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文档简介

1、猜谜语 我有一个好朋友， 滴答滴答不停走， 叫我学习和休息， 真是我的好帮手。,认识钟表,教学目标：1.结合具体情境，认识钟表 2.看懂钟表。教学重点：整点难点：正点半,教学过程： 1.导入 2.认识生活中的钟表 3.举例子 4.总结,各式各样的钟表,时针（又短又粗）,仔细观察你发现了什么？,看一看,12大格 60小格,分针（又长又细）,整时的认识,数字表示 7:00 读 作 7 时,整时的认识,数字表示 8:00 读 作 8 时,整时的认识,数字表示 12:00 读 作 12 时,说出钟面所表示的时间,你是怎么知道的？,1时,4时,6时,9时,分针指着12，时针指着几就是几时,几时半的认识,

2、数字表示： 9:30 读 作： 9时30分,几时半的认识,数字表示： 3:30 读 作： 3时30分,几时半的认识,数字表示： 8:30 读 作： 8时30分,说出钟面所表示的时间,你是怎么知道的？,5时30分,11时30分,10时30分,分针指着6，时针走过几就是几时半,读作 7时30分,写作 7：30,读作 9时30分,写作 9：30,分针指着12， 时针指着几，就是几时。,分针指着6， 时针刚走过几，就是几时半。,8时 8：00,10时 10：00,12时 12：00,6时 6：00,9时 9：00,看一看,说一说,你的一天是怎样安排的？,想一想,21,亲爱的孩子们: 时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。因此，我

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