小学英语教学研讨会经验发言材料《我这样上总复习课》课件_第1页
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文档简介

1、我这样上总复习课,课前三分钟 单词的处理 句型的处理 语法的处理 作文的处理 18节英语课的分配 适当的练习,两位学生背诵自己事先写的作文，以比赛的方式上台演讲。其他学生既是听众又是评委。教师针对两位演讲者的内容提问，并由学生评出优胜者。,“记者招待会”,请一个学生来当“发言人”，其他同学当记者。记者可以提各种各样的问题（教师可以事先提供一些常见问题）。发言人和记者进行PK。,目的：让学生熟悉英语常用问句及其回答,“谈谈我自己”,目的：鼓励优秀的学生背诵以“My”为题的作文,每周一次的固定听写,单词测试,教师整理出较重要的或者相对较难单词，给学生提供素材 学生根据素材制作测试卷，并上交 打乱试

2、卷，将试卷分发给学生 学生进行单词测试 将试卷交给出卷人批改 测试学生订正自己的错误,利用中午的时间，分班进行听写；分层次对待学生的听写成绩,单词的处理,复习完一册书本之后，将书中的问句整理出来 利用“记者招待会”，巩固英语句型 问答句的测试,句型的处理,语法的处理,在复习书本内容时，解决语法知识点以及时态问题 名词复数 形容词比较级 现在进行时（动词-ing ） 一般现在时（动词单三） 一般过去时（动词过去式） 一般将来时 其他语法知识(介词，冠词，代词等)，让学生自己去发掘,作文的处理,提前公布作文的题目，让学生去准备 鼓励优秀的学生利用“课前三分钟” 话题教学，给中以及中下的孩子提供一个

3、作文模板和范文 在口语测试中加入话题测试,每周三节英语课六周=18节英语课,第1节：复习Book I 和Book II,第2节：复习Book III 和Book IV,第3节：话题教学 “My School”,第4节：复习Book V,第5节：话题教学 “My Teacher”,第6节：话题教学 “My School Day”,重点：单词归类与问答句,重点：序数词，介词，各类教室,重点：形容词，动作类短语,重点：外貌描述，性格描述，学科,重点：星期，favourite的使用,第7节：话题教学 “My Room”,第8节：复习Book VI,第9节：话题教学 “Seasons”,第10节：复习Book VII,第11节：话题教学 “My Family”,第12节：话题教学 “My Friend”,重点：方位词，there be 句型,重点：现在进行时,重点：季节，月份，天气，动作等,重点：一般将来时，动词第三人称，特殊疑问词,重点：职业，地点，交通，爱好等,第13节：复习Book VIII,第14节：话题教学 “My Weekend”,第15节：单词测试，问答句测试（教师提供）,第16节：口语测试，单词测试（学生出卷）,第17节：口语测试，单词测试（学生出卷）,第18节：机动,重点：一般过

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