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文档简介

1、动物的花衣裳教学设计一、 教学目标：1、知识与技能：学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法；运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。2、过程与方法：在观察中展开联想；在欣赏过程中，启发想象与创作思路；在“大胆表现”中运用点、线、色块画出动物的花纹并进行装饰。3、情感、态度、价值观：关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美；培养环保意识。二、 教学重难点：1、重点： 能运用点、线、色块大胆绘出动物的花纹。2、难点： 如何表现出独特的花纹图案。三、作业要求 ：1、基本要求：给自己心目中喜爱的小动物添上合适的花纹、色彩。2、较高要求：花纹精致，色彩丰富。3、个性探究：构思新颖，能创作出与众不同

2、的动物花衣裳。四、教学准备：幻灯片、画纸、水彩笔、油画棒。五、教学过程：（一）故事导入，激发兴趣同学们，动物王国要举行一次“时装大赛”，动物们非常高兴，都穿上了自己最漂亮的衣服， 提前一天就来到了会场。 但是当天晚上发生了一件非常奇怪的事， 动物们的衣裳都不见了， 它们特别着急。 我们大家来帮它 找一找，好不好？（二）启 入， 堂 展1、找一找， 的花衣裳？教 件出示各种 物的花 局部并提 ： 看看 是 的衣裳？它的身上有些什么呢？（学生回答）我 平 要养成学 的好 ， 把 察到的 西 下来。 老 在两 白 上分 画出 物身上的花 和 色。 点、 、色 。2、看一看，欣 物 片很多 物的衣裳都

3、找到了， 装大 也要开始了，我 赶快来欣 吧！（ 件出示各种 物 片）第一个出 的是它的花 是 色有第二个出 的是最后出 的是 色 ，它可神奇了，它的身体会随着 境的 化而改 。 既保 了自己，也 捕捉 物提供了方便。（三）想像造型， 作表 1、 物 的衣裳真漂亮！如果我 用笔把它画出来，会是什么 呢？一起来看看画好的小 物的花衣裳吧！ （ 件出示，欣 学生作品，重点 解花 和色彩）小 物 的衣裳漂亮 ？ （漂亮）你愿意当 ， 它 更漂亮的衣裳 ？2、老 来了几只小 物， 它 没有漂亮的花衣裳， 我 来帮帮它 吧！在画之前，老 有几点要求。 （ 件出示作 要求） 在小 合作， 小 物 花衣裳， 先 以后再 行 。 是第一小 ， 是第二小 （ 点、 、色 ，先画出 物的花 ，然后再涂色。）3、教 巡回指 。（四） 价与 展1、将学生的作品展示在 台前。 （按照小 的 序排成一排）自 ：你 的画上有哪些花 ? 什么要用到 些 色？互 ：你 哪一 的画漂亮？ 什么？（ 作品 秀的小 行 励）2、情感教育。（ 看短片） 物 非常可 ， 但是由于自然灾害和人 的 度

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