化学第三单元课题1《水的组成》PPt课件

1、课题3 水的组成,【自学指导】： 1、说出氢气的性质燃烧的现象及验纯的方法； 2、看书及课本的实验图，分析并归纳出电解水实验的 现象、正负极气体的检验方法， 3、试推出水的元素组成。 4、单质、化合物、氧化物是怎样定义的？,【学习目标】： 1、了解氢气的性质 2、通过电解水实验认识水的组成。 3、了解单质、化合物和氧化物三个概念并会区别它们。 4、了解人类认识物质世界的过程和方法,一 、氢气的性质：,1、物理性质：,无色、无味、难溶于水、 密度比空气小的气体,纯净的氢气在 空气中点燃,(在火焰上方罩一个干冷烧杯，烧杯内壁有水雾出现）,2、化学性质：,（可燃性）,现象:发出淡然色火焰，放出大量的

2、热,注意：点然氢气之前，一定要检验氢气的纯度,3验纯方法：-P79 图,点燃氢气时发出尖锐爆鸣声表明气体不纯 声音很小则表明气体较纯。,实验分析,二 、电解水实验：,1、实验装置,观察实验：电源正负两极各产生什么气体，所产生气体中那一种气体更多，他们的体积比是多少？,（1）正极产生的气体能使带火星的木条复燃 ，证明是氧气,2、实验现象：,（2）负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，证明是氢气。,（3）正极与负极产生的气体的体积比约为 1 : 2,笔记：,1正极产生_负极产生_.( ) 2体积比氧气:氢气=_( ) 3实验结论: 4文字表达式:,氧气,氢气,正想父亲,1:2,氧一氢二,水是由氢氧两

3、种元素组成的,H2O,H2 + O2,（2）、电解水所用电源是直流电,3、注意事项：,(1)为了增强水的导电性，可加入少量硫酸 或氢氧化钠溶液。,（3）、实验中V正:V负 小于1：2，可能的原因是：,氧气的在水中的溶解度比氢气大。 部分氧气在电极上发生了氧化反应。,【1】 电解水时，正极生成的气体能 _，是 _；负极生成的气体能燃烧，火焰呈_，是_ ；它们的体积比大约是_。由电解水的产物，我们可以推知，水是由_ 组成的。 【2】 电解水的实验证明了水是由 （ ） A、氢气和氧气组成 B、氢元素和氧元素组成 C、氢原子和氧原子组成 D、两个氢原子和一个氧原子组成,【课堂反馈】：,使带火星的木条复

4、燃,氧气,氢气,1:2,氢元素和氧元素,B,淡蓝色,A,B,C,D,【3】 、阿伏加德罗曾经总结一条定律：同温同压下，同体积的任何气体都含有相同的分子数目。右图是电解水的简易装置。试回答： （1）根据图判断： A是 气；B是 气； C是 极；D是 极。 （2）为了增强水的导电性应在水中加入 。 （3）与负极相连试管内产生的气,体能 ，产生 色的火焰，证明是 气。正负两极气体的体积比为： ， （4）该反应的符号表达为： ； 属于 反应。,氢,氧,负,正,少量硫酸或氢氧化钠溶液,燃烧,氢,淡蓝色,分解,1 ：2,二氧化碳（CO2） 氮气（N2）,三、单质、化合物,1、单质：由同种元素组成的纯净物叫

5、单质。,2、化合物：由不同种元素组成的纯净物叫化合物,如：氧气（O2）、氢气（H2）、铁（Fe）氮气（N2）、硫（S）,如：水（H2O）、二氧化碳（CO2）高锰酸钾(KMnO4)、双氧水（H2O2）,想一想,由同种元素组成的物质一定是单质吗？,不一定,也可能是混合物,例如：由氧元素组成的物质，氧气（O2） 和臭氧（O3），是两种分子组成的混合物 不属于单质,什么是氧化物呢？,3、氧化物：由两同种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物叫做氧化物。如：水（H2O）、二氧化碳（CO2）、双氧水（H2O2）等。,请问：高锰酸钾(KMnO4)、氯酸钾（KClO3）是氧化物吗？,不是,是含氧化合物,化合物

6、,含氧化合物,氧化物,物质的分类,物质,混合物,纯净物,空气、溶液、合金等,单质,化合物,氧化物,酸碱盐,注意分类标准,金属单质（Fe、Cu、Al等）,非金属单质（ O2、N2、C、S等）,稀有气体（ He、Ne、Ar等）,【例1】下列物质中是单质的是（ ），是化合物的是（ ），是混合物的是（ ），是氧化物的（ ） A.空气 B.氢气 C.水蒸气 D.氧化铝 E.冰水 F.河水 G.碳在氧气中燃烧生成的气体 H、高锰酸钾。J、高锰酸钾分解后试管里剩余物。,B,A、F、J,C、D、E、G,C、D、E、G、H,【课堂反馈】：,【例2】现有 水 铁 高锰酸钾 医用75的酒精 湖水 过氧化氢六种物质，其中属于混合物的有（填序号）下同_ ，属于纯净物的有_ ，属于化合有 _ ，属于单质的有 _ 。,【小结】,一、电解水实验 正极产生的气体能使带火星的木条复燃，是氧气； 负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，是氢气。 氧气与氢气的体积比是1:2。 实验证明：水是由氢（H）元素和氧