科研课题范文

1、科研课题范文 新手做课题研究怎么写研究背景？很多人败在这两点！ 随着素质教育、新课程改革的实施，国家和社会对教师的要求越来越高，家长们也越来越希望自家孩子的授课老师专业能力更强。教师做课题研究一般是针对教育教学中让人困惑并亟待解决的小问题，进行深入的研究，寻求解决的方法和途径。在做这样的课题研究过程中，研究者逐渐找到出破解问题的钥匙，教师的专业素养也会相应地逐渐提高，同时能获得极大的成就感和幸福体验。 科研课题研究报告，一般有申请报告、中期报告、结题报告。不管在课题研究的哪一个阶段，撰写课题研究报告时，第一大内容便是要对研究背景进行描述。所谓“研究背景”，也可以写成“问题的提出”，是要阐述当前

2、想研究或正在研究的课题其内容确定的依据，驱使研究者确定研究题目的理由。若是开篇所陈述的研究理由不充分，便难以烘托出研究的价值，研究的必要性便大为降低。 那么，新手做课题研究怎么写研究背景呢？很多人败在如下这两点！ 写“研究背景”两大误区！ 第一、在“研究背景”中大写研究成果 一般来说，研究报告第一大内容“研究背景”是写糟糕的“教育现状”、“教育现象”，即存在的问题，亟待解决的问题，驱使我们进行专题式研究的瓶颈问题，而“研究成果”应该放到报告的后半部分去撰写。但是有的写手却把研究所获得的研究成果放到这一部分来描写。如小学低段语文新授课“五步”教学模式的实践研究，笔者认为研究出结果了，是写结题报告

3、了，所以在开篇第一个板块内容就大写特写经过研究取得了多少成果，探索形成了“五步”教学模式等等，写得很辉煌，很骄傲，可是这却放错了位置，这样“晒成就”的描述，应该放到报告后半部分的“研究成果”里去写。 第二、描述“研究背景”内容空洞 有的研究课题在描述“研究背景”时罗列了几点某些现象的不良现状，但着墨不多，用力也不够，显得“研究的理由”不充分，这样的描述会让人发出质疑：“这种问题不算什么吧？”，“这么简单的问题有人研究过，而且解决过吧？”有这样的质疑说明什么？说明你写的问题不是问题，小菜一碟！有啥好写的！下面，我们来分析一下这两个反问的深层含义吧。 第一个问题，“这种问题不算什么吧？”也就是说这

4、个问题没有什么可研究的价值，没有价值的问题值得研究吗？答案是否定的。 第二个问题，“这么简单的问题有人研究过，而且解决过吧？”也就是说相关问题有人研究过，将其研究成果拿来用，就可以解决自己的问题，那还有必要重复研究吗？答案也是否定的。 拿别人的研究成果来用，这是借鉴，是教研，不是科研。科研是需要创新的，科研是要探索出新认识、新观点、新方法、新策略、新模式，这正是做课题研究的价值意义的关键所在。所以，陈述我们要研究的问题时，不能轻描淡写，必须讲究撰写的方法，要体现出研究的价值意义。 “研究背景”中，教育现状怎么写？ 在撰写“研究背景”时，要怎样写才能深刻地反应“教育现状”呢？若用公式法表示，可以

5、遵循“痛苦描述+现状调研”的公式去撰写。 首先，为什么要进行“痛苦描述”？因为问题足够严重我们才要进行研究，找出解决办法，这便衬托出研究的必要性、迫切性。当然，再“痛苦”的描述也要与事实相符合，不能胡乱夸张，无病呻吟，喋喋不休，说个没完。每个“痛苦”的描述须点到为止，简洁明了。 用文字描述现实中存在的糟糕问题，这种带有一定主观色彩的描写方式，属于实证研究方法之一的定性研究、定性分析。其写法是，先提纲式地罗列3-5个问题，从不同角度反应存在的让人苦恼的系列问题，如教师困惑、学生问题、教学现象等等。每个小点子下面“痛心地”陈述问题有多么多么多么的严重，最好绘声绘色，声情并茂，而且可以加入小案例，甚

6、至可以配张小图，但要注意，案例描写需特别简洁，要三言两语便讲清楚，配图要佐证反应的问题，一图即可。注意，再怎么“痛苦”也不能夸大，要实话实说，最好不要过于文学化的描述，更不能艺术加工。课题研究要客观真实，切记！ 其次，怎样撰写“现状调研”呢？这就需要先做调研，后做分析了。 调查研究法是科研课题的基本方法之一，一般包括问卷调查、访谈、座谈等形式。问卷调查可以在“问卷星”网页版进行问卷设计、发布、回收。注意，用问卷星设计，但做统计时，最好用excel，因为问卷星生成的统计图表是单个题目的统计呈现，不方便进行汇总统计。 在“问卷星”网页版设计发布问卷后，在后台收集数据并用excel进行数据汇总，再将

