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文档简介

1、中小学教育资源及组卷应用平台 第四单元 天气虽冷有温暖14. 健康过冬天教学目标 1.主动了解冬季易发疾病的有关知识,积极预防和保健,学会更好地保护自己。2.知道冬天里的一些温暖故事,体验冬天里的温暖。3.感受并领悟生活中学校、社会、家人在冬天里的相互关心,养成关爱他人的意识。教学重难点 教学重点:感受并领悟生活中学校、社会、家人在冬天里的相互关心,养成关爱他人的意识。教学难点:主动了解冬季易发疾病的有关知识,积极预防和保健,学会更好地保护自己。教学准备:师制作课件,收集案例资料;学生了解冬天的可能患的疾病有哪些。教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程 第二课时

2、一、激趣引入1.师利用多媒体课件出示小朋友感冒和小朋友生冻疮的图片,让孩子们说一说他们怎么了?2.师:小朋友们,冬天来了,当雪花纷纷地飘落,大地一片白色,多美啊!我们在雪地里堆雪人打雪仗,多快乐呀!可是冬天,也常常会给我们带来一些烦恼和痛苦。3.揭示课题:14. 健康过冬天二、新知探究活动一:快快好起来(一)感冒1.师出示P58页玲玲感冒的情境图,师:孩子们看看玲玲在冬天里怎么样了?2.学生畅所欲言。3.师:是呀,玲玲感冒了!想一想,玲玲为什么感冒?4. 学生猜测。5.师:孩子们都是善于思考且经验丰富的孩子,玲玲可能是晚上睡觉踢被子着凉了;也可能是一冷一热,没有及时穿衣服、脱衣服感冒了;还有可

3、能是吃了太多凉的东西。所以,冬天里我们就要养成更好的生活习惯,不让病菌入侵身体。那么,你们在冬天里感冒过吗?感冒的时候你的身体有哪些不舒服?6.学生在小组内交流冬天感冒后的感受,然后再请个别同学在全班交流。7.师:感冒了可真难受,小朋友你能当当“小医生”,告诉我们冬天里感冒了之后,怎么做能快快好好起来吗?8.学生根据经验发表自己的观点。9.师:感冒了多难受啊,所以我们要尽量让自己不感冒。我们一起来做冬季不感冒拍手儿歌吧!预防感冒拍手歌你拍一,我拍一,天天早起练身体;你拍二,我拍二,睡眠充足多喝水;你拍三,我拍三,注意保暖别感冒;你拍四,我拍四,开窗通风防传染;你拍五,我拍五,勤洗澡来勤换衣;你

4、拍六,我拍六,饭前便后勤洗手;你拍七,我拍七,水果蔬菜营养好;你拍八,我拍八,有痰不要随地吐;你拍九,我拍九,人多不去凑热闹;你拍十,我拍十,小小儿歌牢牢记;(二)冻疮1.师多媒体出示P58页情境图,问:诶,这位小朋友是怎么啦?2.师:你长过冻疮吗?请长过冻疮的小朋友来说一说,长冻疮的感受是怎样的。3.学生自由描述。4.老师出示各种孩子长冻疮的图片,让学生看看冻疮所长的位置和冻疮的破坏程度。5.师:长了冻疮奇痒难忍,那怎么让冻疮快快好起来?6.学生说说让冻疮好起来的好方法。7.师:其实还有很多好办法,我们一起去看看视频里怎么说的吧。/v_show/id_XM

5、zk4MTkwNTk5Ng=.html8.师:小朋友们,冻疮给我们带来了这么多烦恼,那我们有没有办法不长冻疮呢?我们一起想想办法!9.学生想办法。10.师:预防冻疮的方法有很多,我们要穿得暖和一点,出门戴好手套、围巾、帽子。还要多运动,搓搓手、搓搓耳朵、搓搓脚。现在就跟着老师一起来做一做吧!11.观看预防长冻疮的视频,掌握预防长冻疮的方法。/v/dXMvMTA3NDAxMjIxLzMzMzYxNjYzLnNodG1s.html(三)其他疾病1.师:小朋友,那你在冬天里还生过什么病,还记得是怎么好起来的吗?2.学生自由表达自己的观点。3.师:小朋友们生病了可真

6、是麻烦啊,咱们可一定要在冬天里好好运动好好保健,让自己少生病。活动二:冬天有温暖1.情境分析:多媒体出示一个小朋友在冬天生病时家人在旁边照顾的情境,思考:从这幅图中,你感受到了什么?2. 学生在小组内交流,然后全班交流。3. 师:是啊,小朋友们,生病时家人、老师、同学的关心减轻了我们的痛苦,让我们心里觉得暖暖的,这就是冬天里的温暖。其实在我们的生活中,在我们的社会上,还有很多人在寒冷的冬天里带给我们特别的关怀,你在哪里感受到了?4.学生说一说。5.故事连续下了多天的大雪,高基乡多个村屯都停电了。2月25日天刚刚亮,高基乡山里的雨就淅沥沥地下着,距离上级下达的抗灾救灾抢修恢复供电时间只剩下12小

7、时的时间了,可高基乡尚有21个村屯还未通电,时间紧,任务重。为了尽快给饱受停电之苦的边远瑶寨送去光明,如期完成恢复供电,集团公司赵锦宁副总裁及抗灾抢修恢复工作组当机立断,采取紧急措施,制定了“集中优势兵力,决战高基所”的战略布署,除抽调能腾空支援的抢修队外,三江县委、县政府继续请求柳州武警四支队120多名官兵们参加高基所抢修战斗,确保抢修恢复供电取得全面胜利。6.师:从这个故事中你体会到了温暖吗?7.师:是啊,为了给边远瑶寨送去光明,电力集团公司三江县的领导及120多名官兵都在寒冷的冬天参加抢修战斗,让瑶寨村民感受到了温暖。8.感受冬天的温暖。多媒体出示冬天清洁工扫雪的情境、冬天交警叔叔执勤的情境、电视台发布暴雪蓝色预警等9.师:小朋友们,爱是相互的,温暖也是可以传递的,你在冬天里给别人带去过温暖吗?10.学生讨论交流。三、拓展讲故事温暖的冬天,感

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