七年级政治上册第五课第1框让友谊之树常青教案新人教版道德与法治

1、让友谊之树常青备课时间上课时间课型新授课审批时间审批人审批意见教学内容第一框 让友谊之树常青教学媒体班班通教学目标知识技能知识与能力：如何建立友谊过程方法通过创设情境让学生解决问题、明确道理； 教学中注意调动学生参与的热情，鼓励学生多角度思考问题。情感态度领悟友情的获得离不开平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助这一道理。教学重点如何呵护友谊教学难点如何呵护友谊教学方法情境分析法、问题讨论法，结合现实生活设置问题进行探究。教具准备学生准备：了解周围的同学、朋友的学习、生活情况；观察、了解和搜集与同学、朋友友好相处的案例。教师准备：了解班级学生在日常生活中的交往情况，以做到在教学中有的放矢；准

2、备声像材料，制作课件。教学程序及教学内容二次备课教学课时：一课时教学过程： 自主预习1、有助于建立友谊的方法： 、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持 。2、“交友投分，切磨箴规。”友谊。杏一株慢慢生长的植物，需要 ，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。3、呵护友谊，需要用心去 。呵护友谊，需要学会 。呵护友谊，要学会处理 。呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的 。探究一 建立友谊近年来青少年自杀人数呈现上升趋势。自杀原因多种多样，缺乏社会交往、缺乏友情、无法摆脱孤独的困境是重要的原因之一。有位自杀身亡的年轻人在遗书中写道：“我感到人情冷淡，如果此时有人哪怕跟我说上一句话

3、，我也不会自寻短见。可是，我与人没有交往，没有朋友，没有知己，无奈，我只好诀别人间。”材料给我们什么启示？师生共同总结，理解记忆1.如何建立友谊（1）建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有一点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，这样我们才不会彼此错过。（2）建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好；如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。2.有助于建立友谊的方法面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心。探究二 呵护友谊材料一 蒙田曾经讲过一个波斯统治者赛鲁

4、斯的故事。有人曾经问他是否愿意割舍刚从赛马会上赢来的宝马换取一个王国。赛鲁斯说：“不可以，真的，先生。但我愿将之献给真正的朋友，如果我能找到的话。”材料二人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。就这两则材料谈谈你的看法。师生共同总结，理解记忆如何呵护友谊“交友投分，切磨箴规。”友谊。杏一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要以诚相待，但这并不意味着毫无保留；给

5、与朋友积极合理的建议，但不要替朋友作决定。（3）呵护友谊，要学会处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。典例欣赏培根说：“如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。”这启示我们中学生（ ）a不加选择地和所有的人交朋友b只和学习好的同学交朋友，这样对自

6、己促进比较大c要认识新同学，结交新朋友，建立新友谊d学会与同学、朋友分享自己的一切解析：本题旨在考查友谊的可贵。从培根的名言中可以看出，友谊可以“调剂人的感情”、“增进人的智慧”，所以我们要与同学建立新友谊。但是择友是有原则的，不能“不加选择地和所有的人交朋友”，要交益友，不交损友；“只和学习好的同学交朋友”违背了平等待人的原则；“学会与同学、朋友分享自己的一切”也是不理智的，我们每个人都有自己的小秘密，有些事是不能分享的。答案：c 我的收获：布置作业：复习所学内容，预习新课。板书设计： 教学反思 ：教师寄语人总是各有优缺点，俗话说：“三人行，必有我师焉。”因此，相处时贵在当朋友有需要的时候，自觉自愿地提供帮助。课堂检测1、我们渴望友情，寻找朋友。封闭自己，会使我们（ ）a经验丰富 b陷入孤立 c性格开朗 d心态开放2、俗话说：“患难时刻见真情”这句话说的是（ ）a、同学之间根本就没有友谊 b、平时不需要友谊 c、好朋友被人打了要拔刀相助 d、真正的友谊能经受考验 3、“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你及时的批评和帮助。”这段话启示我们（ ）a要慎