九年级语文下册17公输练习无答案新人教版

1、公输巩固练习 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 子墨子曰：“然胡不已乎？” 公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。” 子墨子曰：“胡不见我于王？” 公输盘曰：“喏。” 子墨子见王，曰：“今

2、有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我

3、，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”一、请在原文给圈记重点字词，并在其下面写上注解。并翻译全文。二、课文练习。（一）课文内容理解。1、墨子名_，相传是 时代 国人。他是 的创始人。2、公输出自 ，此书一般被认为是 。3公输写的是墨子制止楚攻宋的故事，表现了他 的思想和为了实现这一思想 的精神。（二）重点句子翻译。（1）杀所不足而争所有余，不可谓智。 （2）吾知子之所以拒我，吾不言。 （3）公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。 （4）

4、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 （5）公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 （6）荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。 （7）义不杀少而杀众，不可谓知类。 （8）虽杀臣，不能绝也。 （9）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。 （三）一词多义。 公输盘为楚造云梯之械（ ） 胡不见我于王（ ） 夫子何命焉为 （ ） 子墨子见王（ ）为 吾从北方闻子为梯 （ ） 见 于是见公输盘 （ ） 子墨子解带为城（ ） 见公输盘（ ） 必为有窃疾矣（ ） 胡不已乎（ ） 说 请说之（ ）已 吾既已言之王矣 （ ） 公输盘不说（ ） （四）根据课文回答。1、墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看

5、，你认为成功的关键在哪里？（2分） 2、对本文理解不正确的一项是（ ）a、文中“起于鲁，行十日十夜而至于郢”，突出表现你墨子为了实现“兼爱”“非攻”的理想，不辞劳苦，坚持正义，反对侵略的精神。b、墨子在劝说楚王时，极言楚国之辽阔富有，宋国之狭小贫乏，意在满足楚王的虚荣心，并表明攻打宋国的不明智。c、墨子为了达到阻止战争发生的目的，先后劝说公输般和楚王，并均采用“以子之矛攻子之盾”的方法，使二人理屈词穷，放弃了攻宋的计划。d、本文在曲折生动、一波三折的故事中，突出展现了墨子的机智善辩和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输般和楚王的阴险狡诈。3、下面对选文赏析理解不正确的一项是（ ）a、墨子见到楚王，

6、先举“文轩、粱肉、锦绣”的例子，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”的话，为后面的推理做好铺垫。b、设喻、推理等手段充分表现了墨子的聪明机智，“止楚攻宋”更表现了墨子“非攻”的政治主张。c、“吾知所以距子矣，吾不言”一句说明公输般在攻守的较量中已经甘拜下风，无话可说了。d、选文写的是墨子机智巧妙地指责楚国攻宋行为，使楚王理屈词穷，并模拟攻守，击败公输般，最终迫使楚王放弃攻宋。4、对选文理解、写法分析不正确的一项是（ ）a、墨子热心救世，反对战争，在得知楚国将要攻打宋的消息后，为阻止战争爆发，昼夜兼程，不辞辛苦，赶到楚国进行劝阻。b、墨子辩术高明，他先言其他，诱使公输般跌落落入圈套，然后一针见血，从几个方面驳了公输般的观点，让公输般理屈词穷，无话可说。c、公输般在墨子的劝说下，明白了攻宋将使自己陷入不义的境地，于是听从了劝说，主动带墨子去劝阻楚王。d、这段文字以对话的为主，语气时缓时急，语言长短交错，富于表现力，从中可以感受到人物鲜明的性格特征。（一）课文内容理解。1、翟 战国 宋 墨家学派 2、墨子 墨子的弟子及再传弟子记录墨子言行的辑录 3、兼爱、非攻 不辞劳苦、顽强斗争（四）1采取迂回战术