石朝中学写字教学制度及实施方案

1、石朝中学二一一年秋季学期写字教学制度及实施方案一、指导思想写字是人的一项重要基本素质。写字教学是学校教育工作中的一项重要内容，它具有育德、启智、养心、健身、审美的功能。中学阶段是一个重要的发展时期，抓好中学阶段的写字教学，促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技能的形成，这对培养和塑造具有全面素质的未来公民将会产生积极的影响。为了进一步落实写字教学目标，培养学生“规规距距写字，堂堂正正做人”，为了激发学生写字的兴趣，让学生人人写好一手汉字，特制订本写字教学制度及实施方案，旨在指导我校和教师提高认识，明确目标，强化管理，深化研究，提高学生的写字素质，促进学生全面发展。二、领导小组组长： 文 立（

2、校 长）副组长：张易波（副校长）王 劲（副校长）成员： 申 宇 夏天杰 王艳飞 杨余凤 杨晓燕 陈志科 王治安 李文娇 三、写字教学的几个注意点我们在研究实践中发现，写字教学在优化方案实施的同时，必须尽可能因材施教，在写字教学中应注意： 1、要给学生树立信心一定能把字写好。只要肯下功夫，持之以恒，一二年内必定见效。2、写字技能的训练，有时允许有反复，教师切忌急功近利，应该看到其进步的一面，要反复抓，抓反复。 3、对教学班中极少数书写能力有限的学生，可放低写字要求，采取“小步子，快节奏，多鼓励”的策略。 4、对学生 的写字训练结果，教师一定要公正、客观地评价，在批改时侧重指出书写的问题，同时也表

3、扬成功的方面。5、在实施优化方案时，教师必须做好有关资料的保存工作，尤其是各训练阶段的书写情况，以便通过比较，分析其得失错漏，同时选取有共性的问题和典型的作品予以收集，有助于今后写字教学的改进或修正。四、具体措施1、加强培训，提高素养开展培训班，让学生了解书法的基本常识，掌握基本的书法技能。2、确保课时，强化训练在开展“每日一练”活动，认真安排写字教学，上好写字课。每周安排1节写字课，每天中午30分钟写字，不挪作他用。周末回家要求练字，家长评价。3、规范姿势，养成习惯。练字先练姿，“双姿”必须抓起，各年级均要强化执笔方法的指导，逐步养成良好的写字习惯，真正做到“头正、身直、臂开、足安”。（1）

4、字写正确，就是要把字写对，做到不缺笔，不添笔，不改变字形，笔画、笔顺和间架结构合乎规范，写规范化的简体字，不自己造字。（2）字写端正，就是字要认真地写，做到笔画不潦草，字体不歪斜。字写匀称，就是字写得要有笔锋，笔画搭配要合理，部首和部件安排要恰当。（3）行款整齐，写一行字、数行字、一页字，用格要居中，大小要适当，字距要合理，行距要恰当。（4）有一定的速度，就是指在正确、端正、匀称的基础上，把字写得熟练一些做到下笔要肯定，行笔要迅速，收笔要利索，笔画线条流畅。4、写字教育不仅仅是进行写字技能方面的训练，它还具有育德、启智、健体、修心、养性、冶美等方面的功能。通过写字教育，培育学生良好的道德品质，

5、启发学生优质的思维，锻炼学生健康的体魄，静化学生浮躁的心灵，滋养学生活泼的性情，陶冶学生的审美情趣。5、从严管理，规范作业写字教学是一项长期艰巨的工程，需要全员、全方位的齐抓共管。抓学生的写字，首先从学生的作业抓起，定期将组织老师抽查学生的作业。6、每星期上交一次字帖，由语文或班主任评定、进行指导7、 书法竞赛，展览作业每月进行一次写字抽查（作业或字帖），凡是写字等级评为优秀的同学，可以获得学校的“写字标兵”称号。8、检查督促，评估质量教导处每月对各班写字教学进行评估，评选出“写字示范班”和“写字特色班”。9、互帮利用学生与学生的伙伴关系，建立“生生互帮”机制，利用写字进步快的与基础差的同学结

6、成“一帮一、一对红”，以优带劣，以优促劣，以求共同提高。同时邀请学生熟悉的学生、老师，以讲座形式介绍写字的经验体会，帮助学生写好字，提高写字水平。五、评优方案 1、评比时间：每月的最后一周写字课（随机抽一天）2、开展方法：（1）指导教师按教学处要求收齐本班学生当天的写字字帖或学生作业。（字帖和作业间月评比一次）（2）指导老师评定等级。（3）跟据平均分评选“写字特色班”和“写字示范班”。（4）班班开设“写字评比专栏”。（5）每学期举行一次全校大规模的“师生写字作业（作品）展”。（6）分学段组织学生优秀作业评比、写字表演赛。（7）宣传橱窗挂，出师生优秀作业（作品）。（8）以班级黑板报、学习园地等角

7、落要展示书法文化，营造浓浓的写字氛围。（9）积极参加省市县各级各类写字比赛、书画大赛，让一批“写字明星”、“小小书法家”脱颖而出。（10）跟据平均分评选“写字特色班”和“写字示范班”。4、评价方式： （1）请各年级指导教师交叉批改，学生的写字成绩根据评价标准评出优秀、良好、合格、不合格的等级，并登记在统计表。 （2）不同等级赋予不同的分值：优秀5分，良好4分，合格2分，不合格1分。（3）被评为优秀的学生可获得“写字标兵”称号，凡平均分达到3分，可以评选写字示范班。凡平均分达到4分，可以评为写字特色班。要求 ：1、不能用圆珠笔和铅笔写。、大小适中，不超出格子 。、结构匀称（字体不斜、结构不散乱），笔画有美感（能体现楷书的笔锋）。六、奖励形式 1、学生：每月竞赛中被评为优秀的学生可获得“写字标兵”称号，在学校大会上表彰并颁发证书。