合计为最终得分。(二)、明确职责（1）根据本次达标晋级活动分级实施、分级管理、分级负责的原则，吴金龙同志负责本次达标晋级活动的全盘工作（2）马骋同志具体负责此项活动的安排及督促实施工作（3）蔡琳同志负责此项活动的具体安排实施工作（4）雷红锁同志负责资料的搜集归档工作（5）吕红伟、鲁伟军同志负责资料印制下发、教学组织及音视频资料拍摄采集工作，活动结束时，负责公示相关数据材料（6）杜庆同志负责检查验收档案资料，并完善各项制度工

8、作（7）各科达标晋级学科小组组长为本次活动的直接责任人，各科组长依次为：刘彩芹 王选民 尚宝元 单继军 赵永利 李旭东(三)、结果使用课堂教学达标考核结果将作为教师个人的职称评定、评先晋职和绩效考核重要依据。1、从2011年1月起，选拔县级骨干教师培养对象须达到B级标准，市级骨干教师培养对象须达到A级标准。参加县、市级教学竞赛须达到B级标准。2、评选乡级先进须达到B级标准，评选县级先进须达到A级标准。3、晋升中学一教师职务须达B级及以上标准，评聘中学高级教师职务须达A级标准。新教师转正定级须达C级及以上标准。4、年度考核结果评定为“优秀”等级须达到B级以上。5、达标晋级活动考评结果作为绩效工资

9、评定发放的依据之一。6、活动结束时，达到A级的教师可以授予“教改名师”称号,达到B级的可以授予“教改新秀”。附:泾明中学课堂教学评价标准泾明中学2010年5月泾明中学课堂教学评议表教者班级时间评议者课题课型科目评价 内容评分标准权重得分教学 目标（20分）1目标明确、具体、集中，符合新课标和课程理念。52目标切合教情、学情，关注学生个体，注重激发学生主体意识。53目标梯度、层次性合理，容量适宜。54重点、难点把握准确，突破到位。5教学 过程 （60分）1学生主体地位体现到位，自主学习真实有效，时间空间适宜。102学生学习、展示、讲评参与主动，参与人数多、范围广，凸显自主合作探究学习方式。103学生善于发现、提出问题，并勇于乐于合作解决问题，能充分发扬比学赶帮超精神,体现团队精神。104每位同学真实有效学习，勇于独立自主思考，积极展示，表达精彩，学会学习，课堂作业、练习、笔记规范到位。105教者充分发挥主导作用，善于组织、指导、点拨、引领，注重评价激励，切实促进学生主动全面发展106教者能有力整合教材、教学资源，能合理将教学目标转化为问题，并运用多种方式创设开放合理的问题情景。注重课堂生成，追求课堂多彩。10教学 效果 （20分）1教者能灵活娴熟驾驭课堂