7、数据表转换成统计数据图。在我们撰写报告时，不用插入问卷，只需要插入数据表或数据图即可，最好是统计图。将excel生成的饼状图、柱状图、条形图、雷达图插入科研报告中，然后在数据图表下方进行数据分析，反应调查结果，为我们要研究的问题提供数据支撑。 使用“用数据说话”的方法做课题研究，是实证研究方法中的定量研究方法，它与前文所述的定性研究相互配合，使我们的课题研究更严谨，更具有科学性。 若是采用访谈、座谈的方式进行“现状调研”，也可以做数据统计、数据分析，方法同上。 科研课题研究报告，一般有申请报告、中期报告、结题报告，在撰写“研究背景”时，描述存在的问题、困惑、烦恼，都可以采取“痛苦描述”和“现状

8、调研”两个方法来反应不良的教育教学现状，同时要切记避免走入“大晒成就”和“言之无物”两大误区！ 当前，由于生物医学的发展异常迅猛，不断出现新的研究领域和新的 发展方向，有的正处于重大突破的边缘，因此，关注和研究当前生物医学发展前沿，了解其变化和走向，对推动生物医学发展，加强科研管理的战略性导向，促进管 理创新，具有十分重要的意义。 你作为推销者的脸皮呢？厚脸皮是销售人员的必备素质，没有基本功或者想不通的改行吧！如此利国利民的大好事，让你的忐忑不安，左顾右盼耽搁了，你问心无愧吗？鼓起勇气去吧，迈出第一步很重要，希望下个月不要业绩又是鸡蛋！ 根据我读研的经历，我认为硕士课题的研究通常有以下几种情况

9、。 1. 导师通常都会给一个大的研究方向，根据这个大的研究方向学生自己查阅文献，了解这个研究方向的研究现状，总结目前研究存在的问题或者还有哪些方面没有人做过，从一个具体点入手，慢慢挖掘自己具体的研究方向，也就是得出一个idea。 2. 导师给出具体的研究方向。也就是说你做什么课题导师已经计划好了，你只需要自己设计实验方案进行实验即可，这种情况比较省事，不需要自己想要研究什么，也就是不需要自己想idea，只需要做一些实验上的体力活以及数据处理就可以了。 3. 跟着师兄师姐的课题继续做。还有的硕士课题方向不是很明确，进到组里就由师兄师姐带，跟着他们做一些实验，这样有一个好处就是这个方向的研究比较成

10、熟了，实验方案，操作步骤等都已成体系，按照之前的套路做就可以，做的东西比较多，出结果也很快，有的硕士到毕业能发好几篇文章。这种情况下大的研究方向已经定了，只需要考虑如何转化为自己的研究课题就可以。 以上是我了解到的几种硕士做研究课题的情况，希望对你有用。 谢邀， 健康去农残，如果真的能够实现，你将会是国人最该感谢的人。 大家都知道到饭店吃饭，难免会迟到很多劣质的食品添加剂，所以已经有很多人尽量避免在外边吃饭了。但是，回到家中吃饭，也不能够免除食品上残留的农药成分。 正是基于这种情况，一些商家推出了各种“绿色无公害食品”。但绿色无公害食品真的就能够完全放心吗？我想大部分人是不完全相信的吧！ 去农

11、残作为一个较为长期的话题，成为科研课题的可能性非常大，但我并非科研人士，也未了解到相关的科研项目信息。唯一能够做的就是帮你把这个问题扩散出去。 我国目前的教育情况，理工科和经济类学科比较热门，但还是有一些大学的农产品、农业相关领域学科比较有特色，可以尝试联系以农业为特色学科的大学是否有相关课题。 但要保证你的去农残技术有实现的可能，并有一定的科学论据，否则可能只会被当做如永动机般的伪科学来对待。 其实问题可以更直接一些，考试之前是不是应该背范文。我相信这才是家长们真正关心的问题所在。 首先要说这个问题很好。相信很多作文不太好，但又比较在意分数的家长也关心这个问题。一方面如果不多看范文背范文 ，

12、分数就可能不如那些背了范文的同学；另一方面，背范文又不是长久之计，总不能次次都背，而且未来作文可不是背范文就能轻松解决的，再因此影响孩子学习的自主性与思考能力，岂不是得不偿失。 那到底该怎么办呢？ 首先，背范文这种行为我是坚决反对的。可是多看范文也要分怎么看，看多了背了下来不是好结果。而是看多了，明白了好作文是什么样子，好作文是如何谋篇布局，如何组织语言，如何突出中心，如何选择材料，这些都是我们应该对待范文的态度。 也就是说，我们不要背范文，而要像疱丁解牛一样，研究范文。 说到这，我其实特别想推荐一本书，我的第一本思维导图作文书。这本书里选择的都是一些名家名篇，可以说是范文中的范文了。另外，作者对每一篇名篇都画出了思维导图，进行了研究与分析，对其中作者的意图，文章的思想，以及语言的特色都有进行分析。这样一本书，是会帮助学生对作文进行研究的。 其次，那是不是也完全不能背呢？